第六十六章 法術(shù)研究
將勞保用品的問(wèn)題記了下來(lái)，在去工地上轉悠解決各種問(wèn)題的同時(shí)，夏林其他時(shí)間也不空著(zhù)。
把二三年級的數學(xué)自然教材編寫(xiě)出來(lái)之后，他又印刷了不少試卷與這些教材一起交給實(shí)驗室的臨時(shí)研究員們學(xué)習。
每天晚上夏林都會(huì )抽出三十分鐘時(shí)間給這些理解能力超人的法師們講解教材上的知識點(diǎn)，同時(shí)對他們的疑問(wèn)進(jìn)行解答。
這批記憶力與理解力超強的研究員們，就是夏林為學(xué)校預定的教師。
如果是普通的法師肯定對這些稀奇古怪的數學(xué)符號和理論不屑一顧，不過(guò)露娜他們這批人在卡爾實(shí)驗室此前開(kāi)展的課題研究中已經(jīng)明白了這些知識的作用，都如饑似渴地學(xué)習著(zhù)。
這段時(shí)間下來(lái)，他們對法術(shù)模型中符文連接的方式研究也取得了一定的進(jìn)展，雖然利用清潔符文構建一環(huán)的清潔術(shù)還顯得有些遙遙無(wú)期，但也得到了一些關(guān)于符文連接形式的研究成果。
根據他們的初步研究結論，夏林可以看到法術(shù)模型內符文彼此之間的連接方式一共有三種。
第一種方式是符文與符文之間通過(guò)共用精神力節點(diǎn)連接。
這種連接可以節省精神力的同時(shí)增強威力，通常出現在同種符文之間，也就構成零環(huán)記錄術(shù)的記錄和保存符文彼此之間明明為變種符文卻是用這種方式連接。
第二種方式是符文與符文之間增加精神力節點(diǎn)進(jìn)行連接，這種精神力節點(diǎn)有像是一排普通紐扣的奇數連接，也有對稱(chēng)兩排的雙數連接。
不過(guò)無(wú)論怎樣，它們似乎都遵循著(zhù)相對對稱(chēng)的原則，被連接的兩個(gè)符文之間的精神力節點(diǎn)的位置和分布都很相近。
第三種方式是消耗精神力最多的精神力絲線(xiàn)連接，通過(guò)精神力絲線(xiàn)將兩個(gè)符文的某幾個(gè)精神力節點(diǎn)連接在一起生效。
夏林在看完了這三種連接方式之后，發(fā)覺(jué)符文與符文之間的連接還有點(diǎn)像是化學(xué)里各種鍵的意思，在晚上研究的時(shí)候見(jiàn)大家都對用清潔符文構建一環(huán)法術(shù)感到無(wú)從下手的樣子，夏林想了想提議道：
“或許變種符文之間會(huì )有著(zhù)相似的性質(zhì)，我們可以試試參考一環(huán)法術(shù)中的火焰箭法術(shù)模型，來(lái)構建一環(huán)的清潔術(shù)。
現在大家兩人一組，一個(gè)人負責參考火焰箭法術(shù)模型進(jìn)行新法術(shù)模型構建，另一個(gè)人記錄每個(gè)新法術(shù)模型的各個(gè)節點(diǎn)坐標，看看這個(gè)思路能不能成功”
為了培養研究員們的研究習慣，夏林讓露娜和自己一組，哈珀則是和蘭姆一組。
他首先嘗試著(zhù)構建了兩個(gè)清潔符文共用兩排四個(gè)節點(diǎn)+魔力物質(zhì)符文的結構，其他三個(gè)法術(shù)區塊照著(zhù)火焰箭法術(shù)模型照貓畫(huà)虎。
測量了一遍，將自己構建的法術(shù)模型具體數據報給露娜，夏林撤銷(xiāo)了隔絕法術(shù)模型與環(huán)境魔力的精神力薄膜。
然而這個(gè)粗陋的法術(shù)模型并沒(méi)有生效，夏林只發(fā)覺(jué)作為一類(lèi)符文的清潔符文自己產(chǎn)生了一些微弱的效果，仿佛有一陣微風(fēng)吹過(guò)，然后空氣中就什么也不剩下了。
這應該是清潔符文和火焰符文里面有些變化影響到了符文的連接。
夏林拿出實(shí)驗報告仔細對比兩種符文的結構，發(fā)覺(jué)清潔符文變種之后和火焰符文對應的幾個(gè)節點(diǎn)位置發(fā)生了變化，而其中有兩個(gè)節點(diǎn)就是共用連接節點(diǎn)。
