漫國的格局

　　如果人生是一場(chǎng)夢(mèng)，那么這個(gè)夢(mèng)由誰(shuí)編織？金、木、雷、風(fēng)、水、火、土、光、暗、時(shí)、空、幻、音、太陽(yáng)、月亮、星星、運動(dòng)、關(guān)系、能量、規則、物質(zhì)，23系共同創(chuàng )造的夢(mèng)。

　　人從自然中進(jìn)化而來(lái)，只有短暫的一生。當肉體腐朽、物質(zhì)降解后被自然回收，又去發(fā)展下一代。所有的大好河山從未一人占有，人生雖苦，卻人人皆有機會(huì )擁有一生，感謝自然的贈予，亦感謝上一代的回饋。非我族類(lèi)，其心必異。但千秋萬(wàn)代后必江山易主。

　　你是王不是戰士，你擁有道具，卻不是最適合使用他們的人，這是英靈衛宮對吉爾伽美什說(shuō)的話(huà)。最重要的是人盡其能、物盡其用。

　　漫國的琴書(shū)畫(huà)能力者，把不同的書(shū)分配給適合的人。

　　漫國使用鞭、鎖鏈、疆繩、笛子、琴的角色把生物分配給適合的人。

　　漫國使用弓、戒指的角色把道具分給能充分發(fā)揮其能力的人。

　　漫國使用法杖的角色把能力分給人、動(dòng)物、自然物、人造物。

　　漫國使用劍的角色把動(dòng)作分給不同的人。

　　小龍女、東方不敗用絲和繩把關(guān)系分配給自然關(guān)系、社會(huì )關(guān)系。

　　達芬奇、煉妖壺把造好的物質(zhì)進(jìn)行分配。

　　時(shí)間系的能力者把時(shí)間分配給不同的人、事、物。

　　貞德把規則分配給不同的人、事、物。

　　艾露莎、奇跡暖暖、把服裝分配給不同角色。

　　多功能武器給萬(wàn)物分配形態(tài)。

　　擬人、擬物:一種能力擬一個(gè)人、物、動(dòng)物，一個(gè)行動(dòng)擬一個(gè)人、物、動(dòng)物，一個(gè)領(lǐng)域擬一個(gè)人、物、動(dòng)物。

　　用鑰匙武器的角色把各個(gè)領(lǐng)域分配給不同的人、物、動(dòng)物。

　　題材:校園文有學(xué)科知識、職場(chǎng)文有專(zhuān)業(yè)知識、家庭文有生活知識，游戲文可以插入各種知識，特別是基建游戲。修仙、魔法等小說(shuō)門(mén)派可以插入現實(shí)的學(xué)科、專(zhuān)業(yè)、生活知識。

　　商人、盜賊、收藏家，都是擁有道具的人，如何分配是個(gè)問(wèn)題。

　　魔法少女的心之杖、朱月和英靈衛宮的精神結界，動(dòng)漫里把精神能力分配給不同的人。

　　召喚師的能力:附身、附武器、單獨召喚。

　　弓之下道具再細分，錘子形態(tài)擁有工業(yè)的空間，鋤頭形態(tài)帶有農業(yè)的空間，魔方形態(tài)帶有數學(xué)的空間，試管形態(tài)帶有化學(xué)的空間。

　　魔法與科學(xué)，各國的魔法都含有科學(xué)與人文，孔子為周易作序。