嗯，我再開(kāi)仙俠新書(shū)了
嗯，我再開(kāi)仙俠新書(shū)了，書(shū)名：終結洪荒演義，聽(tīng)這書(shū)名，大家也估計得到，沒(méi)錯，還是古典仙俠。
這次的構思完整，想重新構建神話(huà)體系。
就是這樣，還信我在仙俠這塊水平的，可以去看看，不過(guò)現在的字數沒(méi)多少就是。
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字數現在還不多，大家可以先收藏，養著(zhù)，養肥了再慢慢看。
努力寫(xiě)出仙俠經(jīng)典來(lái)。
或者直接點(diǎn)作者空間，就可以看到我的仙俠新書(shū)。
小白幼兒園，從園頂上往下望，有三千間教室，有大教師如神魔教室，有小教室如地球教室，當然除了教室還有其他一些房間，如分寶教研室和罪孽地下室。
上課期間，小朋友們是不能隨便出入本教室的，但是往往也有例外。比如地球教室里一個(gè)叫莊萬(wàn)古的小朋友，趁任課老師胡哥不注意，跑到走廊外的一個(gè)角落偷吃熊掌，然后迷路竄入了神魔教室。
神魔教室是小白幼兒園里最特別的一個(gè)教室，幼兒園最能斗的五名老師：老子、原始、通天、接引和準提都在這里任教，結果就是這個(gè)教室的小朋友也最好斗。小朋友平時(shí)打鬧大鬧還沒(méi)什么大不了的，頂多是桌椅啊玻璃啊什么的損壞了，但這幾個(gè)老師打起架了可了不得，發(fā)起威來(lái)整個(gè)教室都要被打爛。教室被打爛了怎么辦？沒(méi)關(guān)系，幼兒園的兩個(gè)副園長(cháng)鴻鈞和女?huà)z也在這個(gè)教室掛職，等到教室快要被打碎了，他們就會(huì )趕過(guò)來(lái)制止打架和做修補工作。
因為神魔教室的老師和學(xué)生太能打架了，副園長(cháng)鴻鈞要求：平時(shí)絕對不允許老師和體育成績(jì)優(yōu)秀以上的小朋友參與任何打架事件。神魔教室最近一次集體大群毆事件被幼兒園園史記錄為封神血案，那次斗毆事件過(guò)后，部分小朋友受到了處罰，在一個(gè)叫玉帝的小朋友的帶領(lǐng)下，每天負責兼職幼兒園的打水、掃地和沖廁所等瑣碎的工作。封神血案過(guò)后，神魔教室的小朋友老實(shí)了許多，斗毆事件就極少發(fā)生了。
斗毆少了，小朋友們的打架能力就逐步下降了，這并非百分百的好事。神魔教室的小朋友開(kāi)始被其他教室的小朋友欺負，小白幼兒園的小朋友也開(kāi)始被其他幼兒園的小朋友欺負。小白園長(cháng)和鴻鈞副園長(cháng)都敏銳地意識到必須適當地放開(kāi)園規，讓小朋友們好好斗上一場(chǎng)，提高他們的斗毆能力，這樣才有利于幼兒園的長(cháng)期發(fā)展。
為了讓小朋友們提高斗毆能力，小白園長(cháng)以研究如何把三千個(gè)班級合并為一個(gè)大班級的問(wèn)題為理由，把神魔教室的五位老師都支走，請到了分寶教研室，同時(shí)還在神魔教室里堆放了大量的面包、飲料和糖果，讓小朋友們在沒(méi)有老師的約束下盡興的群毆。不斷斗毆的結果是誕生出了一批非常能打架的小朋友，其中最出色的號稱(chēng)四大準老師，就是說(shuō)他們的斗毆能力很接近他們的任教老師了。