第十四章 交點(diǎn)與平行
冬日的黃昏來(lái)的很早，伴著(zhù)天邊的火燒云，鄭文君來(lái)到第三中學(xué)。
“何校長(cháng)您好，林老師讓我來(lái)找您?！编嵨木Y貌的說(shuō)。
何校長(cháng)有些驚訝，林典曾說(shuō)鄭文君是他最得意的弟子，最資深的女冰雕師，卻沒(méi)想到這么年輕。
“原來(lái)你就是小鄭啊，總聽(tīng)林典提起你，真是年少有為啊?！?p> 鄭文君覺(jué)得十分刺耳，因為那個(gè)臭氧，她現在連參賽資格都被取消了，哪經(jīng)得起年少有為這四個(gè)字。
“不敢當，我要學(xué)習的東西還有很多?！?p> 何校長(cháng)笑了笑：“學(xué)習的事你放心，我已經(jīng)安排好了，由我們學(xué)校理科水平最高的陳碩老師，為你講解力學(xué)知識?！?p> 陳碩？這名字還蠻好聽(tīng)的，鄭文君感謝道：“何校長(cháng)，給您添麻煩了，我一定認真學(xué)習?！?p> 何校長(cháng)看了一眼手表說(shuō)道：“我一會(huì )要去教育局，我把陳老師的電話(huà)給你，你聯(lián)系他或者直接到高一六班找他都行?！?p> “好的，謝謝您?！编嵨木s緊記下號碼。
何校長(cháng)離開(kāi)后，鄭文君組織一下語(yǔ)言，撥了過(guò)去...
“如果平面α與平面β沒(méi)有交點(diǎn)，則這兩個(gè)平面平行！來(lái)，抄下來(lái)，這是面面平行的第一條判定！”
講臺上，陳碩指揮學(xué)生們做筆記的同時(shí)，望著(zhù)平行符號出神。
缺失交點(diǎn)會(huì )產(chǎn)生空間上的平行，如今他和那個(gè)女人何嘗不是平行關(guān)系？
自酒吧離別后，鄭文君就消失在生活的坐標軸，得不到任何消息，就仿佛從沒(méi)出現過(guò)一樣。
陳碩也想過(guò)找曹子申探聽(tīng)一下消息，不過(guò)男人的自尊心不允許他這么做，即使相思之苦如同硫酸一般腐蝕著(zhù)頭腦，但他依舊不想妥協(xié)。
理科生無(wú)疑是睿智的，陳碩反復思量后，想出一個(gè)既能緩解相思，也能守護尊嚴的辦法，那就是下班以后躲在酒吧對面偷看...
可天不遂人愿，一連蹲點(diǎn)幾天，他都沒(méi)有見(jiàn)到女人的身影。
最讓陳碩抓狂的是，櫥窗前的勇士冰雕一直在重建，這就說(shuō)明女人經(jīng)常來(lái)，可他就是碰不上。
晚上等不到，白天請假蹲點(diǎn)也等不到。
命運的交點(diǎn)仿佛裝了GPS導航一般，總能避開(kāi)他和鄭文君，讓他們形成平行關(guān)系。
陳碩開(kāi)始反思，他接近女人的方法和曹子申到底有什么不同，難道是因為說(shuō)話(huà)的腔調和語(yǔ)氣？
若真是這樣，他可以嘗試說(shuō)話(huà)溫柔矯情一些。
只要能再次見(jiàn)到那個(gè)女人，他可以適當的做出改變！
“嗡嗡嗡~”
手機振動(dòng)打斷陳碩的思緒，是個(gè)陌生的號碼，陳碩示意學(xué)生們繼續抄寫(xiě)后，接起電話(huà)。
“你好，是陳老師嗎？”
電話(huà)傳來(lái)好聽(tīng)的女聲，陳碩覺(jué)得有些熟悉，但一時(shí)間又分辨不出來(lái)，疑惑道：“你是哪位？”
“何校長(cháng)讓我找您學(xué)習力學(xué)知識...”
