第23章 解決的方法

　　第二天吃過(guò)霸長(cháng)做的木薯粥之后，陳倫就意識到自己讓霸長(cháng)做古堡廚師的這個(gè)決定是多么正確。

　　雖然說(shuō)是同樣的木薯和配料，其實(shí)也沒(méi)啥配料，就只有鹽和油，但是霸長(cháng)做出來(lái)的木薯粥與陳倫做出來(lái)的甚至是天差地別。

　　阿撩和老幼甚至吃完之后還舔了幾下碗，之前他們吃陳倫做的木薯粥的時(shí)候可不會(huì )這樣。

　　不過(guò)陳倫倒也沒(méi)有幼小的心靈受到打擊什么之類(lèi)的，畢竟他確實(shí)是不會(huì )做飯，這一點(diǎn)得客觀(guān)承認。

　　上次的烤乳豬已經(jīng)被吃完了，不過(guò)還有陳倫上次抓回來(lái)的那只叢林鱷，現在都還在古堡一個(gè)晾臺上晾著(zhù)，改天可以讓霸長(cháng)試試看會(huì )不會(huì )做鱷魚(yú)肉。

　　畢竟木薯粥就算做得再好吃，也是屬于素食類(lèi)的，缺少足夠的蛋白質(zhì)和脂肪。

　　陳倫覺(jué)得還是要不定期的給玩家的提供肉食類(lèi)的食物，這樣他們干起活來(lái)才更有勁。

　　吃過(guò)木薯粥之后，三人就火急火燎的在古堡外的院子里繼續忙活了起來(lái)。

　　陳倫也沒(méi)有閑著(zhù)，不過(guò)他也沒(méi)有親自下手去幫這些玩家，不然顯得他這個(gè)先導大人多沒(méi)有逼格。

　　同樣將裝備穿戴好之后，陳倫今天沒(méi)有去無(wú)垠大森林里探索。

　　陳倫在想要怎么把西邊的大湖里的水給引出來(lái)，這才是最頭疼的。

　　其實(shí)陳倫的第一想法是在大湖的邊緣搭一個(gè)水渠，然后用繩子連接水渠的轉輪，人在另一邊拉。

　　這樣就可以在不靠近大湖邊緣的情況下，通過(guò)人拉動(dòng)繩子將水渠的轉輪轉動(dòng)，就可以把水從大湖里給引過(guò)來(lái)。

　　不過(guò)這個(gè)想法很快就被陳倫給否決了，首先第一個(gè)問(wèn)題是水渠能不能造出來(lái)的還是未知數，還有就是如果要建水渠的話(huà)，會(huì )不會(huì )受到大湖里的巨魚(yú)的攻擊也是不確定的。

　　萬(wàn)一水渠剛建好，某條大魚(yú)突然從水里蹦出來(lái)一個(gè)甩尾，那就全部功虧一簣了。

　　然后陳倫就想到了以前上物理課時(shí)，物理老師講的一種虹吸原理，用一根長(cháng)吸管就可以將杯子里的水給吸出來(lái)。

　　但是另一個(gè)問(wèn)題就出現了，古堡里面根本就沒(méi)有水管之類(lèi)的。

　　實(shí)在不行的話(huà)，自己就戴著(zhù)【等級探測器】站在湖邊，然后讓這些玩家提著(zhù)木桶一桶桶的去湖里將水打上來(lái)。

　　然后如果有潛伏在大湖里的巨魚(yú)要攻擊的話(huà)，陳倫通過(guò)【等級探測器】也能提前知道，讓玩家們提前規避危險。

　　不過(guò)這個(gè)方案的可行性同樣比較低，因為每次玩家打水的時(shí)候，自己都必須時(shí)時(shí)刻刻的在旁邊盯著(zhù)，而且也存在一定的危險性，要是某個(gè)玩家反應不夠快的話(huà)，就很容易被巨魚(yú)給撲咬上來(lái)，然后拖進(jìn)湖里。

　　陳倫站在離大湖邊緣一段距離，看著(zhù)前方十分平靜的湖面。

　　頭疼，很頭疼。

　　這個(gè)問(wèn)題要是解決不了的話(huà)，那玩家煉制水泥的工作就無(wú)法開(kāi)展。

　　現在他們還在建土窯來(lái)燒木炭，暫時(shí)不需要那么多的水，所以這個(gè)問(wèn)題必須要在他們開(kāi)始煉制水泥之前解決。

　　然后就在這時(shí)。

　　“先導大人?！?p>　　阿撩卻突然從后方走了過(guò)來(lái)。

　　“嗯？”