這四大準老師是：（1）女?huà)z副園長(cháng)的干兒子孔宣，武器是在動(dòng)物園里拔來(lái)的孔雀的羽毛，經(jīng)常把其他小朋友卷起來(lái)毆打；（2）鴻鈞副園長(cháng)的私生女云霄，仗著(zhù)擁有罪孽地下室的鑰匙，常常把其他小朋友誘騙到地下室里用一把大剪刀玩*；（3）女?huà)z副園長(cháng)的侄子玉鼎，常常拿著(zhù)通天老師使用過(guò)的教鞭蹂躪其他小朋友，還仗著(zhù)女?huà)z副園長(cháng)的關(guān)系經(jīng)常篡改作息時(shí)間，搞得其他小朋友有苦難言；（4）小白園長(cháng)的養子多寶，最喜歡用拳頭不斷毆打其他小朋友，由于有小白園長(cháng)撐腰，他還經(jīng)常叫囂要用拳頭把某些看不順眼的任課老師砸扁。此外，小白園長(cháng)的兒子莊萬(wàn)古也成長(cháng)為了最出色的斗毆大王之一，他最拿手的就是快速地在各個(gè)教室間奔跑，然后用粉筆在桌面和地板上或出一道道三八線(xiàn)，把這些地盤(pán)給占用了，因為是園長(cháng)的兒子，在莊萬(wàn)古圈定了的地方，其他小朋友只有老實(shí)挨打的份。
血腥大事件起因于一個(gè)叫米勒的小朋友被以暗星云為首的一群小朋友殺死。實(shí)際上米勒是個(gè)常常喜歡傻笑的，經(jīng)常喃喃自語(yǔ)不知所云的輕微癡呆癥患者，但他卻是接引老師的養子。接引老師的鐵桿朋友準提老師生氣了，沖回了神魔教室，要把暗星云和其他旁觀(guān)的小朋友都殺死。結果教室被打得嚴重損壞，而準提老師居然被殺。瘋狂了的小朋友們還準備殺死原始老師和接引老師。由于教室準備崩塌，鴻鈞副園長(cháng)趕了回來(lái)，制止了師生們之間的斗毆行為，但是這無(wú)疑讓已經(jīng)起了殺性的小朋友們十分地失望，部分小朋友甚至還想到了要把鴻鈞副園長(cháng)也殺死。為了在保持斗毆能力的情況下削弱小朋友們的殺性，小白園長(cháng)決定帶小朋友們到西部游樂(lè )園放松放松。但是，血腥事件仍然在進(jìn)行當中，現在老師們也起了殺性，恐怕小白園長(cháng)都自身難保，血案將如何發(fā)展？
小白幼兒園，從園頂上往下望，有三千間教室，有大教師如神魔教室，有小教室如地球教室，當然除了教室還有其他一些房間，如分寶教研室和罪孽地下室。
上課期間，小朋友們是不能隨便出入本教室的，但是往往也有例外。比如地球教室里一個(gè)叫莊萬(wàn)古的小朋友，趁任課老師胡哥不注意，跑到走廊外的一個(gè)角落偷吃熊掌，然后迷路竄入了神魔教室。
神魔教室是小白幼兒園里最特別的一個(gè)教室，幼兒園最能斗的五名老師：老子、原始、通天、接引和準提都在這里任教，結果就是這個(gè)教室的小朋友也最好斗。小朋友平時(shí)打鬧大鬧還沒(méi)什么大不了的，頂多是桌椅啊玻璃啊什么的損壞了，但這幾個(gè)老師打起架了可了不得，發(fā)起威來(lái)整個(gè)教室都要被打爛。教室被打爛了怎么辦？沒(méi)關(guān)系，幼兒園的兩個(gè)副園長(cháng)鴻鈞和女?huà)z也在這個(gè)教室掛職，等到教室快要被打碎了，他們就會(huì )趕過(guò)來(lái)制止打架和做修補工作。
因為神魔教室的老師和學(xué)生太能打架了，副園長(cháng)鴻鈞要求：平時(shí)絕對不允許老師和體育成績(jì)優(yōu)秀以上的小朋友參與任何打架事件。神魔教室最近一次集體大群毆事件被幼兒園園史記錄為封神血案，那次斗毆事件過(guò)后，部分小朋友受到了處罰，在一個(gè)叫玉帝的小朋友的帶領(lǐng)下，每天負責兼職幼兒園的打水、掃地和沖廁所等瑣碎的工作。封神血案過(guò)后，神魔教室的小朋友老實(shí)了許多，斗毆事件就極少發(fā)生了。