這樣看參考火焰箭法術(shù)模型恐怕不會(huì )有什么成果。
夏林有些苦惱地想到，不過(guò)他暫時(shí)也沒(méi)有別的思路，只能繼續嘗試著(zhù)在連接處附近再選了兩個(gè)看上去相當對稱(chēng)的節點(diǎn)進(jìn)行連接，然而依舊是失敗。
“第一小組第十七次一環(huán)清潔術(shù)構造實(shí)驗，失??！編號為4，5號節點(diǎn)不能起到代替8，9節點(diǎn)的作用進(jìn)行連接！”
接連又失敗了十幾次，夏林對在一旁記錄實(shí)驗過(guò)程的露娜說(shuō)道。
他已經(jīng)感覺(jué)自己的精神力消耗了小半，再這么下去，今天上午恐怕就可以將精神力消耗一空，而實(shí)驗進(jìn)度不會(huì )有任何的變化。
難怪法師存在了這么久也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有最近誰(shuí)創(chuàng )造出了新法術(shù)，別說(shuō)符文了，就算是符文連接這個(gè)難關(guān)不是那么好跨越的。
“接下來(lái)嘗試一下增加精神力節點(diǎn)進(jìn)行連接，我猜測這類(lèi)符文連接必須要遵循空間的對稱(chēng)性。
這次嘗試在清潔符文第12.13.14號節點(diǎn)凹陷處坐標（**，**，**）（**，**，**）……
以及（**，**，**）（**，**，**）增加兩對精神力節點(diǎn)?！?p> 夏林說(shuō)著(zhù)取出紙筆開(kāi)始計算起來(lái)，等算完兩對對稱(chēng)節點(diǎn)的坐標，又進(jìn)入了冥想狀態(tài)，小心翼翼地開(kāi)始構造起采用了新思路的一環(huán)清潔術(shù)法術(shù)模型來(lái)。
這一次的構造似乎還算順利，夏林在增加了兩對精神力節點(diǎn)，構造完清潔+清潔+魔力物質(zhì)符文的法術(shù)區塊之后，發(fā)覺(jué)這個(gè)模型的美感很出色，看上去渾然天成。
他心中隱隱生起了一分預感，然而等法術(shù)模型構建完成，第六次實(shí)驗依舊以失敗告終，實(shí)驗現象與之前沒(méi)有半分區別。
看來(lái)就算是研究魔法，玄學(xué)也是完全不可靠的東西。
“夏林先生，要不你先休息一下吧！我也學(xué)會(huì )了清潔術(shù)，我可以替代你進(jìn)行實(shí)驗，這樣你的壓力也小一些，不容易出錯?！?p> 露娜放下實(shí)驗記錄本，對神情難看的夏林說(shuō)道。
“好吧！那你來(lái)試試，我來(lái)記錄?！?p> 夏林嘆了口氣，拿起了板子和筆。
接下來(lái)，失敗，失敗，失敗……還是失??！
接連幾天下來(lái)，實(shí)驗室內的進(jìn)度沒(méi)有半分進(jìn)展，對此感到有些煩悶的夏林發(fā)覺(jué)自己的心態(tài)似乎出了點(diǎn)差錯，只得交代大家繼續研究，自己先調整一下。
或許是這段時(shí)間來(lái)諸事順利，就算是出現了少許意外也基本上在自己的掌控之中，夏林發(fā)現自己似乎內心深處有些自負了起來(lái)，不過(guò)十二個(gè)小組加起來(lái)近千次的失敗，就讓自己感受到了極強的挫敗感。
按照常理推論，新法術(shù)的研究本來(lái)就不會(huì )是那么簡(jiǎn)單的事情，否則的話(huà)這千百年流傳下來(lái)的法術(shù)怎么可能只有百來(lái)種不到？
就算用數學(xué)思維去思考，在三維坐標系中對擁有近一百個(gè)變量的體系進(jìn)行研究，肯定也不會(huì )是一時(shí)半會(huì )就能出結果的，若是沒(méi)有探查到其中的規律的話(huà)，甚至一輩子都撲在上面，也未必能得到一個(gè)結果。
這樣一想，夏林感覺(jué)自己的心情倒是平復了許多。
他決定去學(xué)院一趟，先去咨詢(xún)一下對符文頗有研究的馬南院長(cháng)，再去已經(jīng)對自己開(kāi)放的皇家圖書(shū)館看看里面保存的歷代法師研究手札能不能給自己提供一些研究思路。