第三十三章 問(wèn)題分解
韓木不動(dòng)聲色，看著(zhù)這兩突然湊上前來(lái)的男生。無(wú)需多言，他能看到對方眼中不加掩飾的敵意。
雖然韓木并不明白，自己只是組隊參加了個(gè)數模，何需這般如臨大敵。
他想起競賽名單公布的時(shí)候，他們宿舍還大驚小怪了一陣。
“老三出息了呀，”王江看著(zhù)報名表，大張著(zhù)嘴巴在樂(lè )呵，“一個(gè)人Carry兩大美女，牛的?！?p> “韓哥你重色輕友——”老四郁舟拖長(cháng)了調子。他也報名了數模，沒(méi)抱上心目中的大腿，心有不甘。
而忙于跟通訊錄里諸多妹妹聯(lián)絡(luò )感情的老二金明，嘴巴嘁了聲，做出很不在意的樣子，被子一掀翻身睡了，心里卻是暗恨錯失良機。
一句話(huà)，無(wú)論其他人參不參與，對于韓木這等跟美少女近水樓臺先貼貼的福氣，羨慕者有之，不忿者有之，就是不把他當做正常行為看，仿佛韓木組了隊，轉頭就要輕薄美人。
“霍聲，你們倆是做完題了么，這么閑？”葉知棠顯然跟這兩人認識，卻沒(méi)什么好氣。
名叫霍聲的高大男生對葉知棠倒是和顏悅色，此時(shí)嘿嘿一笑，“哪能呢，進(jìn)度也就將將過(guò)半?？墒沁@不是坐久了脖子疼，想來(lái)看看葉大主席，討論下思路，也好開(kāi)闊開(kāi)闊嘛?！?p> 葉知棠沒(méi)好氣地剜了他一眼，轉頭低聲對韓木說(shuō)：
“別理這兩貨，也別受他們影響，就照咱們進(jìn)度，做題做題?！彼欀?zhù)好看的眉毛，“他倆是惡心人來(lái)了，拿過(guò)一次美賽M獎，尾巴翹到天上去了?！?p> 數模美賽，全稱(chēng)燈塔國大學(xué)生數學(xué)建模競賽(MCM/ICM)，M獎獲獎率在6%左右，與國賽的國一差不多。
“葉學(xué)姐，這你熟人？”
“錘子的熟人，”葉知棠唉聲嘆氣，“這個(gè)霍聲是學(xué)生會(huì )學(xué)習部的，前段時(shí)間問(wèn)我要不要參加他們隊伍，我給回絕了?！?p> 原來(lái)如此——韓木心里透亮，霍聲找葉知棠嘮嗑是假，跑她面前來(lái)夾槍帶棒，順便顯擺自己是真：
你葉大主席是牛，看不上咱這區區美賽M獎得主?？墒乾F在我們進(jìn)度都一半了。而你葉知棠拒了我們，新找的隊友好像不太給力??？你看這小臉呆滯得啊，目光發(fā)直了都，是不是還在第一問(wèn)兜圈子吶？
霍聲瞥著(zhù)葉知棠的臉色，心里偷著(zhù)樂(lè )。
叫你不選老子，叫你不選老子！
爽得差不多了，他伸著(zhù)個(gè)頭去瞄韓木的仿真，“韓學(xué)弟，代碼搞得怎么樣了？喲，你們也選B題呀，勇氣可嘉！”
他很敷衍地伸了半個(gè)大拇指，隨意地比了比，然后懶懶地提醒道：“韓學(xué)弟第一次參賽吧？記住總共就三天72小時(shí)啊，這都過(guò)去九分之一了，你們可得抓緊啊?！?p> 那還用你說(shuō)！
葉知棠翻了個(gè)白眼，根本是懶得理他。
蘇玥打完電話(huà)回來(lái)，看見(jiàn)桌子前圍了幾個(gè)陌生人，有點(diǎn)不自在。
他們是誰(shuí)？她用嘴型無(wú)聲地問(wèn)著(zhù)葉知棠。
區區二貨，別在意。葉知棠以嘴型回復，無(wú)聲地咬牙切齒。
“喲，這是……小蘇學(xué)妹吧？”霍聲對學(xué)妹，和對學(xué)弟的態(tài)度迥然不同，笑容滿(mǎn)面，目不轉睛，“哎呀初次見(jiàn)面，我是數學(xué)系的霍聲?！?p> 說(shuō)著(zhù)他攤開(kāi)蒲扇般的巴掌，作勢要握手。
