時(shí)空開(kāi)發(fā)者2

　　亞絲娜閱讀了大量的資料，關(guān)于時(shí)空問(wèn)題的作品都非常龐大。

　　魔法少女小圓的多元宇宙觀(guān)念已經(jīng)成為了概念。

　　奈葉的世界觀(guān)為什么說(shuō)各個(gè)時(shí)空具有優(yōu)劣性呢？

　　因為時(shí)間、空間、人這三者互為函數，一樣變了，另兩樣也在變，而且變化的范圍非常復雜，所以有這種優(yōu)勢，就沒(méi)有那種優(yōu)勢。

　　就像過(guò)去的孩子都沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的時(shí)間去讀書(shū)，勞動(dòng)的時(shí)間占大部分，但社會(huì )大學(xué)也促進(jìn)孩子發(fā)展。

　　由于人的一生非常有限，現在孩子大部分時(shí)間用來(lái)讀書(shū)?？萍嫉陌l(fā)展就是不斷地壓縮時(shí)間，這個(gè)時(shí)間就是人類(lèi)本能就會(huì )的技能。比如原始人的刀耕火種就是人類(lèi)的本能，在社會(huì )發(fā)展中認為這些東西不用專(zhuān)門(mén)學(xué)習也懂的，所以有些全職媽媽為了孩子的成績(jì)，專(zhuān)門(mén)照顧孩子的一日三餐。

　　這樣的讀書(shū)到底可不可行？因人而異，因為社會(huì )功能也是一種天賦，有的人不需要社會(huì )實(shí)踐也懂。比如在與人交往中適當表達自己的需求和情緒，不是一味命令和服從，這也是一種溝通方式。

　　現在的孩子沒(méi)有以前那么能干，所以出現了讀書(shū)無(wú)用論。這個(gè)結論下得為時(shí)過(guò)早，因為有可能是知識的儲備沒(méi)有遇到能夠發(fā)揮的舞臺。并且每個(gè)人膽量不一樣，有人對沒(méi)做過(guò)的事不敢嘗試，必須做過(guò)多次才行，有的人卻勇于嘗試，喜歡嘗鮮。

　　喂，喂，好的，好的。一個(gè)戴墨鏡的年輕人掛了電話(huà)。時(shí)空開(kāi)發(fā)計劃緊鑼密鼓地進(jìn)行，從fgo世界里選出能適應各個(gè)時(shí)空的歷史人物，把他們帶到現代學(xué)習，看看這些歷史人物裝備了知識后效果如何。

　　煉妖壺被稱(chēng)為煉化天地的神器，讓人類(lèi)進(jìn)入其中，煉妖壺會(huì )個(gè)性定制適合他們的環(huán)境。不少父母在孩子剛出生時(shí)就進(jìn)行這項測試，據說(shuō)價(jià)格不菲。