第32章 爭風(fēng)吃醋
在學(xué)校里，樂(lè )秋恬多了嚴六堡和嚴幼瑩兩個(gè)女生朋友。
接下來(lái)的課間時(shí)光，她和男生玩鬧的時(shí)間就少了很多，甚至男生有時(shí)找她玩，雖然她想搭理，但都沒(méi)什么空閑。
畢竟人的精力和時(shí)間是有限的，那么多人喜歡和她玩，樂(lè )秋恬也分身乏術(shù)，無(wú)法一一“寵幸”那么多人。
相比較之下，她還是喜歡嚴六堡多些，愿意和嚴六堡聊天。
如果醒目博學(xué)的嚴辭帥極了，是她在班里的第一喜歡，溫柔懂事的嚴六堡就是她第二喜歡。
下午教室的窗外麻雀鬧個(gè)不停的時(shí)候，樂(lè )秋恬總是恰好和嚴六堡在教室里說(shuō)笑，畫(huà)面十分溫馨。
嚴六堡有月照清水那樣的安靜，也有松下之風(fēng)那樣的清朗，和這樣的女孩子聊天，樂(lè )秋恬也能沾沾這種靜氣。
沒(méi)有男孩子那樣鬧騰喧嘩，便能體會(huì )女孩子獨有的細膩情感，樂(lè )秋恬自然也是很喜歡的。
這讓樂(lè )秋恬的狗腿子男生跟班暗急，張濱、嚴二順等人到了下午，回家吃飯完回來(lái)，帶了送樂(lè )秋恬的禮物，想吸引她注意，討她歡心，千方百計把樂(lè )秋恬重新帶回男生圈子，看著(zhù)倒像是爭寵一般。
樂(lè )秋恬豪爽又大方，長(cháng)得又那么漂亮，喜歡和她玩的男生不要太多。
下午樂(lè )秋恬來(lái)上學(xué)，就發(fā)現桌上全是男生進(jìn)貢的貢品——從明信片、彈珠、卡片，到糖果、沙包、石頭，能想到的鄉下孩子玩的玩意，她桌上都集齊了，玩具聚在一塊，像是打戰，好不熱鬧。
送樂(lè )秋恬禮物的小男生，望著(zhù)樂(lè )秋恬桌上的禮物，心里盼望著(zhù)：先選我的禮物、先選我的禮物……
樂(lè )秋恬太受歡迎了，這讓她儼然是班級里當之無(wú)愧的人氣王。
因為上次打了嚴六堡，嚴二順發(fā)現惹了樂(lè )秋恬生氣，為了討好樂(lè )秋恬，他連珍藏許久的彈弓，都帶到學(xué)校來(lái)，準備送給樂(lè )秋恬。
嚴二順來(lái)到了樂(lè )秋恬桌子旁，十分不舍地將自己最心愛(ài)的彈弓，放在樂(lè )秋恬桌上，只為了表示自己的忠心，他聲音顫顫巍巍地說(shuō)：
“老大，這是我最喜歡的彈弓，送給你，原諒我吧，不要不理我了?！?p> “彈弓嗎？好吧，我收下了?！?p> 樂(lè )秋恬抬眸瞧了眼嚴二順，旋即點(diǎn)頭，童趣盎然，觸摸著(zhù)彈弓，就像是觸碰著(zhù)嚴二順心中的秘密花園。
嚴二順看著(zhù)樂(lè )秋恬喜歡他的彈弓，女孩眼神靈動(dòng)可愛(ài)，只覺(jué)得好看極了，心里忽然沒(méi)有那么難受了。
看著(zhù)樂(lè )秋恬的笑，心里莫名有微風(fēng)徜徉。
可是樂(lè )秋恬把玩了下，就感覺(jué)無(wú)聊，扔到一邊。
畢竟樂(lè )秋恬家里什么玩具都有，這些小物品只是讓她感到新奇，把玩熟悉后就沒(méi)興趣了。
嚴二順在旁看著(zhù)自己的禮物短短片刻被丟棄，張大嘴巴，臉憋得通紅。
突然發(fā)現，樂(lè )秋恬不喜歡他禮物，居然比失去彈弓還要難過(guò)？
如嚴二順一樣心情的，不止是他一人。
樂(lè )秋恬冷淡地收下禮物，讓送禮的人一顆心起了霜雪，十分寥落，很好地給喜歡她的小男生上了一課，什么叫作愛(ài)情的苦。
心情難受，縱使回家，看好幾集動(dòng)畫(huà)片，也緩不過(guò)來(lái)了。