　　“怎么了？你不是應該在幫他們兩個(gè)燒木炭嗎?！?p>　　完了，原來(lái)在先導大人的心中，自己就是一個(gè)只能打下手的廢物玩家。

　　今天白天上課的時(shí)候，阿撩就突然意識到了這個(gè)問(wèn)題，那就是霸長(cháng)和老幼都通過(guò)不同的方式給陳倫這個(gè)先導大人npc刷了好感度，就只剩自己了。

　　但是做菜他又不會(huì )，燒水泥搞材料他更不會(huì )，而他學(xué)的專(zhuān)業(yè)又是屬于計算機方面的，但是這個(gè)放到古堡卻這里毫無(wú)用武之地，畢竟古堡連電都沒(méi)有，更別提網(wǎng)絡(luò )和計算機之類(lèi)的。

　　而且既然這么真實(shí)的游戲能開(kāi)發(fā)出來(lái)，游戲背后蘊藏的數據量和數碼運算恐怕是劃時(shí)代的，根本不是自己這個(gè)小菜鳥(niǎo)所能觸及的。

　　所以他回去痛定思痛，決定從其他地方來(lái)給陳倫刷好感度。

　　“先導大人，你是在為怎樣將大湖的湖水引出來(lái)而煩惱嗎?！?p>　　阿撩沒(méi)有直接回答陳倫的問(wèn)題，反而開(kāi)口問(wèn)道。

　　“嗯，你怎么知道？”

　　“或者說(shuō)是你有什么好的方法呢?！?p>　　陳倫看著(zhù)阿撩的樣子，感覺(jué)對方好像是來(lái)給自己獻計策的。

　　“我倒有一個(gè)笨方法，可以不用那么麻煩，就將大湖里的湖水引出來(lái)?！?p>　　阿撩為了這個(gè)問(wèn)題，還特地去網(wǎng)上和論壇上查了一堆方法，如何將大湖里的水給引出來(lái)，因為陳倫提醒過(guò)他們，大湖里有潛在的危險，不能直接到湖邊去打水。

　　既然不能到湖邊打水，那就只能將水給引出來(lái)，結果阿撩在網(wǎng)上查了一大堆，都是說(shuō)什么用抽水泵或者是建一個(gè)水渠之類(lèi)的，還有就是用水管利用壓強差的方法，將湖水給引出來(lái)。

　　但這些方法一個(gè)都不實(shí)用。

　　沒(méi)辦法的阿撩，只能專(zhuān)門(mén)跑到他們學(xué)校一個(gè)搞水利的教授，守了人家一節課，等教授下了課之后就趕緊厚著(zhù)臉皮上去問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題。

　　結果教授看了阿撩一眼，確定了他問(wèn)的問(wèn)題之后，幾句話(huà)頓時(shí)就將阿撩的問(wèn)題給解決了。

　　“你搞那么麻煩干嘛，你就在離大湖邊緣差不多遠的地方挖一個(gè)低于湖平面的大坑，然后再在大湖和大坑之間引出一條小水溝，不就可以把大湖里的湖水引到大坑里了嗎?！?p>　　阿撩這時(shí)才意識到自己?jiǎn)?wèn)的這個(gè)問(wèn)題有多傻逼，直呼了幾句教授牛逼之后，阿撩就趕緊火急火燎的溜走了。

　　“說(shuō)說(shuō)你的看法?！?p>　　陳倫也想知道阿撩到底有什么好辦法。

　　等阿撩將水利教授的話(huà)復述了一遍之后，陳倫這才意識到自己陷入了一種定性思維。

　　“你的這個(gè)辦法…很不錯！”

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，陳倫確實(shí)沒(méi)想到阿撩的這個(gè)辦法，很簡(jiǎn)單的就這個(gè)問(wèn)題解決了，得虧自己還在這里想半天。

　　將湖里的湖水引到大坑之后，這樣玩家需要水的時(shí)候，就不需要跑到大湖里打水了，也不用擔心湖里面的那些大魚(yú)。

　　“這個(gè)工程就交給你了，弄好了之后我會(huì )獎勵你額外的貢獻點(diǎn)?！?p>　　聽(tīng)到陳倫肯定自己，阿撩心里頓時(shí)那叫一個(gè)激動(dòng)，立刻昂首挺胸的說(shuō)道：

　　“是！”

　　“為先導大人分憂(yōu)是我的榮幸！”