劉繡衣有一日在家中閑庭信步，望著(zhù)祖堂神閣上“作古正今”幾個(gè)大字，先祖的遺訓猶在耳邊響起，父輩的忠厚傳家歷歷在目。想起自己二十三年寒窗二十三年苦讀，終得功成名就，榮歸故里，禁不得百感交集，思緒萬(wàn)千。
“伯伯”一陣陣幼稚的呼喊聲將劉繡衣從思緒中牽了回來(lái)，是十一歲的侄兒劉試恕放學(xué)回家了。劉繡衣道：“恕兒，放學(xué)了，今天先生又教了些什么？”
伯伯，正要找你呢！今日先生教了個(gè)怪字，一個(gè)寫(xiě)法，卻有幾個(gè)意思?！眲⒃囁〈鸬?。
“哦，你姑且寫(xiě)給大伯看看，是個(gè)么樣子的怪字?！笔逯秱z來(lái)到書(shū)房，只見(jiàn)劉試恕在書(shū)桌上一筆一劃，有板有眼的寫(xiě)下三個(gè)字：“已，巳，己?！?p> “伯伯請看，這三個(gè)字只是這一豎長(cháng)一點(diǎn)點(diǎn)而矣，咋意思就變了呢？”望著(zhù)劉試恕幼稚求知的臉，劉繡衣非常高興?！昂冒?，咱們叔侄今天就來(lái)會(huì )會(huì )這個(gè)怪。首先啦，這個(gè)漢字它經(jīng)過(guò)千百年的演變，別看小小的一筆，卻可看出我中華文化之博大精深。有句順口溜叫‘已半巳滿(mǎn)不出己，點(diǎn)戍橫戌空心戊’，雖然它們外形只是區區一點(diǎn)微小不同，但其發(fā)音大為不同，也蘊涵著(zhù)不同的意義……”劉繡衣一面引古論今，一面耐心的講解。這時(shí)，家人來(lái)報：“余大人求見(jiàn)?！?p> 劉繡衣道：“快請，快請，客堂有請！”
余知縣上前來(lái)欲行跪拜之禮，劉繡衣連忙請起：“余大人是我等的父母官，又遠道而來(lái)，再且此乃家宅，非公堂衙門(mén)，這個(gè)禮就不必了吧?！?p> “豈敢，豈敢，豈不是折煞下官了！”余知縣站了起來(lái)，劉繡衣吩咐茶水侍候。
劉繡衣自奉旨省親已有些時(shí)日，在家帶頭捐資抗災，修千工堤，事事離不開(kāi)余知縣的努力，加上平易近人，一來(lái)二去，余知縣也就沒(méi)那么拘泥了。
劉繡衣邀余知縣書(shū)房相敘，路過(guò)天井時(shí)，當時(shí)天正下著(zhù)小雨。劉繡衣有感而發(fā)：“迎面纖纖銀絲落?！庇嘀h正琢磨著(zhù)下句，只聽(tīng)得書(shū)房傳來(lái)“當頭陣陣雨飛花”的答對聲，聲音豁亮，心下大吃一驚，一看竟是一小童端坐書(shū)桌旁，幼稚的小臉上掛滿(mǎn)著(zhù)笑意，露出兩排碎玉似的潔白牙齒。
“真是虎父無(wú)犬子，恭喜御史大人，令公子竟如此年少聰慧，將來(lái)必有所成，不知令公子在何處學(xué)館進(jìn)學(xué)？”劉繡衣望著(zhù)侄兒劉試恕笑而不語(yǔ)。劉試恕回余知縣道：“回伯伯的話(huà)，我在伯伯當年的學(xué)館讀書(shū)?！?p> 侄兒的回答，勾起了劉繡衣的回憶。是哦，學(xué)館的大門(mén)，墨池先生的背影，學(xué)友的讀書(shū)聲，門(mén)前那灣碧水，岸邊的綠柳……在眼前一幕幕的浮現，記憶猶新。劉繡衣忽地心生一念，自離開(kāi)學(xué)館進(jìn)京趕考，到中試赴任，已與學(xué)館闊別多年，現省親在家，何不趁此閑暇，前往學(xué)館參謁一番，一來(lái)慰藉自己的思念之情，二來(lái)也可以了解下家鄉的教育情況。