樂(lè )秋恬一舉一動(dòng)，總是出乎男生預料，勾魂攝魄般，讓人難忘。
她對男生禮物根本就不屑一顧，反而對不主動(dòng)和她說(shuō)話(huà)的嚴辭很有興趣，手抵著(zhù)腮幫子，朝嚴辭笑瞇瞇說(shuō)：“嚴辭，你想要什么玩具，我桌上的東西，你自己挑?！?p> 嚴辭生得清秀，未說(shuō)話(huà)，就有一種氣質(zhì)，腹有詩(shī)書(shū)的雅致高華，淡而有味，不像是其他鬧哄哄的小孩子，總散發(fā)浮躁的氣息。
懵懂的她不懂，但也能感受到，就像人生來(lái)就感覺(jué)到自然之美，驚嘆大海之遼闊，感慨星空之無(wú)垠，這一種審美是與生俱來(lái)的，不需要人教導。
她想起第一次見(jiàn)嚴辭的樣子——穿著(zhù)黑色的長(cháng)褲，塑料涼鞋，淡藍色的襯衫，坐在課堂椅子上，看見(jiàn)她靠近，卻好像看到熟人，臉上是莫名的無(wú)奈。
雖然她像男孩一樣勇敢，喜歡冒險，但骨子里是女孩，內心深處依舊細膩，會(huì )注意到這些細節，也會(huì )喜歡好看清爽的男孩子，嚴辭又神秘，老是看她看不懂的書(shū)，寫(xiě)她不懂的文章，讓她有點(diǎn)好奇。
只是她把小小心事藏在心里，誰(shuí)都瞧不出來(lái)。
“謝謝你，但我不要，這些都是無(wú)聊的東西?！边@一邊的嚴辭聽(tīng)了只是搖了搖頭，對小孩子的玩具不感興趣。
樂(lè )秋恬皺著(zhù)眉頭，嚴辭不喜歡，她一怒之下，將所有禮物扔進(jìn)教室后的垃圾桶，也說(shuō)：
“無(wú)聊的東西?！?p> 滿(mǎn)桶的不是玩具，而是送禮人的哀傷，于是就多出了許多一邊翻垃圾桶，一邊抽抽搭搭的小男生。
從垃圾桶里撿起最心愛(ài)的彈弓，嚴二順情緒很低落，抽抽搭搭地擦著(zhù)彈弓，仿佛在擦拭自己內心的小傷口。
此刻他感覺(jué)自己也像是垃圾一樣，被樂(lè )秋恬給丟棄了。
同時(shí)他看著(zhù)嚴辭，莫名的嫉恨，嚴辭的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了身在福中不知福，真叫人生氣，他差點(diǎn)鼻子都氣歪了。
因為樂(lè )秋恬，他第一次心情跌宕起伏。
原來(lái)嚴辭得到樂(lè )秋恬的關(guān)注，遠超于其他人。
樂(lè )秋恬明眸皓齒，沒(méi)管其他人，一臉笑嘻嘻地和嚴辭說(shuō)話(huà)：“嚴辭，你有沒(méi)有玩過(guò)一個(gè)游戲?！?p> “什么游戲？”
“猜字游戲，我在你手心寫(xiě)字，你不許看，就憑借感覺(jué)來(lái)猜，我們來(lái)玩好不好？”
“好吧……”
嚴辭看著(zhù)同桌純真熱烈的臉，花朵一樣鮮美，還略帶嬌憨，想起小同桌大方借自己書(shū)，惹得他明知不喜歡，還是愿意和她玩。
忽然有感，被小孩子喜歡著(zhù)，可以讓人感受到純真不摻雜利益的情感，是何等幸福。
“你愿意玩？”
樂(lè )秋恬沒(méi)想到嚴辭會(huì )答應，頓時(shí)撲哧笑出聲，笑容如脫韁野馬，有著(zhù)生命力。
秋日午后的陽(yáng)光澄澈，照進(jìn)教室。樂(lè )秋恬伸出手，一筆一劃在他手心寫(xiě)字，最后寫(xiě)下了四個(gè)字。
末了，嚴辭皺眉，斟酌，只能感覺(jué)第一個(gè)字是“我”，其他毫無(wú)頭緒，又不能用眼睛去看，這誰(shuí)能猜得出來(lái)？
“我行我素？”
“不對不對?！?p> “我見(jiàn)猶憐？”
“什么榴蓮？”
“……”
