游戲之心2

　　古樸的人類(lèi)用日積月累的技術(shù)不斷增進(jìn)著(zhù)思想，很多技術(shù)已經(jīng)初具規模，上升到理論層次只需要靈光一閃。

　　這時(shí)，最早受到神諭的人類(lèi)終于研究出科學(xué)的理論。

　　封建體制的薄弱西方國家立刻接受了最新的科學(xué)思想，封建體制深厚的東方國家在古代社會(huì )時(shí)雖然科學(xué)實(shí)力雄厚，但未能接受最先進(jìn)的科學(xué)思想，一時(shí)落后。

　　龐大人口的東方國家急于追趕西方，采取嚴格的教育體制，禁錮了思想。而西方慢條斯理地進(jìn)行著(zhù)啟發(fā)式教育。

　　教育之神嘆了口氣，東方的教育只是灌輸知識，就像一套功法，沒(méi)有穩打穩扎，拔苗助長(cháng)，導致走火入魔、心智不全。需要幾十年功力的內容怎可在幾年之內練完。

　　游戲之神表示需要推出益智游戲，杜絕無(wú)益身心的游戲。像全球高考這種游戲不可反復刷。游戲應該啟迪心靈和智慧，開(kāi)發(fā)大腦。

　　一套功法的練習不可急于求成，經(jīng)過(guò)多方探討、反復實(shí)踐，穩打穩扎，這樣功法的力量才會(huì )滲透到大腦各區域，滲入五臟六腑，身心舒暢，達到大成。大成之時(shí)，心智成熟，通透寬達，不畏困難，面對問(wèn)題有靈活的解決之道。

　　每個(gè)人出生都是一個(gè)小混沌，基礎能力生成，通過(guò)后天正確的游戲力才能開(kāi)發(fā)大腦。

　　幻族接待了很多走火入魔、毒氣攻心、經(jīng)脈不暢的人，幫他們疏通經(jīng)脈。修練一途不可憊懶，切匆放縱，但不可被動(dòng)地全盤(pán)接受，必須提出疑問(wèn)，有自己的思想。一下吸收大量知識，過(guò)猶不及，就像倒U型曲線(xiàn)，上升后下降。

　　人類(lèi)在游戲中探索著(zhù)社會(huì )管理與科學(xué)技術(shù)，東方國家古代的發(fā)達說(shuō)明封建制度在一定程度上能夠保持社會(huì )的穩定，只是更進(jìn)一步時(shí)受到了制約。所以先進(jìn)的人工智能會(huì )在一定程度上反叛不合理的制度，促使人類(lèi)文明的新陳代謝。

　　但在資本過(guò)度發(fā)達，人倫崩壞的后現代，人類(lèi)便會(huì )反思過(guò)去的制度，在傳統與現代中尋求平衡。