“令人發(fā)指”的計劃

　　快下班時(shí)隨欣郵箱顯示有一封未讀郵件，她隨即打開(kāi)看看是不是單位發(fā)的文件。一看發(fā)件人是何落意，心里升起一股不祥的預感，點(diǎn)擊進(jìn)入，果不其然！一封堪比年度工作計劃范本的郵件映入眼簾，密密麻麻的計劃，分為日常和節假日兩大部分。

　　時(shí)間精確到分鐘，內容詳細到極致。環(huán)節設計到她的方方面面，從作息到飲食，運動(dòng)和興趣，節假日拓展和身體、心理素質(zhì)培養都考慮了進(jìn)去。一個(gè)環(huán)節無(wú)縫連接到下一個(gè)環(huán)節，緊湊到令人發(fā)指。

　　隨欣不敢再往下細看了，哆哆嗦嗦的關(guān)掉電腦，深呼吸了幾口，這么“變態(tài)”的計劃表，她真的會(huì )謝。

　　正準備下班，辦公室吳主任拿來(lái)一份清單讓隨欣復印幾份送到三樓幾個(gè)主任副主任那里簽字，隨欣趕緊放下包忙活起來(lái)。

　　到了三樓隨欣想了一下，先去了另外幾個(gè)副主任屋里送文件簽字，最后敲響安善若的門(mén)。

　　“請進(jìn)?！焙寐?tīng)溫潤的聲音。

　　隨欣推門(mén)進(jìn)去，安善若正低頭看著(zhù)一沓文件，抬頭看是她，笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭：“小夏，什么事？”

　　“安老師，吳主任讓我拿過(guò)來(lái)的清單，請您過(guò)目后簽字?！?p>　　“哦，好?！卑采迫裟眠^(guò)文件，掃了一眼：“嗯，吳姐跟我說(shuō)了?！焙炌曜诌f給隨欣，又低頭看了起來(lái)。

　　屋子里靜悄悄的，隨欣沒(méi)立時(shí)出去，就站在那兒撓著(zhù)頭。安善若發(fā)覺(jué)到她沒(méi)有出去，抬起了頭詢(xún)問(wèn)的看向她：“怎么了嗎小夏，還有事？”

　　“嗯……安老師，你大概什么時(shí)候忙完呀，我想請教您一個(gè)問(wèn)題?！?p>　　安善若聽(tīng)聞放下了手里的文件，揉了揉兩眼角的睛明穴，微笑著(zhù)說(shuō)道：“現在說(shuō)吧，這些文件也不是很急，我看的差不多了，剩下一點(diǎn)兒明早再看也來(lái)的急。你坐?！?p>　　想了想又接著(zhù)說(shuō)道：“也是，最近太忙了，你們這幾個(gè)新員工來(lái)之后，中心還沒(méi)有給你們開(kāi)個(gè)歡迎會(huì )什么的?！闭f(shuō)完靠向椅子爽朗的笑著(zhù)。

　　隨欣有點(diǎn)不好意思了：“您太客氣了安老師，中心這么忙，我們作為新員工理應為中心分勞、分憂(yōu)，歡迎會(huì )什么的國慶一并再籌備吧?！闭f(shuō)完瞇著(zhù)眼睛笑。

　　安善若不禁啞然失笑，這個(gè)小夏，你說(shuō)她不客氣吧，客套話(huà)說(shuō)的頭頭是道；說(shuō)她客氣吧，好像有時(shí)候還挺不拿自己當外人?？傊龑υ?huà)挺有意思。

　　安善若身體前傾靠近辦公桌，右手示意隨欣坐，隨和地說(shuō)：“正好也下班了，有什么問(wèn)題說(shuō)吧?！?p>　　隨欣坐下想了想問(wèn)道：“安老師，我的一個(gè)朋友吧，好像是得了比較嚴重的焦慮癥之類(lèi)的，嗯…我朋友她的朋友呢……”說(shuō)到這兒，安善若微不可聞地笑了一下，隨欣見(jiàn)狀立馬解釋?zhuān)骸罢娴?，真的，真是我朋友的事情?！?p>　　“好的，接著(zhù)說(shuō)你朋友的事吧?！彼{整了一下坐姿示意她接著(zhù)說(shuō)。

　　“嗯，我朋友的朋友，很關(guān)心她，想著(zhù)幫她盡快恢復，因為我這個(gè)朋友行動(dòng)力很差，于是我朋友的朋友就幫她制定了一系列的、非常嚴苛的計劃督促她行動(dòng)起來(lái)。安老師，你覺(jué)得我這個(gè)朋友的朋友這么做，是不是有點(diǎn)不合常理？”

　　安善若很認真的聽(tīng)著(zhù)：“因為我不很了解你的朋友和你朋友的朋友之間具體是一種什么樣類(lèi)型的朋友關(guān)系？我問(wèn)一下，他們是同性、異性？是普通朋友、是關(guān)系很多年的朋友、還是戀人？或者其他什么類(lèi)型？”

　　“異性……我朋友是女的，”隨欣一邊琢磨一邊回答，是啊，她和何落意算什么呢？不是很多年的朋友；普通朋友？她都能想像到如果讓何落意知道，把他倆的關(guān)系定義為普通朋友，那孩子得氣得蹦起來(lái)。戀人？也不算吧，她還沒(méi)表態(tài)。

　　安善若靜靜的等待著(zhù)，看著(zhù)表情神態(tài)糾結復雜的隨欣，有點(diǎn)兒想笑。

　　“嗯……友達以上、戀人未滿(mǎn)?！彪S欣想到了年輕時(shí)聽(tīng)過(guò)的SHE的那首歌名，終于松口氣。

　　安善若若有所思的看著(zhù)她，給她分析道：“這樣，因為對你朋友的病情，兩個(gè)人的性情、關(guān)系只是片面的一些了解，我們現在大致的分析一下幾種可能性吧?！?p>　　隨欣點(diǎn)點(diǎn)頭，睜大眼睛仔細聽(tīng)著(zhù)。

　　“從心理學(xué)的角度來(lái)講，你的女性朋友如果確診是焦慮等心理疾病的話(huà)，那么遵醫囑看是需要服藥還是心理療法，除此之外呢，必要的體育鍛煉、身心靈的成長(cháng)，也是治療心理疾病的有效手段之一。

　　你提到這個(gè)朋友她的行動(dòng)力較差，那么如果有一個(gè)信得過(guò)的人在旁鼓勵、督促她，我相信是有助于她疾病的療愈的。當然這前提是，她自己先從內心認可這種方法，想去通過(guò)體育鍛煉促進(jìn)身心健康發(fā)展，只是由于自身惰性而很難堅持，這時(shí)候有一個(gè)外力推她一把，能起到事半功倍的作用。

　　我建議她如果認為制定的計劃很難完成，那么可以事先與朋友溝通一下，做到科學(xué)、有效，又符合她身體承受度的方案為好。不要急，允許自己有一個(gè)適應過(guò)程?！?