第39章 楊晏清的聯(lián)系方式

　　“沒(méi)有，答案是對的?！睌祵W(xué)老師盯著(zhù)答案，強掩著(zhù)激動(dòng)，手指在細微的發(fā)抖。

　　帝城一中教學(xué)水平極高，平時(shí)練習的試卷難度可想而知。

　　理科班的卷子，最后一道大題幾乎接近競賽難度。

　　許子意第一種解題方法非常好。

　　但當數學(xué)老師看到第二種解題方法，第一種就顯得繁瑣。

　　第二種邏輯縝密，思路清晰，每一個(gè)步驟都在得分點(diǎn)上，簡(jiǎn)直賞心悅目。

　　數學(xué)老師沒(méi)想到許子意會(huì )有...