第十九章 匆匆那年
時(shí)間到了參加英語(yǔ)沙龍那天，李宏和五個(gè)室友都去了。
他們先是聚在一起，用英語(yǔ)做了自我介紹，然后以練習英語(yǔ)的名義各尋對象去了。
李宏和海倫在一起，李宏的英語(yǔ)水平很高，海倫也是知道的。李宏用流利的英語(yǔ)，自信地交談，海倫自然而然地送上崇慕的目光。
她發(fā)現李宏真的有點(diǎn)和別人不同，她在她的大海中尋找每一條魚(yú)和李宏做比較，竟發(fā)現沒(méi)有一條能比李宏更出色，有的雖然考上了好的大學(xué)，但那又怎么樣？
曾葉和一個(gè)叫張玲玲的女孩看對了眼，她是海倫的室友，這兩人聊得很投機。鄭博則對另一名漂亮的女生感興趣。
英語(yǔ)沙龍結束后，李宏送海倫回寢室，特別應鄭博的要求向海倫要了那個(gè)女孩的企鵝號碼，他也只能幫到這了，至于能不能成，看緣分吧。
鄭博的數學(xué)特別突出，他本身對數學(xué)也很感興趣，有時(shí)候還和李宏討論討論，李宏很欣喜地看到鄭博的進(jìn)步，只要他不再沉迷游戲就好。于是他把一些數學(xué)理論介紹給他，把自己看過(guò)的數學(xué)書(shū)也借給他，他的腦子不錯，希望他在這個(gè)領(lǐng)域能有所作為。
孫蘭在學(xué)校里等著(zhù)李宏給她寫(xiě)的歌，本來(lái)她早就應該去宛平的，老同學(xué)在那里等著(zhù)她呢。
可是左等右等，都沒(méi)有消息，終于還是忍不住打了李宏宿舍電話(huà)。
電話(huà)是李宏接的，他一般時(shí)間都在宿舍看書(shū)，接到孫老師的電話(huà)，這才想起還要給她寫(xiě)歌的事，隨口應道：
“我過(guò)兩天寫(xiě)好送給您?！?p> 孫蘭得到了確切消息，心里充滿(mǎn)了期待。
李宏在腦海里回憶了一遍流行歌曲，覺(jué)得《匆匆那年》比較適合孫老師的聲線(xiàn)，又貼近校園生活嘛，完美契合。
于是就把歌曲默寫(xiě)了出來(lái)，先夾在書(shū)本上，到時(shí)候拿去交差。然后繼續看他的書(shū)，大學(xué)的課程，他都差不多看完了。
小智覺(jué)得他可以先寫(xiě)一個(gè)微系統，應用于無(wú)人機，做好前期準備。
手上沒(méi)有電腦，很是不方便，于是去電腦市場(chǎng)買(mǎi)了臺手提電腦和一些盜版軟件光盤(pán)，順便買(mǎi)了個(gè)加爾文牌子的手機，同時(shí)買(mǎi)了張手機卡。
有了手機真的方便多了，對于李宏沒(méi)手機這事，談小桃已經(jīng)怨言許久了。
先給小桃打了電話(huà)，讓她留了號碼。談小桃驚喜地說(shuō)：
“李總，你終于想起我了！”
李宏有點(diǎn)不好意思，他這個(gè)甩手掌柜當的，確實(shí)不應該，得給她加工資。
“李總，我們人手不大夠用了?！?p> 小桃反映困難：
“發(fā)帖的太多了，審查不過(guò)來(lái)了，發(fā)違規內容的人也越來(lái)越多了，我們都要好幾個(gè)小時(shí)才能審查完?！?p> “那你再招幾個(gè)人，我這里給你寫(xiě)個(gè)程序，自動(dòng)識圖和過(guò)濾內容，可以減輕你們的負擔?！?p> 幸好現在管理得不嚴，要是在后世，論壇早就被拔網(wǎng)線(xiàn)了，寬松也有寬松的好處，有利于初期的發(fā)展，畢竟新事物不可能一出現就是完美的。
于是李宏寫(xiě)了套智能識圖和內容過(guò)濾程序，大大減輕了他們的工作量。
當李宏帶著(zhù)手提電腦回宿舍時(shí)，受到了室友的熱烈歡迎，當然是電腦受到室友的熱烈歡迎。
