第三十一章 捕風(fēng)捉影

　　對于夏老師說(shuō)他和黎靜兩人談戀愛(ài)這事，封丞只覺(jué)得對方似乎還沒(méi)黎靜懂法。

　　他目光清明地看向夏老師，一臉真誠：“老師，《未成年保護法》和《刑法》我哪個(gè)都不想犯?！?p>　　被迫普法的夏老師頓時(shí)語(yǔ)塞，他最后憋出一句：“可是有人看到你們放學(xué)后經(jīng)常待在一起，而且還不止一個(gè)人看到?！?p>　　黎靜秀眉輕蹙，這誰(shuí)這么胡謅啊。

　　她抿著(zhù)嘴，“老師，我們就是純純一同學(xué)關(guān)系，放學(xué)順路一起走了，那就是早戀了??？”

　　原本不怎么信的夏老師，一看她分辨心底頓時(shí)信了七八分。

　　夏老師面色一沉，神色冷肅，“封丞家住東方小區，和你家方向完全相反，你現在跟我說(shuō)你們倆順路？”

　　話(huà)音未落，黎靜騰一下轉頭看向封丞，一臉震驚地開(kāi)口：“你騙人？”還好幾次跟她順路的呢？

　　“順路，我搬家了?！狈庳┟娌桓纳暮f(shuō)，眼神卻是全程沒(méi)看黎靜。

　　得知自己沒(méi)說(shuō)錯，黎靜立馬扭頭去看夏老師，像是在說(shuō)“看見(jiàn)沒(méi)，我們順路的”。

　　夏老師：……

　　從沒(méi)搬過(guò)家卻在兒子口中已經(jīng)搬過(guò)家的封建民，此時(shí)內心是無(wú)比震驚的。

　　他幾度張嘴想問(wèn)封丞怎么回事，但對上夏老師望過(guò)來(lái)確認的視線(xiàn)，封建民只能昧著(zhù)良心順著(zhù)封丞把這個(gè)謊圓下。

　　而紀炳華坐在邊上，皺著(zhù)眉毛沒(méi)說(shuō)話(huà)。

　　他覺(jué)得老師當著(zhù)他們面提這件事，并不是捕風(fēng)捉影、空穴來(lái)風(fēng)，顯然是有苗頭的。

　　夏老師也是這么想的，雖然沒(méi)有明確的證據證明他們早戀，但不止一個(gè)人看見(jiàn)過(guò)。

　　現在詐也詐不出來(lái)，班級里的風(fēng)氣卻是要肅正的。

　　夏老師看黎靜兩人，語(yǔ)氣沉靜：“你們兩個(gè)走得太近，班里又有傳言說(shuō)你們早戀，這個(gè)口子不能開(kāi)，回頭我給你換個(gè)位置?！?p>　　一聽(tīng)換位置的人是她，黎靜頓時(shí)不干了，“老師，為什么是換我，不是換他？還有，這事我們本來(lái)也……”沒(méi)錯。

　　“嗷！”黎靜疼得雙手捂頭，生理鹽水唰一下漬滿(mǎn)眼眶，楚楚可憐的小模樣，看得人心底發(fā)軟。

　　可惡！

　　老紀居然偷襲她！

　　被人眼神控訴的紀炳華，卻是滿(mǎn)臉正直的教訓她，“不許頂嘴，好好聽(tīng)夏老師安排?！?p>　　黎靜：……

　　以前也沒(méi)見(jiàn)你多聽(tīng)老師的話(huà)啊。

　　夏老師向黎靜投以一份同情，“……你們兩個(gè)各寫(xiě)一份兩千字檢討，下周一升國旗給我上去念一念?！卑涯切┐来烙麆?dòng)的早戀幼苗都給我狠狠掐死。

　　一聽(tīng)要兩千字，黎靜頓時(shí)一臉菜色。

　　她語(yǔ)文作文的八百字都是胡謅，外加抄的名言警句這才硬生生給湊滿(mǎn)的。

　　現在你這兩千字讓她上哪兒抄去？

　　罰完兩人，夏老師就讓他們在邊上待著(zhù)，他要和兩位家長(cháng)針對此次月考成績(jì)進(jìn)行一項深入的分析和探討。

　　對紀炳華，夏老師是這樣說(shuō)的，“黎靜同學(xué)，這次進(jìn)步還是挺大的，從最后一名上升到……”

