勾刀劃過(guò)，半片荷花瓣淺淺萌芽。半開(kāi)的窗外不知在流淌著(zhù)什么聲音，龔玉笙抬起頭來(lái)，將人造的山水與自然的鳥(niǎo)鳴輕掩在窗外。
坐回圓凳上，龔玉笙又側過(guò)頭去看了師父一眼。后者正倚著(zhù)躺椅，蹙起的眉頭牽動(dòng)面上漾起的細碎。
天色漸漸俺了下來(lái)，龔玉笙終于再次站起身，正打算打開(kāi)燈，身后傳來(lái)一陣叮叮咚咚。
回過(guò)頭去，龔玉笙只看見(jiàn)師父楊明珠毫無(wú)感情的盯著(zhù)自己——師父總有驚夢(mèng)。
或許是因為自己長(cháng)大了，觀(guān)察的更為仔細；又不排除是自己一個(gè)學(xué)期只有假期回到師父身邊，讓楊明珠總能感受到“陌生”……
這已經(jīng)不是楊明珠這兩年第一次用這樣帶著(zhù)疏離與敵意的眼神看向自己這個(gè)一直引以為傲的徒弟。
“蠻晚了，回去休息吧?！睏蠲髦檎f(shuō)完，兀得站起身來(lái)，將龔玉笙剛打開(kāi)的臺燈關(guān)掉，轉身率先走出了工作室，沒(méi)有多余的半點(diǎn)解釋。
面對師長(cháng)與自己熱愛(ài)的事業(yè)，龔玉笙可不是同發(fā)小兒溝通那一套吊兒郎當的態(tài)度：“好?！?p> 墻上的鐘原來(lái)一直是走動(dòng)著(zhù)的，當工作室里只剩下自己一個(gè)人，秒針的跳動(dòng)就敲在了和心臟跳動(dòng)同頻的鼓點(diǎn)上。
原本還想靜一靜的龔玉笙終于是待不下去了，安頓好手邊的一切，三兩步便到了門(mén)口。
不成想，抬眼剛好看到拿著(zhù)傘走回來(lái)的師父楊明珠：“路上小心?！?p> 師徒二人都知道，這個(gè)時(shí)候遠離是最好的處理辦法。至少不會(huì )讓雙方都因為剛剛的情緒感到尷尬。
轉過(guò)身去的楊明珠另一只手里還拿著(zhù)一把傘。龔玉看向自己書(shū)包上的兩個(gè)凸起，從中抽出一把傘，踏入地上的斷鏡。
“哎，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)那個(gè)咱們景泰藍那個(gè)工藝?！标P(guān)祺的咋咋呼呼讓已經(jīng)沒(méi)有雷聲的冬雨更振奮人心了些，“你知道我指的什么吧？”
“你們漆器會(huì )不會(huì )有這種事兒??？我可聽(tīng)說(shuō)……”
“不是，您今兒這是怎么了？怎么不搭理我??？”關(guān)祺意識到了龔玉笙的不對勁兒，卻沒(méi)有抓住重點(diǎn)，依舊在絮絮叨叨，“你不會(huì )今天沒(méi)做好什么，被你師父說(shuō)了吧？”
“哈哈哈哈，沒(méi)想到啊，沒(méi)想到，你也有今天！”
電話(huà)兩邊都只剩下雨聲。
“嗯……就有什么事情都會(huì )過(guò)去嘛?！倍家呀?jīng)是成年人，關(guān)祺真沒(méi)有那么幼稚，只是找不到合適的話(huà)去安慰龔玉笙而已。
“晚些時(shí)候你有空再給我打吧?！?p> 不用關(guān)祺說(shuō)，龔玉笙也知道自己發(fā)小兒沒(méi)有直白說(shuō)出來(lái)的那半句話(huà)：“我現在就需要你幫忙?！?p> “啊，??？”
回過(guò)神來(lái)，關(guān)祺平靜的聲音從手機另一端傳來(lái)：“你說(shuō)，我聽(tīng)著(zhù)呢?！?p> “你把你想問(wèn)的給我編輯在文檔里發(fā)過(guò)來(lái)，我給你寫(xiě)好你發(fā)在群里，免得一個(gè)問(wèn)題每個(gè)人問(wèn)我一遍?！饼徲耋线@邊甚至沒(méi)有片刻的遲疑和沉默，將所有的困難都藏在自己心底。
“??！??？”
“別啊了，趕緊去吧！”
電話(huà)被龔玉笙掐斷，只因為再說(shuō)下去，龔玉笙也不敢保證自己會(huì )不會(huì )把這些屬于自己和師父之間的苦惱轉嫁到發(fā)小兒身上。
街邊的小孩兒在指著(zhù)龔玉笙笑，帶著(zhù)孩子的父母掃了前者一眼，也皺眉、低頭、快走……
龔玉笙依舊撐著(zhù)傘走著(zhù)，直到一屁股坐在還有雨水的長(cháng)凳上，才將夾在肩膀和脖子之間的雨傘收起。