嗯？
江楓橋微微一愣，詢(xún)問(wèn)道：“蒼月同學(xué)，有什么好疑惑的？”
蒼月一島花并沒(méi)有回答，只是皺著(zhù)眉頭，神情有些凝重，嘴角咧了咧，露出一抹苦澀，目光環(huán)顧了一下四周，說(shuō)道：“我也不知道，該怎么去說(shuō)……可能進(jìn)入‘哭泣的教室’里面，才會(huì )明白什么?！?p> “那既然這樣的話(huà)……”
江楓橋思考了一下，轉換話(huà)題反問(wèn)道：“對了蒼月同學(xué)，剛才你說(shuō)，你想到了什么，那么請問(wèn)你究竟想到了什么？”
對于這個(gè)疑惑，也是江楓橋在聽(tīng)見(jiàn)蒼月一島花犯嘀咕的時(shí)候，想要詢(xún)問(wèn)的一番話(huà)。
畢竟。
他還并沒(méi)有將商無(wú)言的一番話(huà)，將這現場(chǎng)給聯(lián)想到什么，所以現在聽(tīng)見(jiàn)蒼月一島花，說(shuō)她想到什么的時(shí)候，自然就想要問(wèn)一下了。
“江同學(xué)，你看一下這四張門(mén)，現在成為了一個(gè)什么形狀，然后你又仔細地觀(guān)察一下，這四張門(mén)的角，都是否有錯開(kāi)的痕跡？”蒼月一島花并沒(méi)有回答，反而是轉換話(huà)題，故作神秘地詢(xún)問(wèn)道。
哦？
江楓橋不禁微微一愣，也按照蒼月一島花的說(shuō)法，來(lái)觀(guān)察起四周，這四張門(mén)的位置，以及對錯方向，“蒼月同學(xué)，你的意思是……當初守陣靈在進(jìn)入這棟教學(xué)樓的時(shí)候，特地觀(guān)察了一下嗎？”
看著(zhù)四張門(mén)的位置，也看著(zhù)四張門(mén)角落對著(zhù)的位置，他不禁下意識地詢(xún)問(wèn)了一下，也聯(lián)想到，蒼月一島花來(lái)此的目的。
嗯。
蒼月一島花帶著(zhù)嚴肅地神情，對此點(diǎn)點(diǎn)頭，“的確是這樣的，畢竟我剛才觀(guān)察了一下，這棟教學(xué)樓的位置，以及剛才商同學(xué)的提醒，讓我想到了什么，我就特地觀(guān)察起，這幾間門(mén)的位置，以及對齊的形狀是什么……”話(huà)音一頓。
接著(zhù)繼續說(shuō)道：“結果這不看不知道，一看還真就讓我發(fā)現了什么……再結合你們剛才給我說(shuō)的，那個(gè)什么校園十大奇案的故事，我就想明白了什么?！?p> “然后蒼月同學(xué)，你就懷疑，現在出現的詭異的事情，與守陣靈出現在這所學(xué)校，有著(zhù)極大的關(guān)聯(lián)，而這哭泣的教室，有可能就是守陣靈，為了隱藏某樣不為人所知的東西，才故意制造出來(lái)的，是吧？”江楓橋當即打斷道。
嗯。
蒼月一島花點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“畢竟，按照你們先前說(shuō)的，這哭泣的教室出現的前提，是有嬰童的啼哭聲存在，所以才會(huì )出現這哭泣的教室，可問(wèn)題就來(lái)了……”
“什么問(wèn)題？”江楓橋下意識地問(wèn)道。
“江同學(xué)，你有沒(méi)有想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題，就是為什么這‘哭泣的教室’必須要午夜十二點(diǎn)，聽(tīng)見(jiàn)這嬰童的啼哭聲，它才會(huì )出現，其他時(shí)間難道就不會(huì )顯現了嗎？”蒼月一島花看著(zhù)四周，并反問(wèn)道。
……