還以為是哪位學(xué)生的家長(cháng)，沒(méi)想到是何校長(cháng)介紹來(lái)的‘麻煩’，想到這陳碩就氣不打一處來(lái)，無(wú)論是工作還是愛(ài)情，他現在都已經(jīng)焦頭爛額了，可因為這個(gè)女學(xué)生，他還要花精力做課外輔導。
“我上課呢，沒(méi)時(shí)間，你先等著(zhù)吧！”
陳碩不耐煩的回了一嘴，然后直接掛斷了電話(huà)。
課都沒(méi)上完憑啥給你輔導，開(kāi)玩笑一樣。
電話(huà)另一邊，鄭文君愣愣的撂下手機，這個(gè)陳老師怎么說(shuō)話(huà)這么沖呢？或許他是真的討厭別人打擾他上課吧。
鄭文君決定不再打電話(huà)，耐心等陳老師的通知，可誰(shuí)知，她等了整整三個(gè)小時(shí)都沒(méi)得到回信。
這個(gè)姓陳的老師仿佛故意晾著(zhù)她，甚至連條短信都沒(méi)給她發(fā)。
眼看放學(xué)的時(shí)間就要到了，鄭文君再也坐不住了，她決定親自找這個(gè)陳老師聊聊...
天空褪去最后的羞紅，冰城的夜幕終于來(lái)臨。
“已知平面α和平面β，直線(xiàn)a和直線(xiàn)b屬于平面α，并交于點(diǎn)A。
若a?α，b?α，且a∩b=A，a∥β，b∥β。則α∥β。
如果一個(gè)平面內有兩條相交直線(xiàn)與另一個(gè)平面平行，那么這兩個(gè)平面平行，這是面面平行的第二條判定?！?p> 連續霸占了兩節自習課，可是陳碩的教學(xué)熱情毫不減退，揮舞著(zhù)教鞭繼續講解平行定論，至于女學(xué)生的事，早就被他忘到了腦后。
“同學(xué)們，你們要記住。在面面平行中，交點(diǎn)的位置起著(zhù)決定性因素。比如第一條判定中，交點(diǎn)證明面面不平行，但第二條判定中的交點(diǎn)，卻證明了面面平行?！?p> 一個(gè)學(xué)生開(kāi)玩笑道：“陳老師，要我看就是第二條判定里的交點(diǎn)，沒(méi)交對地方?！?p> “哈哈哈~”
班級里響起學(xué)生們的笑聲，陳碩卻驚醒一般徑直愣住。
是呀，即使彼此存在交點(diǎn)，可要沒(méi)相交在正確的位置，就還是平行的關(guān)系！
他和鄭文君不正是如此嗎，廣場(chǎng)、書(shū)店、酒吧，他們過(guò)往的交點(diǎn)并不少，卻是沒(méi)有一次以愉快的結局收場(chǎng)。
如今看來(lái)，是交點(diǎn)的位置選擇錯了！
原本以為愛(ài)情只是一道簡(jiǎn)單的方程問(wèn)題，可沒(méi)想到連交點(diǎn)位置都需要精準的計算。
無(wú)比費神不說(shuō)，還讓人摸不清頭緒。
但只要想到那張沾著(zhù)冰屑的完美容顏，陳碩認為沒(méi)有什么能阻擋他解題的渴望！
陳碩下定決心，如果再有機會(huì )和鄭文君見(jiàn)面，他一定好好思考相處方式，選擇正確的交點(diǎn)位置。
可他和那個(gè)女人還有機會(huì )見(jiàn)面嗎？
“砰砰砰~”
一陣敲門(mén)聲打斷陳碩的思緒，讓他不禁皺起眉頭，上課的時(shí)候被打擾是最討厭的事。
陳碩氣哼哼的走到門(mén)前，他倒要看看是誰(shuí)這么討厭，打攪他上課。
猛地拉開(kāi)教室的大門(mén)，眼前的畫(huà)面讓陳碩瞪大了雙眼。
藝術(shù)性超越名著(zhù)的夢(mèng)幻五官，反光度超越珍珠鉆石的無(wú)瑕皮膚，風(fēng)姿颯爽的曲線(xiàn)柳眉，玲瓏可愛(ài)的圓柱瓊鼻。
集氣瓶或許可以存儲稀有氣體，卻難以采集她無(wú)與倫比的氣質(zhì)；顯微鏡或許可以捕捉物體的表象，卻剖析不了她瞬息萬(wàn)變的表情。
月光照在教室的窗戶(hù)上，倒映出冰花的絢麗模樣。
再一次。
他和那個(gè)女人再一次產(chǎn)生了交點(diǎn)...