　　一聽(tīng)到‘最后一名’，黎靜霎時(shí)別扭的轉身對著(zhù)墻角扣著(zhù)墻皮，一副‘不聽(tīng)不聽(tīng)王八念經(jīng)’的架勢。

　　這事都過(guò)去八百年了還提出來(lái)干嘛！

　　要是辦公室就她和老紀兩人，黎靜肯定沒(méi)這么大反應，但奈何她現在都能清晰感受到一股強烈的好奇視線(xiàn)戳在她后背上。

　　不用回頭她都能猜出是誰(shuí)，除了封丞，剩下他爸了。

　　意識到這點(diǎn)，黎靜莫名覺(jué)得羞臊，很想大吼一聲讓夏老師別再說(shuō)了。

　　可是她不敢。

　　處刑結束，紀炳華沒(méi)急著(zhù)走，他想聽(tīng)聽(tīng)女兒的“緋聞男友”的成績(jì)。

　　而對封建民，夏老師是這樣說(shuō)的，“封丞同學(xué)成績(jì)一直名列前茅，這次月考他還是年級第一，月考對他而言也是沒(méi)什么難度了?！?p>　　在旁圍觀(guān)的紀炳華，聽(tīng)到這話(huà)瞳孔都瞪大了。

　　他扭頭看黎靜，發(fā)現對方還在扣墻皮，心想她能考倒數也不是沒(méi)理由。

　　夏老師翻出一張競賽宣傳單，繼續道：“9月份有一項全國性質(zhì)的數學(xué)競賽我想讓他參加一下，報名表我已經(jīng)給他了，不知道這件事他有沒(méi)有跟您提過(guò)？”

　　迎上夏老師期待的目光，封建民抬頭看向封丞，目光疑惑。

　　封丞眸光堅定，“我時(shí)間上有沖突，我參加不了?！?p>　　看兒子滿(mǎn)臉堅毅，封建民莫名想起去年暑假，那時(shí)他也是有場(chǎng)比賽，但因為那件事他耽誤了一年。

　　封建民重新審視他，輕聲問(wèn)：“還是那場(chǎng)？”

　　“嗯?！狈庳?。

　　確定了兒子心意，封建民回絕了夏老師，“聽(tīng)我兒子的?！?p>　　最后，封建民還是被夏老師留下來(lái)做思想工作。

　　封丞開(kāi)門(mén)，打算去教室拿書(shū)包。

　　黎靜扭頭瞄了眼夏老師，發(fā)現對方?jīng)]注意她，也跟著(zhù)一起出去了。

　　想到新添的兩千字檢討，黎靜有些發(fā)愁，她小跑跟上對方，“封丞你檢討寫(xiě)完了，能給我抄抄嗎？”

　　封丞頓住腳步，低頭看她，“給你抄完，然后當著(zhù)全校人的面，告訴他們你抄我？”

　　黎靜舔了舔嘴唇，腦補一下這么做可能會(huì )發(fā)生的后果，頓時(shí)渾身一抖。

　　她耷拉著(zhù)腦袋，跟在封丞身后進(jìn)教室，像極了被人遺棄的幼崽。

　　封丞撈過(guò)書(shū)包背在身后，冷酷道：“自己想?！?p>　　黎靜扭過(guò)頭看他，無(wú)情！

　　和夏老師談完心后，紀炳華很是熱情的想送封家父子回家，畢竟也是順路，但卻被封建民以還有事為由給委婉拒絕了，紀炳華也沒(méi)再勉強。

　　回家路上，紀炳華腦中不斷閃過(guò)夏老師在辦公室里說(shuō)過(guò)的話(huà)，再看副駕駛座正抱著(zhù)手機呵呵傻笑的黎靜，他心底止不住嘆息。

　　原以為是人家男生帶壞了他閨女，誰(shuí)成想人家不僅年級第一，而且成績(jì)還是好到能參加競賽的那種，就這樣跟他家閨女談戀愛(ài)，這到底是誰(shuí)給誰(shuí)拖后腿??？

　　差距也太大了點(diǎn)。

　　黎靜將問(wèn)題拋給度娘之后，面上的喜悅就一直掩飾不住。

　　她覺(jué)得現在就可以拼湊出一份極其標準的兩千字檢討，就算是夏老師想要五千字的，她也能拿的出來(lái)！