江楓橋愣了一下，他似乎從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，甚至都沒(méi)有想過(guò)，為什么這‘哭泣的教室’一定要在十二點(diǎn)，聽(tīng)見(jiàn)嬰童的啼哭聲才會(huì )出現……
關(guān)于這個(gè)問(wèn)題。
他一時(shí)間也不知道該如何回答了，反而是回過(guò)神來(lái)，說(shuō)道：“那依照蒼月同學(xué)，你的說(shuō)法就是，這‘哭泣的教室’之所以在午夜十二點(diǎn)出現，就是因為守陣靈，將這里設下了一個(gè)‘陣法’，然后陣法的啟動(dòng)，就是在‘?huà)胪淇蘼暋某霈F，才會(huì )啟動(dòng)這‘哭泣的教室’的陣法……”話(huà)音一頓。
轉換話(huà)題，反問(wèn)道：“是這個(gè)意思嗎？”
嗯嗯。
蒼月一島花點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“的確是這個(gè)意思，所以我就再懷疑，守陣靈為什么會(huì )對這老舊的教學(xué)樓里面，設下怎么一個(gè)陣法，而又為什么會(huì )在此，設下神秘地一個(gè)教室?！?p> “所以，這才是你感到，疑惑的地方，是吧？”江楓橋反問(wèn)道。
“沒(méi)錯?！?p> 蒼月一島花點(diǎn)點(diǎn)頭，皺著(zhù)眉頭，說(shuō)道：“所以我才疑惑，這守陣靈為什么會(huì )下如此大的苦心，會(huì )去設計這樣一個(gè)陣法，而不是更加簡(jiǎn)單地，將這陣法給隱蔽起來(lái)，或者是說(shuō)，將哭泣的教室，給隱蔽起來(lái)就行了?！?p> “既然疑惑的話(huà)，那就進(jìn)入這‘哭泣的教室’里面去看看，問(wèn)題的答案，不就迎刃而解了嗎?！苯瓧鳂蛘f(shuō)道。
“說(shuō)得也是?！?p> 蒼月一島花點(diǎn)點(diǎn)頭。
可就再這個(gè)時(shí)候。
一旁的商無(wú)言，卻開(kāi)口詢(xún)問(wèn)道：“二位，現在是不是該考慮，如何進(jìn)入這‘哭泣的教室’，而不是在這里，去說(shuō)一些有的沒(méi)的?！?p> 嗯。
江楓橋與蒼月一島花二人，點(diǎn)點(diǎn)頭同意道，“商同學(xué)說(shuō)得沒(méi)錯，現在的問(wèn)題，的確是該考慮，如何進(jìn)入這‘哭泣的教室’才是?！鄙n月一島花開(kāi)口同意道。
“真的是沒(méi)有想到，無(wú)言哥，你這腦瓜子終于靈活了一次，不錯不錯?！苯瓧鳂虍敿磁氖址Q(chēng)贊道。
“……”
商無(wú)言無(wú)語(yǔ)了，“江哥，還是別打趣我了，先想辦法，如何進(jìn)入這‘哭泣的教室’才是真的，其余的都是假的?！?p> “說(shuō)得也是?！?p> 江楓橋將目光環(huán)顧了一下四周，“蒼月同學(xué)，你現在有沒(méi)有思緒，知道如何進(jìn)入這‘哭泣的教室’的方法沒(méi)有？”他詢(xún)問(wèn)起一旁的蒼月一島花。
“方法的話(huà)，還是有的，不過(guò)……”蒼月一島花皺著(zhù)眉頭，目光環(huán)顧著(zhù)四周，說(shuō)道。
“不過(guò)什么？”江楓橋連忙問(wèn)道。
既然現在，蒼月一島花有辦法，那自然就是最好的了，即便是沒(méi)有，也沒(méi)有什么，頂多在哭聲結束以前，找到進(jìn)入的方法就行了。
蒼月一島花繼續說(shuō)道。
“不過(guò)，我也不清楚，這個(gè)辦法可行不，但就目前來(lái)說(shuō)，也只能夠試一試了?！?p> “那沒(méi)事，蒼月同學(xué)，你盡力就行了?！苯瓧鳂蜻B忙安慰道。