“嚴辭，你是不是猜不出來(lái)？”樂(lè )秋恬寫(xiě)的是我喜歡你，發(fā)現嚴辭猜不出，最后沒(méi)言語(yǔ)，忍不住笑靨如花。
嚴辭搖頭說(shuō)：“太難?！?p> 樂(lè )秋恬說(shuō)：“嚴辭，要不你寫(xiě)，我來(lái)猜，不過(guò)你不能寫(xiě)太難的?！?p> 嚴辭同意了，思索一會(huì )兒，在她手里寫(xiě)下三年級剛學(xué)的“如夢(mèng)初醒”。
“如夢(mèng)初醒是不是？”樂(lè )秋恬不確定地問(wèn)。
“對了?！眹擂o無(wú)奈地嘆氣，點(diǎn)點(diǎn)頭。
是他放水了，剛學(xué)的成語(yǔ)就很好猜，只要知道第一個(gè)字是如，自然就能聯(lián)想到如夢(mèng)初醒，只是小同桌似乎不懂他放水，還在沾沾自喜。
“嚴辭，我比你厲害哦?！?p> 樂(lè )秋恬捧著(zhù)嘴，心中頓時(shí)陽(yáng)光萬(wàn)頃，照著(zhù)她的臉滿(mǎn)是明媚，眼里都是笑意。
那人那笑那童年，便在剎那間，全在她眼中。
受這笑容感染，嚴辭幽閉的心也漸漸打開(kāi)窗，小同桌身上散發(fā)著(zhù)生命力旺盛的氣息，讓人領(lǐng)悟到簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè )。
“有那么好笑嗎？”嚴辭還是不解，想象不到她的快樂(lè )來(lái)自何方。
“嚴辭，我可比你聰明?！?p> 樂(lè )秋恬語(yǔ)氣驕傲，笑容如清風(fēng)拂嶺，落落大方。
“是是是，你聰明?！眹擂o懶得多計較。
笑會(huì )傳染，仰仗著(zhù)她的笑意滋養，今日心情美妙了許多。
……
鄉下小學(xué)，一般是沒(méi)有多少課外作業(yè)，上完課除了玩就是玩。
當然沒(méi)有多少作業(yè)，不代表一點(diǎn)沒(méi)有，還是有一些作業(yè)，不過(guò)量不多，下午自習課就可以寫(xiě)完，作業(yè)都不用帶回家。
嚴辭寫(xiě)作業(yè)很快，開(kāi)學(xué)一個(gè)月一本習題冊早就寫(xiě)完，這么做主要是為了妹妹，因為他覺(jué)得，如果妹妹在作業(yè)上有問(wèn)題，他寫(xiě)過(guò)了就可以無(wú)障礙輔導。
然后自習課就寫(xiě)文章，他打算多寫(xiě)幾篇文章，到時(shí)候去縣城，投各種雜志。
沒(méi)轍，缺錢(qián)，只要投稿夠多，刊登文章數量上去，稿費自然就多了。
而每到自習課，樂(lè )秋恬總是問(wèn)嚴辭問(wèn)題，嚴辭沒(méi)怎么高冷，因為借了書(shū)，產(chǎn)生了友誼，耐心地回答她問(wèn)題。
這些問(wèn)題包括——
“昆蟲(chóng)有鼻子嗎？”
“秋天為什么會(huì )落葉？”
“為什么狗會(huì )吐舌頭？”
“魚(yú)會(huì )流淚嗎？”
可能是和同齡人對比，嚴辭表現得過(guò)于學(xué)識淵博，導致樂(lè )秋恬問(wèn)他的問(wèn)題越來(lái)越難，嚴辭都不知道答案。
其他問(wèn)題還好，魚(yú)會(huì )流淚嗎，把嚴辭整不會(huì )了。
按直覺(jué)來(lái)說(shuō)，魚(yú)生活在水中，應該不會(huì )流淚，可嚴辭無(wú)法確定，沒(méi)辦法回答，只能說(shuō)：“我不知道……”
看著(zhù)嚴辭卡殼，樂(lè )秋恬忍不住笑靨如花：“原來(lái)嚴辭你也有不懂的知識呀?！?p> 前些日子，樂(lè )秋恬問(wèn)了教材上知識，嚴辭仿佛無(wú)所不知，今天總算被她問(wèn)倒了。