但是熱度持續一會(huì )兒也就沒(méi)有了，當發(fā)現電腦上沒(méi)裝游戲，只能無(wú)聊玩玩掃雷時(shí)，他們就覺(jué)得沒(méi)意思了。
但是不久，就有人發(fā)現了新玩法，看電影。
鄧龍從外面影像店里租了一些碟片，然后一群人就圍著(zhù)它看了，其中當然免不了一些少兒不宜的。
李宏倒是對這些提不起興趣，他是看慣了步兵的，再看這些騎兵，沒(méi)勁，倒是有些韓國片演得挺好的，沒(méi)想到韓國已經(jīng)這么開(kāi)放了。
一天晚上，楊凡從外面逛街回來(lái)，神秘兮兮地拿出幾張光盤(pán)，說(shuō)是在地攤上發(fā)現的，攤主說(shuō)是教育片，看封面也是。
于是大家就圍了上來(lái)，沒(méi)想到屏幕上出現的是葫蘆娃，氣得楊凡大罵攤主，真是大大的狡猾。
但也不是全無(wú)作用，至少讓大家都大笑了一場(chǎng)。
幾天時(shí)間一過(guò)，李宏覺(jué)得是時(shí)候送歌給孫老師了。帶著(zhù)那張紙，來(lái)到孫老師辦公室，很隨意地就交給她了。
孫蘭看到他隨意的樣子，心涼了半截，以為他敷衍了事，隨意寫(xiě)了交差的。
她接過(guò)歌譜仔細看了看，心跳開(kāi)始加速，臉色緋紅了起來(lái)，這又是一首難得的佳作！而且正是她喜歡的類(lèi)型，她太開(kāi)心了！
她就站在那里，輕輕地低唱著(zhù)，不斷調整調子，因為太過(guò)高興歌聲顯得有些甜膩，但是李宏卻覺(jué)得很好聽(tīng)。
“匆匆那年我們
究竟說(shuō)了幾遍
再見(jiàn)之后再拖延
…………”
孫老師的歌聲撩動(dòng)著(zhù)他的心弦，讓他沉醉其中，忘掉了世事浮華。
難得享受了片刻，孫老師已經(jīng)唱完了，她興奮地對他說(shuō)：
“太棒了！我太喜歡了！”
她看他的眼神都變了。
“來(lái)，去音樂(lè )教室，你幫我彈琴?！?p> 在路上，她也抑制不住自己的興奮：“你真是太棒了！怎么能這么厲害！”。
李宏摸了摸鼻子，心里想著(zhù)，這句話(huà)幸好沒(méi)被其他人聽(tīng)見(jiàn)，不然很容易產(chǎn)生誤解的。
在音樂(lè )教室，優(yōu)美輕盈的三拍旋律從李宏的指尖彈出，孫蘭干凈細膩的歌聲飄然而來(lái)，兩人完美地配合，空氣中都充滿(mǎn)了文藝的氣息。
看著(zhù)專(zhuān)心彈琴的李宏，孫蘭在心里感嘆著(zhù)，這才是她夢(mèng)寐以求的生活??！一首歌唱罷，意猶未盡。
李宏陪著(zhù)孫老蘭師合練了幾次后，指出這首歌如果加入了大提琴味道就變了，歌唱時(shí)還是得把握一個(gè)度。孫蘭回味了一下，似有所悟。
學(xué)校里條件有限，一時(shí)也找不到大提琴手。孫蘭把歌譜傳給老同學(xué)上官夢(mèng)雪，請她幫忙編曲，沒(méi)想到只過(guò)了一會(huì )兒，就接到了她的電話(huà)。
“小蘭！我有種感覺(jué)，你要出名啦！”
孫蘭的耳邊傳來(lái)上官夢(mèng)雪興奮不已的叫喊聲。
“小聲點(diǎn)！幫我先編曲?！?p> “你快來(lái)宛平吧，我有點(diǎn)迫不及待了！這歌真的太棒了！”
“好吧！明天飛過(guò)去?！?p> “你能把小九帶上嗎？”
“你想見(jiàn)他干嘛？”
“我還能干嘛，挖墻角??！這么有才的人給你不是浪費嘛！”
“掛了！明天宛平機場(chǎng)等我?！?p> 孫蘭直接掛了電話(huà)，心里暗罵道：“這死妞，想得美！”
李宏對文娛圈的事沒(méi)什么興趣，用小智的話(huà)說(shuō)，理科男還是爬科技樹(shù)才是正途，所以當孫老師問(wèn)他要不要去宛平時(shí)，他毫不猶豫就拒絕了，有空去玩音樂(lè )，還不如抓緊時(shí)間看書(shū)。