第五十二章 應試答題法
過(guò)了正月十五，年味漸散，沈馳他們也該開(kāi)學(xué)了，孫濤一直在沈馳家呆到十四才回去。
十六報名，沈長(cháng)林一早便帶著(zhù)沈馳和沈芳去了學(xué)校。闊別一個(gè)月再度相聚，同學(xué)們都異常興奮，聚在一起聊著(zhù)放假的趣事。
沈長(cháng)林很快就給沈馳他們報了名，見(jiàn)到沈馳，沈長(cháng)林道：“你干爹在給孫濤報名，校長(cháng)在考孫濤五年級的題?！?p> 因為是下學(xué)期，還不到?jīng)Q定跳留級的時(shí)候，孫濤強行要報五年級校長(cháng)得測試一下孫濤的成績(jì)。
沈馳一驚，連忙去了辦公室。
此時(shí)的辦公室里校長(cháng)和一個(gè)年輕的老師正負責監考孫濤。
見(jiàn)到沈馳，校長(cháng)一臉喜悅的朝汪老師道：“小汪，這就是我跟你說(shuō)的沈馳同學(xué)?！?p> “校長(cháng)好，汪老師好?！鄙蝰Y連忙問(wèn)好道。
“沈馳同學(xué)好?！蓖衾蠋熜χ?zhù)回應道。
他中等身材，長(cháng)相英俊，課堂深入淺出風(fēng)趣幽默，很受同學(xué)們的喜愛(ài)。
正在做題的孫濤看了沈馳一眼，沈馳朝他投去鼓勵的眼神。孫濤立即埋頭疾書(shū)起來(lái)。
“沈馳同學(xué)來(lái)這有事么？”校長(cháng)向沈馳問(wèn)道。
“我來(lái)看看孫濤考得怎么樣的?！鄙蝰Y回答道。
“你很關(guān)心孫濤同學(xué)嘛?！毙ｉL(cháng)笑了笑說(shuō)道。
沈馳還沒(méi)開(kāi)口，孫濤卻搶道：“我的課都是沈馳給我補的?！?p> 校長(cháng)和汪老師都是一臉意外，全都不敢相信的看著(zhù)沈馳。
沈馳暗怪孫濤多嘴，此時(shí)孫濤正埋頭做著(zhù)語(yǔ)文試卷，沒(méi)有看到沈馳的眼神。
這時(shí)數學(xué)老師段老師走了辦公試，拿著(zhù)一張試卷道向校長(cháng)道：“卷子改出來(lái)了，考得不錯，九十三分?！?p> 校長(cháng)拿過(guò)卷子自言自語(yǔ)道：“現在就看語(yǔ)文了?！?p> 沈馳這才明白段老師改的是孫濤做的測試卷。
“段老師好?！鄙蝰Y朝段老師問(wèn)好道。
段老師點(diǎn)頭笑道：“一會(huì )我再給你一套奧數題冊，今年開(kāi)春就有一場(chǎng)奧數賽，我已經(jīng)給你報了名?！?p> “謝謝段老師?！鄙蝰Y連聲道謝。
此時(shí)眾人都將目光集中到做題的孫濤身上，沈馳心中不由自主的也跟著(zhù)緊張起來(lái)。
語(yǔ)文基礎的知識在假期里他都已經(jīng)叫孫濤背熟了，應該是沒(méi)問(wèn)題的，怕就怕在靈活多變的閱讀理解和作文。
針對這著(zhù)是否能跳級的考試，沈馳為孫濤作了專(zhuān)門(mén)的培訓。
作文沈馳發(fā)揮他考試無(wú)數的優(yōu)勢，為孫濤押了三篇作文，一篇是寫(xiě)人的，一篇是寫(xiě)景的，一篇是寫(xiě)物的，小學(xué)作文總不外乎這三類(lèi)。
讓他將三篇作文背了下來(lái)，遇到其中一種的便讓他往里套。
至于閱讀理解，沈馳更是為孫濤總結了一套標準化的，模版式的，答題方法。
遇到題目是寫(xiě)景的，問(wèn)到中心思想就是作者通過(guò)對某某影物的描寫(xiě)，表達了作者對祖國大好河山的熱愛(ài)之情。
若是寫(xiě)人物的，尤其是工人，農民這種身份的，就是作者對通過(guò)對此人的外貌描寫(xiě)，贊揚了勞動(dòng)人民質(zhì)樸而高尚的情操之類(lèi)。
