第三十二章 魔像系
不過(guò)好不容易達成了合作，除了這些看不見(jiàn)的好處，也要抓緊時(shí)間從合作中薅到看得見(jiàn)的好處才行。
夏林想到剛才院長(cháng)說(shuō)要去魔像系和系長(cháng)馬爾茨教授見(jiàn)面，頓時(shí)心中又生起了一個(gè)想法。
皇家魔法學(xué)院在二年級的時(shí)候會(huì )開(kāi)設法術(shù)卷軸繪制課，魔藥課，魔像通識課三門(mén)課程，但因為學(xué)習魔藥和魔像花費巨大，被這道無(wú)形的門(mén)檻篩選后，基本上軍士生都會(huì )選擇法術(shù)卷軸繪制課。
夏林在那時(shí)候就對魔像和魔藥感到頗為好奇，只不過(guò)沒(méi)有什么機會(huì )去接觸這兩門(mén)高深的學(xué)問(wèn)，后面也就漸漸熄了這方面的心思。
不過(guò)如今的他有想法，今天又成功和學(xué)院達成了合作，夏林不禁就想去看看魔像和魔藥到底是什么樣的原理，來(lái)補償一下自己的計劃沒(méi)有圓滿(mǎn)完成的損失。
夏林仔細考慮了片刻之后，便開(kāi)口問(wèn)道：
“院長(cháng)閣下，既然我們已經(jīng)是合作關(guān)系，那么我想申請一張在學(xué)院內的通行證，能夠讓我在學(xué)院中隨意通行。
實(shí)不相瞞，一直以來(lái)我對魔像和魔藥都很感興趣，只不過(guò)以前一直都沒(méi)有機會(huì )接觸，因此我想趁這個(gè)機會(huì )去見(jiàn)識見(jiàn)識魔像課和魔藥課?！?p> “這個(gè)沒(méi)有什么問(wèn)題！”
馬南院長(cháng)簽訂契約之后，對夏林的態(tài)度也更加友好了起來(lái)。
他點(diǎn)點(diǎn)頭，想了想后從胸前摘下一枚金色的皇冠形制的徽章遞給夏林：
“這是我的皇家法師徽章，現在已經(jīng)沒(méi)有什么用了，你拿著(zhù)這個(gè)，在學(xué)院內就不會(huì )有人阻攔你，上面還有我的精神力標記，有了它你就可以用傳訊術(shù)找我?！?p> “這……這太貴重了！”
夏林被馬南院長(cháng)的舉動(dòng)一驚，連忙上前接過(guò)那枚徽章惶恐地說(shuō)道。
皇家法師徽章只有忠于皇室的三環(huán)法師才能獲得，擁有這枚徽章就可以自由出入龍眠宮內不太重要的地方。
這可是帝國高環(huán)法師身份和地位的象征之一。
“沒(méi)有關(guān)系，比起造紙技術(shù)這枚徽章也不算什么?！?p> 馬南院長(cháng)看著(zhù)夏林惶恐的模樣笑了笑，看出他這種反應里面有不少做戲的成分，隨后又說(shuō)道：
“夏林，既然你想去看看魔像和魔藥的話(huà)，那不如就趁這個(gè)機會(huì )和我一起過(guò)去，正好我要去馬爾茨教授那里一趟，有我這個(gè)院長(cháng)在的話(huà)，相信馬爾茨教授是不敢不拿出真本事來(lái)給你瞧瞧的！”
“真的嗎？那太好了！”
夏林眼看馬南院長(cháng)很體貼地邀請自己同去魔像系，露出了興奮的神色。
借著(zhù)院長(cháng)的虎皮，說(shuō)不定他這只小狐貍還能從魔像系那里薅點(diǎn)羊毛下來(lái)。
“那我們就出發(fā)吧，可不要讓馬爾茨教授久等了?！?p> 馬南院長(cháng)自然能夠看出夏林的心思，不過(guò)他卻假裝完全沒(méi)有在意，默念了幾個(gè)音節，夏林和懷阿特頓時(shí)感覺(jué)自己像是被天花板吸引了一般，身軀開(kāi)始緩緩地漂浮了起來(lái)。
“主人？……”
“不用擔心，這是院長(cháng)施展的三環(huán)飛行術(shù)！”
沒(méi)想到馬南院長(cháng)的出發(fā)是這個(gè)意思，夏林在片刻的驚慌之后，很快便想起了咒法課教授說(shuō)過(guò)的這個(gè)法術(shù)，對慌亂的懷阿特說(shuō)明道。
“看來(lái)你上課聽(tīng)得很認真，我想斯梅德利教授知道了會(huì )很欣慰?！?p> 馬南院長(cháng)意外地看了夏林一眼，沒(méi)想到他居然能認出自己施展的法術(shù)，隨后右手一揮，墻邊的窗簾便被一股無(wú)形的力量拉了開(kāi)來(lái)，露出了后面高大寬闊的窗戶(hù)。