劉繡衣將自己的一番想法告訴余知縣。余知縣道：“那敢情好，難得御史大人一番苦心，下官這就去安排，明天陪大人一同前往就是?！薄澳蔷陀袆谟啻笕肆??！?p> 第二天，余知縣便早早來(lái)到獅子山，陪同劉繡衣前往學(xué)館。一路上，沿河堤大道向北走，路還是那道彎彎曲，只是寬了一些。竹山回還是那竹山咀，竹海翻波荗葉靑枝卻繁生遍野枝頭鳥(niǎo)歌。潭水還是那潭水，清澈見(jiàn)底，一群魚(yú)蝦，隨風(fēng)逐浪。柳枝隨著(zhù)微風(fēng)婆娑起舞，像一群蕩秋千的小娃娃。石板街小酒館的小二依舊賣(mài)勁的吆喝著(zhù)。各個(gè)店門(mén)口人進(jìn)人出生意興隆，劉繡衣的臉上露出愉快的笑容。
有余知縣的安排，本縣的教諭，鄉里圖長(cháng)早已恭候在學(xué)館門(mén)口，先生帶著(zhù)一群學(xué)生，分立二旁，夾道歡迎。劉繡衣對余知縣道：“叫孩子們都散了吧，溫習功課去，叫上先生就是，我等邊看邊聊?！?p> 學(xué)館還是那學(xué)館，幾十年了，經(jīng)過(guò)了歲月的洗禮。深重的木大門(mén)上已刻出了一條條深深的皺紋，風(fēng)化的油漆片漂散在地上。銹斑斑的門(mén)扣，似乎輕輕一碰就要剝落，院子里堆著(zhù)二堆柴垛，幾只狗兒躺在上面懶懶的曬著(zhù)太陽(yáng)。右邊廂房用幾根廩子支撐著(zhù)，滲過(guò)的陽(yáng)光就似一把米篩擱在那兒。劉繡衣皺起了眉頭。
這時(shí)，一個(gè)孩子跑到學(xué)館先生身邊：“先生，劉成又不準我就他的課桌?！毕壬鷩@了一口氣道：“也罷，你就先站著(zhù)將就下吧?！蓖?zhù)學(xué)生怏怏不樂(lè )走開(kāi)的背影，劉繡衣悵然若失。
劉繡衣叫過(guò)先生：“敢問(wèn)先生來(lái)校就教多長(cháng)時(shí)日了，感覺(jué)如何？”先生望著(zhù)繡衣欲言又止：“回大人的話(huà)，來(lái)是快一年了?！眲⒗C衣道：“煩勞先生，余知縣在此，你就知無(wú)不言吧，有什么困難也說(shuō)出來(lái)?！?p> “回大人的話(huà)，那在下就實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)了。大人少年時(shí)代就讀的私塾，自開(kāi)辦已來(lái)已三十多年了，歷經(jīng)了風(fēng)吹雨打，也成就了五里三進(jìn)士。想當年，大人們在墨池先生的教導下，一個(gè)個(gè)風(fēng)華正茂，奮發(fā)圖強。如今大人們一個(gè)個(gè)功成名就……。學(xué)館現在老了，力不從心了?！?p> 學(xué)館是劉繡衣小時(shí)讀書(shū)時(shí)由劉原達、金子文、汪儒明三人為首在十家鋪修建的，因為十家鋪比較集中，可方便附近的小孩上學(xué)。當時(shí)的劉原達，金子文，汪儒明三家并不是那么殷實(shí)，學(xué)館蓋得比較簡(jiǎn)陋，加之多年來(lái)的風(fēng)吹雨打，也就顯得破敗不堪。劉繡衣與學(xué)館闊別多年，今日一見(jiàn)，睹物傷情，慚愧不已。吩咐余知縣道：“余大人，煩請大人操勞，將學(xué)館和木橋盡心修繕一下，好讓孩子們安心讀書(shū)。要在石板街的柳樹(shù)下，也建個(gè)亭子，方便鄉鄰們好歇腳。所需銀兩由本人悉數支用?！?p> 余知縣道：“下官失察，請大人恕罪，大人的吩咐，下官照辦，三日后便是黃道吉日，下官就帶人動(dòng)工！”