“那行吧，我就試試?！?p> 蒼月一島花點(diǎn)點(diǎn)頭，目光環(huán)顧了一下四周，并對在場(chǎng)的幾人說(shuō)道：“你們幾個(gè)，先向后面退去，總之就是退出這個(gè)里面?！?p> 蒼月一島花說(shuō)的‘里面’，就是四張門(mén)對著(zhù)的里面。
江楓橋點(diǎn)點(diǎn)頭，立刻給商無(wú)言幾人遞了個(gè)眼神過(guò)去，“我們先退出去，別打擾蒼月同學(xué)?！?p> 商無(wú)言三人也算是會(huì )心領(lǐng)意，立馬就明白了，江楓橋說(shuō)的是什么意思。
隨后。
江楓橋四人便退出了原地，來(lái)到了距離原地幾十米的地方，停了下來(lái)，“蒼月同學(xué)，你可以開(kāi)始了?！苯瓧鳂蛱嵝训?。
“好的?！?p> 蒼月一島花見(jiàn)四人，都退了出去，便將目光環(huán)顧了一下四周，皺著(zhù)眉頭，在嘴邊嘀咕道：“希望一定要成功……”
話(huà)音未落。
只見(jiàn)她從背后，摸出了自己的武器扇子，并緊緊握在了手中，攥緊了拳頭，閉上了眼睛，并在嘴邊嘀咕了起來(lái)……
“東方為引——召喚東之青龍！”
“西方為引——召喚西之白虎！”
“南方為引——召喚南之朱雀！”
“北方為引——召喚北之玄武！”
“天地四靈，集我心中，喚醒五靈圣獸——天地祥瑞，七彩麒麟！”
下一秒。
蒼月一島花猛地睜開(kāi)了雙眼，緩緩退了出去，停在了不遠處后，便對中央位置，用手中的扇子扇了出去，同時(shí)在嘴邊吼了一聲：“啟！”
緊接著(zhù)。
一道藍色的風(fēng)，幻化為能量，直接向著(zhù)中間處扇了過(guò)去。
下一秒。
“神魔異靈現，異界大門(mén)開(kāi)……”
“天地五靈聽(tīng)我號令，開(kāi)啟隱世大門(mén)！”
又是向前扇了一下。
剎那間。
兩道藍色的風(fēng)，幻化的能量，撞在了一起。
四張門(mén)的角落里面，開(kāi)始有了隱隱的反應，分別向著(zhù)中間靠攏，仿佛是真的有神靈現世，在推動(dòng)著(zhù)原本就巋然不動(dòng)的大門(mén)，向著(zhù)它該有的位置，而進(jìn)發(fā)。
這一幕。
令本就看得見(jiàn)異靈的江楓橋，還是有些無(wú)法接受，這詭異的現狀，雖然先前已經(jīng)看見(jiàn)了‘姑獲鳥(niǎo)’的現世，但現在又看見(jiàn)這更加詭異的一幕，著(zhù)實(shí)有些接受不了。
可就再下一秒。
轟?。?！
當四張門(mén)，回到它該站的位置時(shí)，一陣巨大的響動(dòng)，出現在了整棟教學(xué)樓的四周。
“詭異了，怎么這個(gè)時(shí)候地震了？”商無(wú)言三人，感受到震動(dòng)的傳來(lái)，也是不禁在嘴邊嘀咕道。
江楓橋倒是顯得很淡定，畢竟他知道是怎么一回事。
可就再這個(gè)時(shí)候。
隨著(zhù)地震的消失不見(jiàn)。
四張門(mén)發(fā)生了詭異的一幕。
只見(jiàn)四張門(mén)，都在這一刻，向著(zhù)中央，分別在東南西北，四方se出了一道詭異的光線(xiàn)，而這道光線(xiàn)，普通人是看不見(jiàn)的，卻在這一刻，向著(zhù)中央集結，是同時(shí)撞在了一起。
剎那間。
中央形成了一道詭異的光亮。
緊接著(zhù)。
四周的光線(xiàn)便消失不見(jiàn)。
隨后。
聚集在中央的光亮，形成了一道指引光，是向著(zhù)其中一間教室大門(mén)，se了過(guò)去，停留在上面。
與此同時(shí)。
蒼月一島花也順著(zhù)光亮的指引，看了過(guò)去，“看來(lái)是成功了，大門(mén)現世?！辈唤谧爝呧止?。
“終于出現了，傳說(shuō)中‘哭泣的教室’大門(mén)！”
江楓橋同樣也順著(zhù)光亮，瞧了過(guò)去，可當看見(jiàn)光亮指引的教室門(mén)時(shí)，不禁在嘴邊嘀咕道。