三人的身軀在無(wú)形的法術(shù)力量的作用下，緩緩地飛出窗外，紅宮前那原本高高在上的古樹(shù)樹(shù)冠頓時(shí)變得觸手可及。
在這個(gè)高度，一眼望去就能看遍近處房屋鱗次櫛比的小半片中區街區。
飛行帶來(lái)的新奇感充斥著(zhù)夏林的感官，讓他這個(gè)有著(zhù)輕微恐高癥的人都來(lái)不及害怕，注意力就全都集中在這個(gè)全新的視野之中。
“好了，我們走！”
離開(kāi)了院長(cháng)室，馬南院長(cháng)體貼地給兩個(gè)孩子留下了一點(diǎn)回味第一次飛行感覺(jué)的時(shí)間，片刻后才繼續動(dòng)身。
在夏林和懷阿特興奮、激動(dòng)夾雜著(zhù)害怕的心情中，淡紅色的屋瓦、平坦的石制道路、青翠的草地一一在腳下迅速掠過(guò)，夏林估算自己三人的飛行速度起碼有三十碼以上。
在這種速度下，很快三人就來(lái)到了魔像系所在的北宮，從三層一扇打開(kāi)的窗戶(hù)里面進(jìn)入了北宮內部的一個(gè)房間，大概就是馬爾茨教授的研究室所在。
在這個(gè)房間里，四處都是木制的貨架，在貨架上放置著(zhù)各種各樣的被制作成人類(lèi)肢體模樣的零件。
大大小小參差不齊，看上去就像是一個(gè)人偶館一般，在房間的一角放置著(zhù)兩尊高大的灰黑色人形事物，夏林知道那就是自己心心念念的魔像。
“馬南院長(cháng)，這兩位是？”
在窗戶(hù)旁邊的書(shū)桌后早已等候著(zhù)一個(gè)臉色蒼白，頭發(fā)凌亂的中年男子，見(jiàn)到馬南院長(cháng)身后的兩個(gè)人，他詫異又警惕地問(wèn)道。
“這位是我們學(xué)院今年的畢業(yè)生，也是如今學(xué)院的合作伙伴卡爾實(shí)驗室的創(chuàng )始人夏林·卡爾，他想要來(lái)魔像系看看魔像，馬爾茨，我們就把空間留給他們，去里面談話(huà)吧！”
馬南院長(cháng)笑了笑，對馬爾茨教授說(shuō)道。
“合作伙伴？可是……”
馬爾茨教授聽(tīng)了馬南院長(cháng)的話(huà)滿(mǎn)是不解和猶豫，這樣一個(gè)孩子和學(xué)院有什么可合作的？但他的話(huà)語(yǔ)很快就被馬南院長(cháng)不滿(mǎn)地打斷了：
“馬爾茨教授，我才是皇家魔法學(xué)院的院長(cháng)，請你不要再質(zhì)疑我的話(huà)！”
“……”
“我明白了……”
聽(tīng)出了院長(cháng)言語(yǔ)中敲打的意味，馬爾茨教授很快就服了軟，用略帶不滿(mǎn)的無(wú)奈語(yǔ)氣回答道，隨后跟著(zhù)馬南院長(cháng)走進(jìn)了里面的房間關(guān)上了房門(mén)開(kāi)始交談。
學(xué)院的門(mén)都很厚，夏林自然也不會(huì )有在一個(gè)四環(huán)法師一個(gè)五環(huán)法師面前偷聽(tīng)的愚蠢想法，他拋開(kāi)無(wú)所謂的好奇心，抓緊時(shí)機開(kāi)始研究起研究室內部的東西起來(lái)。
不過(guò)他并沒(méi)有去查看門(mén)口的那兩尊魔像，而是走到馬爾茨教授的書(shū)桌前，開(kāi)始探頭探腦地小心翻找起自己要的書(shū)籍起來(lái)。
所謂授人以魚(yú)不如授人以漁，比起成品的魔像和魔像部件，書(shū)寫(xiě)著(zhù)魔像原理的書(shū)籍才是他的首要目標。
很快，他就找到了自己想要的目標，《構裝魔像基礎》《構裝魔像符文》《靈魂核心符文法陣》這三本用羊皮紙裝訂的書(shū)籍。
這幾本書(shū)籍都是魔像學(xué)的基礎書(shū)籍，看上去都是難得的大部頭，光是羊皮紙的成本恐怕就不下好幾個(gè)金倫特。
在馬爾茨教授的書(shū)桌上其實(shí)還放著(zhù)不少其他與魔像有關(guān)的書(shū)籍，甚至還有幾本用魔獸皮做封面，看上去就很特別的書(shū)。
不過(guò)夏林都沒(méi)有去動(dòng)，因為他知道學(xué)習最注重循序漸進(jìn)，在這個(gè)階段，這樣的基礎書(shū)籍比起那些高深的書(shū)籍帶給他的收獲要更多。