斗毆少了，小朋友們的打架能力就逐步下降了，這并非百分百的好事。神魔教室的小朋友開(kāi)始被其他教室的小朋友欺負，小白幼兒園的小朋友也開(kāi)始被其他幼兒園的小朋友欺負。小白園長(cháng)和鴻鈞副園長(cháng)都敏銳地意識到必須適當地放開(kāi)園規，讓小朋友們好好斗上一場(chǎng)，提高他們的斗毆能力，這樣才有利于幼兒園的長(cháng)期發(fā)展。
為了讓小朋友們提高斗毆能力，小白園長(cháng)以研究如何把三千個(gè)班級合并為一個(gè)大班級的問(wèn)題為理由，把神魔教室的五位老師都支走，請到了分寶教研室，同時(shí)還在神魔教室里堆放了大量的面包、飲料和糖果，讓小朋友們在沒(méi)有老師的約束下盡興的群毆。不斷斗毆的結果是誕生出了一批非常能打架的小朋友，其中最出色的號稱(chēng)四大準老師，就是說(shuō)他們的斗毆能力很接近他們的任教老師了。這四大準老師是：（1）女?huà)z副園長(cháng)的干兒子孔宣，武器是在動(dòng)物園里拔來(lái)的孔雀的羽毛，經(jīng)常把其他小朋友卷起來(lái)毆打；（2）鴻鈞副園長(cháng)的私生女云霄，仗著(zhù)擁有罪孽地下室的鑰匙，常常把其他小朋友誘騙到地下室里用一把大剪刀玩*；（3）女?huà)z副園長(cháng)的侄子玉鼎，常常拿著(zhù)通天老師使用過(guò)的教鞭蹂躪其他小朋友，還仗著(zhù)女?huà)z副園長(cháng)的關(guān)系經(jīng)常篡改作息時(shí)間，搞得其他小朋友有苦難言；（4）小白園長(cháng)的養子多寶，最喜歡用拳頭不斷毆打其他小朋友，由于有小白園長(cháng)撐腰，他還經(jīng)常叫囂要用拳頭把某些看不順眼的任課老師砸扁。此外，小白園長(cháng)的兒子莊萬(wàn)古也成長(cháng)為了最出色的斗毆大王之一，他最拿手的就是快速地在各個(gè)教室間奔跑，然后用粉筆在桌面和地板上或出一道道三八線(xiàn)，把這些地盤(pán)給占用了，因為是園長(cháng)的兒子，在莊萬(wàn)古圈定了的地方，其他小朋友只有老實(shí)挨打的份。
血腥大事件起因于一個(gè)叫米勒的小朋友被以暗星云為首的一群小朋友殺死。實(shí)際上米勒是個(gè)常常喜歡傻笑的，經(jīng)常喃喃自語(yǔ)不知所云的輕微癡呆癥患者，但他卻是接引老師的養子。接引老師的鐵桿朋友準提老師生氣了，沖回了神魔教室，要把暗星云和其他旁觀(guān)的小朋友都殺死。結果教室被打得嚴重損壞，而準提老師居然被殺。瘋狂了的小朋友們還準備殺死原始老師和接引老師。由于教室準備崩塌，鴻鈞副園長(cháng)趕了回來(lái)，制止了師生們之間的斗毆行為，但是這無(wú)疑讓已經(jīng)起了殺性的小朋友們十分地失望，部分小朋友甚至還想到了要把鴻鈞副園長(cháng)也殺死。為了在保持斗毆能力的情況下削弱小朋友們的殺性，小白園長(cháng)決定帶小朋友們到西部游樂(lè )園放松放松。但是，血腥事件仍然在進(jìn)行當中，現在老師們也起了殺性，恐怕小白園長(cháng)都自身難保，血案將如何發(fā)展？
好吧，轉以上是為了湊字數專(zhuān)用。