第六十一章 收容中學(xué)20

　　絲毫不覺(jué)得這一套邏輯有什么問(wèn)題的季凌興高采烈的研究了一下木牌，得出上面的東西不是他能懂的結論之后抬頭問(wèn)道：“現在我們要做什么？”

　　景荔和冷靜下來(lái)的少年仿佛兩個(gè)道童一左一右的站在卡琳婭的身后，盡管這樣的組合看上去十分的怪異，但不影響其他玩家對他們組合的忌憚。

　　卡琳婭捏了捏001解除了對它感知的蒙蔽：“去做你們的任務(wù)?！?p>　　周?chē)[蔽他們存在感的能量也瞬間消散開(kāi)來(lái)。

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