為了萬(wàn)無(wú)一失，沈馳還專(zhuān)門(mén)找了十幾篇閱讀理解題讓孫濤做，以此來(lái)驗證自己的這套“應試答題法”。
孫濤每次都做得很順利，相信這次也一定能行。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去，眼見(jiàn)就快到中午了，孫濤終于將作文寫(xiě)完。
將卷子交給校長(cháng)，校長(cháng)讓汪老師進(jìn)行批改。約莫過(guò)了一刻鐘，汪老師便將試卷改了出來(lái)，朝校長(cháng)道：“考了八十分?！?p> 一聽(tīng)到這個(gè)分數沈馳心中便知有戲，語(yǔ)文八十，數學(xué)九十三，這個(gè)分數已經(jīng)可以說(shuō)是優(yōu)秀了，這已經(jīng)超過(guò)了班上絕大多數的同學(xué)。
“汪老師你看怎么樣？”校長(cháng)朝汪老師問(wèn)道。
“可以跳級?！蓖衾蠋燑c(diǎn)頭道。
見(jiàn)校長(cháng)還要詢(xún)問(wèn)汪老師，沈馳心中不由一驚，聯(lián)想到方才校長(cháng)向汪老師介紹自己說(shuō)的話(huà)，沈馳心中暗自猜測：莫非汪老師今年開(kāi)始教五年級？
“去跟你爸說(shuō)，讓他給你報五年級吧?！毙ｉL(cháng)笑著(zhù)朝孫濤說(shuō)道。
孫濤當即興奮的跑出了辦公室去找他爸孫富強了。
“校長(cháng)再見(jiàn)，老師再見(jiàn)?！鄙蝰Y向校長(cháng)和汪老師他們告別正要離去，校長(cháng)突然道：“沈馳同學(xué)，這位汪老師是新分配我們學(xué)校的，這學(xué)期開(kāi)始他就負責帶你們五（2）班的同學(xué)直到你們畢業(yè)?！?p> “歡迎汪老師?！鄙蝰Y朝汪老師行禮道。
隨著(zhù)這些老師分配過(guò)來(lái)，學(xué)校的那些民辦老師將會(huì )逐一清退，沈馳不由想起了黃老師，那個(gè)嚴厲卻又認真負責，對自己還很照顧的老頭來(lái)。
沈馳至今還記得去年自己唱完曲目時(shí)的情景：黃老師夾著(zhù)二胡，淚眼通紅，他一手拿著(zhù)自己的黑框眼鏡一手用手巾擦拭著(zhù)。
他走得如此突然讓沈馳連句告別的話(huà)都來(lái)不及說(shuō)，心中一時(shí)間只覺(jué)得酸酸的，有些莫名的難過(guò)。
汪老師對沈馳點(diǎn)頭笑了笑，只覺(jué)得這個(gè)年紀不到十歲的小孩很是懂禮。
剛走出辦公室，迎面就跟孫富強遇上了，他正帶著(zhù)孫濤來(lái)給他報名。
“干爹，孫濤的跳級測試過(guò)了?！鄙蝰Y朝孫富強說(shuō)道。
“小濤告訴我了，小馳啊，你真是我家濤子的貴人，我去給他報名了啊，你跟你爸都等著(zhù)別走，中午到干爹家吃飯去?！闭f(shuō)著(zhù)急匆匆的進(jìn)了辦公室。
操場(chǎng)上沈長(cháng)林和沈芳都還在等著(zhù)沈馳，沈馳走到父親身邊，還未開(kāi)口沈長(cháng)林道：“你干爹讓咱們等他，中午上他家吃飯去?！?p> 見(jiàn)父親這般說(shuō)便是已經(jīng)同意了，沈馳便與父親他們一起等。孫富強并沒(méi)有耽擱多久便帶著(zhù)孫濤出來(lái)了。
“名已經(jīng)報好了，跟老師校長(cháng)說(shuō)好了，跟小馳同班?，F在咱們回家去?！睂O富強一臉喜色的說(shuō)道。
沈長(cháng)林推著(zhù)自行車(chē)跟著(zhù)孫富強一起到了他停在校門(mén)口的手扶旁，將自行車(chē)放到了手扶上，然后把沈馳和孫濤抱上了車(chē)。
沈芳人高腿長(cháng)的自己就跳上了車(chē)斗里。