聽(tīng)說(shuō)劉繡衣捐款整建學(xué)館修造涼亭，附近的鄉鄰高興不已，一傳十，十傳百，都自發(fā)前來(lái)幫工。凡用得上的木料原材都自愿捐獻，一片熱火朝天。劉繡衣經(jīng)常親臨現場(chǎng)發(fā)現有一個(gè)年青人很賣(mài)力，積極組織工匠，籌辦應用材料，又身先力行，更是臂力過(guò)人，四人抬的石柱，他一人能抱起安裝。無(wú)論重活臟活都帶頭干，加之人聰明機靈深受好評。劉繡衣看中了，一打聽(tīng)此人姓金名星，是老同學(xué)金必亮的遠房侄子。就找來(lái)問(wèn)：“金星你愿意同我進(jìn)京跟班辦事嗎”？金星求之不得，高興得不得了，答應道：“愿在大人馬前案后奉侍大人”。并征得余知縣同意。叫金星作好準備一路同行。
三個(gè)月后，新的學(xué)館落成了。學(xué)館依山在原來(lái)的基礎上占地面積增大了一半，呈長(cháng)方形的四合大院結構。一川碧水從門(mén)前流過(guò)，朱漆大門(mén)嵌著(zhù)锃亮的門(mén)扣，太陽(yáng)一照，閃閃發(fā)光。高大的門(mén)庭上懸著(zhù)一塊黑色金絲楠木匾額，上面有劉繡衣龍飛鳳舞地題著(zhù)的四個(gè)大字“塘湖書(shū)閣”。后有詩(shī)曰；世澤塘湖代有人，軒窗臺椅凈無(wú)塵，牙簽插架書(shū)香盛，玉樹(shù)盈階草色新，夜雨一燈明圣道，春風(fēng)四座肅儒紳，藏修得利人文盛，祿閣流芳岳降神。大門(mén)口兩邊題聯(lián)一付，把讀書(shū)時(shí)寫(xiě)的對聯(lián)將下聯(lián)改動(dòng)，上聯(lián)是：“打起精神讀散滿(mǎn)天星斗”，下聯(lián)是：“養成豪氣掃盡遍地狼煙”。穿過(guò)庭院，邁上九重石階，就是孩子們的教室，共五間，青磚碧瓦，雕花門(mén)窗，室內桌椅擺放有序。亭子是由八根滾圓的紅漆柱子和土黃色琉璃瓦屋頂組成，深沉的亭尖、墨綠的亭柱、灰白石桌、石椅，組成一副美麗的圖畫(huà)。亭旁綠樹(shù)掩映，流水潺潺，鶯歌燕舞，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。猶如走進(jìn)仙境一般。
這時(shí)，余知縣走了過(guò)來(lái):“啟稟大人，這個(gè)橋和涼亭還沒(méi)有命名呢，眾鄉鄰懇請大人命個(gè)名字?！崩C衣道：“大人在修造涼亭重建學(xué)館中也出了力，吃了虧。學(xué)館我已命名了，這橋和涼亭命名就有勞大人了?！薄柏M敢，豈敢，學(xué)館、這橋和涼亭都是大人捐助的，下官只是盡綿薄之力而矣，也是本份，叫下官命名豈不是折了下官的陽(yáng)壽，萬(wàn)萬(wàn)不可的！”二人推來(lái)推去，余知縣就是不肯，劉繡衣沒(méi)得法，只好說(shuō)：“好吧，記得年少時(shí)在學(xué)館讀書(shū)，墨池先生總是教導我們，做人要懂得禮義，人以禮義為先，就叫禮義橋和禮義亭吧?！?p> 后來(lái)，學(xué)館人才輩出中進(jìn)士、貢士者有二十三名，劉繡衣的侄兒試恕、孫兒玉圭是其中之一。年深月久，塘湖書(shū)閣，禮義橋涼亭在歷史的長(cháng)河中消失。禮義橋也經(jīng)過(guò)了數次洪水的侵襲，幾番修繕，早已面目全非，只有禮義橋那三個(gè)字還在那兒。文明之鄉，禮義之邦永記人們心中。
正是：
教育要先行，文化秉傳承。
中華好美德，禮義又文明。
欲知后事如何，且看下回。