蘇玥快速點(diǎn)頭，滿(mǎn)臉“知道了你可以走了”的表情，顯然是阿宅社恐發(fā)作，不太應付得來(lái)霍聲這般熱情洋溢的現充。
霍聲坐在原地，在逗著(zhù)葉知棠說(shuō)話(huà)。人沒(méi)理他，半晌他訕訕地告辭了，臨走前還不忘來(lái)一句：
“葉主席，實(shí)在沒(méi)思路，也可以找我們討論的嘛。我們就在隔壁207?！?p> 咬打火機都不找你們！葉知棠對著(zhù)他的背影發(fā)狠。
“小蘇，韓木，你們是不是搞定第一題了？”回過(guò)頭，葉知棠干勁十足，“接下來(lái)交給我，我來(lái)寫(xiě)論文！”
她可不能被霍聲這種人看扁了！
韓木坐在電腦前，有點(diǎn)惱火地轉著(zhù)筆。被霍聲突然地干擾，他有些接不上之前的思路了。
太陽(yáng)穴突突地疼，他忍不住摘下眼鏡，揉了揉發(fā)脹的腦袋。
最近，他已經(jīng)漸漸適應了開(kāi)啟黃金瞳時(shí)的大腦的疼痛感。
這時(shí)蘇玥輕輕碰了碰他手肘，遞過(guò)來(lái)一張紙。
“韓木，你看，第二問(wèn)的話(huà)……我們是不是該先用之前的DP算法，計算出全部1024種天氣情況的最優(yōu)策略，然后觀(guān)察統計結果……”
女孩細聲細氣地說(shuō)著(zhù)，全然沒(méi)有注意韓木此時(shí)，流淌著(zhù)淡金色光輝的眼瞳微微睜大了。
蘇玥的草稿紙上，是B題第二問(wèn)的詳細拆解。上面條理清晰地羅列著(zhù)所有的可能情況，寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)一張A4紙?？障兜牡胤?，她用紅色簽字筆簡(jiǎn)略寫(xiě)著(zhù)一些算式、推理思路。
算式很草率，有些地方還存在跳躍，但是落在韓木眼里，卻是全然不同的光景——
原本沉寂的數字此時(shí)都流動(dòng)起來(lái)，最后組成這方寸紙面的浩蕩軍隊，仿佛千軍萬(wàn)馬踏陣而來(lái)。
它們是鐵流，是海嘯，是火山噴發(fā)熔巖洶涌，大地之下火焰奔行。
海潮般的信息量，久違地淹沒(méi)了呆立原地的韓木。
為……為什么？
韓木怔怔地拿著(zhù)蘇玥遞過(guò)的草稿紙發(fā)呆。
原題明明……
看到原題的時(shí)候他同時(shí)看到了答案，可是也只有答案。
這張詳細拆解原題題干的A4紙……
韓木悚然動(dòng)容——原來(lái)，他的超速解析能力還可以這樣用！
想象一下，在嬰孩時(shí)期牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母教他的每一個(gè)音節，都是緩慢而清晰的。
bo-a-ba，爸爸！
學(xué)得真快，乖?xún)鹤?！再跟我說(shuō)，mo-a-ma，媽媽?zhuān)?p> 那個(gè)時(shí)候的韓木，對語(yǔ)言的認知是音節，是不可再劃分的最小原子單位。
等他年歲稍長(cháng)，可以流利地背完《千字文》，一字一頓，吐詞清晰。
而現在，他甚至可以語(yǔ)速飛快、不帶停頓地在網(wǎng)上跟人對噴。一連串夾英帶日的祖安方言，隨心所欲，滾滾而出。連讀、跳讀、倒裝、倒序，根本不影響他遣詞造句的準確性。
而再要他回到嬰兒期，一個(gè)音節一個(gè)音節地吐詞，不是做不到，而是適應了快，就會(huì )覺(jué)得慢下來(lái)很不舒服。
他的推理也是如此，他只需要讓大腦習慣慢下來(lái)。
而這個(gè)慢下來(lái)的方式，就在眼前蘇玥這張演算的A4紙上！
韓木注視著(zhù)滿(mǎn)紙的算式和批注，目光炯炯，嘴角揚起微漠的弧度。