“我又不是神，哪可能什么都懂，不過(guò)我比你懂得多?！眹擂o翻了翻白眼，最后說(shuō)。
“那我再問(wèn)你，香蕉有沒(méi)有種子？”
嚴辭沉默了一會(huì )兒，搖頭：“……不知道，應該有吧?！?p> “不是應該，而是本來(lái)就有，香蕉果肉中的褐色小點(diǎn)就是種子，嚴辭你這都不知道，你也沒(méi)有什么都比我懂嘛?！?p> 樂(lè )秋恬差點(diǎn)笑出聲，她特意看了十萬(wàn)個(gè)為什么，就是為了鎮住嚴辭，事實(shí)證明她成功了。
“你小聲點(diǎn)，上課呢?！眹擂o提醒說(shuō)。
“哼哼?！睒?lè )秋恬開(kāi)心極了，露出她才有那種爽朗的笑。
自習課上兩人的閑聊和動(dòng)作，沒(méi)有瞞過(guò)班主任林海平，似乎都是樂(lè )秋恬先和嚴辭聊天，嚴辭被迫回應的樣子，不過(guò)他沒(méi)說(shuō)什么，樂(lè )秋恬的表現，他已經(jīng)很滿(mǎn)意了。
樂(lè )秋恬和嚴辭同桌，肯自己寫(xiě)作業(yè)已然出乎他意料，開(kāi)學(xué)那幾天她作業(yè)都不寫(xiě)，據樂(lè )秋恬家長(cháng)說(shuō)，她還找過(guò)人替她寫(xiě)作業(yè)，比較起來(lái)，樂(lè )秋恬此刻的表現，算是洗心革面，說(shuō)為脫胎換骨不為過(guò)，他自然是謝天謝地。
當然樂(lè )秋恬愿意自己寫(xiě)作業(yè)，這倒不是樂(lè )秋恬喜歡寫(xiě)作業(yè)，而是她想向嚴辭證明，她非常聰明。
鄉下小學(xué)作業(yè)，不像是縣城里實(shí)驗小學(xué)那樣多，實(shí)驗小學(xué)的作業(yè)多到可怕，學(xué)校做不完，還得帶到家里去，晚上都得寫(xiě)到八九點(diǎn)，對比起來(lái)鄉下小學(xué)的作業(yè)，簡(jiǎn)直就是毛毛雨。
來(lái)到鄉下學(xué)校，樂(lè )秋恬發(fā)現仿佛來(lái)到了天堂，作業(yè)不懂還可以問(wèn)嚴辭，非常輕松，日子真是愜意。
這天自習課下課后，林海平忽然說(shuō)：“樂(lè )秋恬，你和我去辦公室一趟?！?p> 樂(lè )秋恬怔怔愣愣，還以為她和嚴辭上課講話(huà)過(guò)于吵鬧，惹得老師生氣，一時(shí)不知如何是好。
所以老師叫她去辦公室，是為了讓她換座？
來(lái)到辦公室后，樂(lè )秋恬心事全寫(xiě)在臉上，忍不住率先開(kāi)口說(shuō)：
“林老師，我上課不說(shuō)話(huà)了，能不能別換桌?！?p> 林海平怔了一下，看著(zhù)樂(lè )秋恬的臉，只看到了“她非常想和嚴辭同桌”。
因為兩人年紀很小，他沒(méi)有什么“早戀”之類(lèi)的想法，只是覺(jué)得這就是小孩子之間喜歡，這種純真的感情，以后也是美好的回憶。
“樂(lè )秋恬，上課你一直打擾嚴辭，和嚴辭說(shuō)話(huà)，這樣會(huì )影響別人學(xué)習，你再上課和嚴辭說(shuō)話(huà)，我只能讓你們兩個(gè)分開(kāi)了，丑話(huà)老師先說(shuō)在前頭?！?p> 林海平板著(zhù)臉，說(shuō)完自己差點(diǎn)沒(méi)忍住笑了。
“好的，老師上課我不和嚴辭說(shuō)話(huà)了，我保證?！?p> 樂(lè )秋恬立在原地，一臉苦瓜臉，仿佛受了委屈，內心非常不開(kāi)心。