肖泠舍不得繼子受苦，便給原主定下規矩，要么張旭成績(jì)上升，要么原主成績(jì)下降。
總之，兩人之間的差距必須縮小。
原主不能成為張旭的對照組，這樣太影響家庭和諧，也不利于張旭的心理健康。
看著(zhù)肖泠那一副關(guān)心智障兒童，準備科學(xué)育兒的模樣，原主咽下一口老血，開(kāi)始瘋狂給張旭補習。
她可不希望自己未來(lái)的高考，就因為繼兄學(xué)習不好而失利，這實(shí)在太扯淡了。
而且她也能看...
肖泠舍不得繼子受苦，便給原主定下規矩，要么張旭成績(jì)上升，要么原主成績(jì)下降。
總之，兩人之間的差距必須縮小。
原主不能成為張旭的對照組，這樣太影響家庭和諧，也不利于張旭的心理健康。
看著(zhù)肖泠那一副關(guān)心智障兒童，準備科學(xué)育兒的模樣，原主咽下一口老血，開(kāi)始瘋狂給張旭補習。
她可不希望自己未來(lái)的高考，就因為繼兄學(xué)習不好而失利，這實(shí)在太扯淡了。
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