第十四章 命運循環(huán)
“我先走了?！?p> 林晨恩忽然就意識到了這件事的復雜性，但也沒(méi)有什么根據。
唯獨讓他有觸動(dòng)的那一次，大概就是在校門(mén)口那次時(shí)祈的回眸。
因為這陣子林晨恩的事情實(shí)在是多，精神壓力有點(diǎn)讓他喘不過(guò)氣。也因而，在連更新完幾章后，林晨恩就開(kāi)始了一段短暫的休息。
至于時(shí)祈在聽(tīng)說(shuō)了林晨恩的狀態(tài)后，也沒(méi)有打擾他，一直沉心于期末復習中。直到期末考試結束后，時(shí)祈才從母親那里拿到手機。
“時(shí)祈，考得怎么樣？”溫怡馨一出考場(chǎng)就鉆到時(shí)祈身邊。
瞧溫怡馨那興奮樣，時(shí)祈一想就知道這次的題還好：“可以啊，沒(méi)有?？碱}難?！?p> 時(shí)祈正應著(zhù)溫怡馨，從儲物柜里拿回了手機。
一看到時(shí)祈的手機，溫怡馨激動(dòng)地拍了拍時(shí)祈：“你最近應該沒(méi)看林晨恩更新的章節吧？”
“沒(méi)有?！睍r(shí)祈不知所措地搖頭，她不知道溫怡馨為什么這么興奮，“只顧著(zhù)期末考試了?！?p> “嘖嘖嘖?！睖剽肮首魃衩?，“那就沒(méi)辦法了，有些東西吧，得你自己去看?！?p> 時(shí)祈見(jiàn)溫怡馨邁關(guān)子不肯說(shuō)的樣子，心下莫名的產(chǎn)生好奇心理。
欲要問(wèn)，溫怡馨早就料到她會(huì )如此，便只留下了一句意味深長(cháng)的話(huà)：“一部小說(shuō)的女主角只能有一個(gè)?！?p> 溫怡馨說(shuō)著(zhù)，一改往日沉靜溫柔的性格，調皮得似個(gè)小孩子。
時(shí)祈拿她沒(méi)辦法，無(wú)奈搖頭，卻也在想她的話(huà)是什么意思。
但就算回到家后時(shí)祈怎么在溫怡馨身邊晃悠，溫怡馨就是閉口不談。
考完試的兩人有一個(gè)星期要連上集訓營(yíng)，但在那之前還有兩天的空白期。為了搞明白溫怡馨的“意味深長(cháng)”，時(shí)祈只好老實(shí)看了幾章。
這種事情就是，用一句話(huà)來(lái)講，叫“旁觀(guān)者清”。
時(shí)祈看了好幾遍，除了覺(jué)得劇情發(fā)展得很有邏輯外，說(shuō)不出什么來(lái)了。
溫怡馨一臉恨鐵不成鋼，但語(yǔ)氣還是較平和：“哎呦，你自己什么性格不知道嗎？”
都提示到這里了，時(shí)祈仍不覺(jué)得有什么必要聯(lián)系。
溫怡馨無(wú)語(yǔ)——給她講題時(shí)也沒(méi)這么費勁過(guò)。
“你聯(lián)系聯(lián)系林晨恩和你說(shuō)過(guò)話(huà)，再看看小說(shuō)中女主是什么性格，再回想一下現實(shí)生活中的經(jīng)歷……”
時(shí)祈的眼睛輕動(dòng)，目光留轉中，就又回想起了那時(shí)林晨恩在蛋糕店和在月江畔的話(huà)——
“你也應該看出來(lái)了吧，陳意琳師姐確實(shí)被我寫(xiě)進(jìn)了小說(shuō)里，但并不是女主，不是嗎？”
“那本小說(shuō)你真的很認真的看過(guò)了嗎？”
“陳意琳長(cháng)得漂亮，但不一定是女主。而且你不覺(jué)得書(shū)中的女主……你讀的時(shí)候不能產(chǎn)生共鳴嗎？”
……
幾次三番的欲言又止，記憶中無(wú)數次的淺笑與無(wú)奈。
時(shí)祈發(fā)現，現在故事的發(fā)展已經(jīng)有些偏軌……
這時(shí)，時(shí)祈又醒悟般的打開(kāi)手機中小說(shuō)的頁(yè)面，里面一段微小而不顯露的情節竟如此熟悉——這不就是時(shí)祈在醫院護住林晨恩的那段嘛！
只不過(guò)原文并沒(méi)有寫(xiě)得那么明顯，時(shí)祈看的時(shí)候也沒(méi)太在意，因為她實(shí)在急于關(guān)注后續發(fā)展。
時(shí)祈把這些串連在一起后，有些驚得說(shuō)不出來(lái)話(huà)。
但時(shí)祈的眼睛里泛著(zhù)光，頗有種驚喜的意思。
溫怡馨柔和一笑：“這回知道吧？這女主的成分有你?！?p> 真是服了呀！時(shí)祈緊咬著(zhù)下唇，自己當時(shí)怎么就沒(méi)反應過(guò)來(lái)呢？
不過(guò)震驚之后，時(shí)祈又發(fā)現一個(gè)不得了的問(wèn)題。
《時(shí)光不老》小說(shuō)的結尾是女主重新回到現實(shí)世界，但男主卻永遠留在了那個(gè)世界里，最終天人永隔。
而且，現在最奇妙的就是，時(shí)祈的經(jīng)歷和書(shū)中的經(jīng)歷基本重合。
雖然說(shuō)這里面有林晨恩個(gè)人根據自身經(jīng)歷創(chuàng )作的成分，可這是否也意味著(zhù)后續的發(fā)展也終歸順于此呢？
這可不只是普通的巧合了。
意識到這點(diǎn)后，時(shí)祈眉頭緊鎖。
不過(guò)，時(shí)祈并沒(méi)有把心中所想告訴溫怡馨，盡管她在這個(gè)世界里除了林晨恩外，能相信的只有溫怡馨。
因為時(shí)祈心事重重，就算期末考試的成績(jì)下來(lái)后，所有人都在為時(shí)祈取得的成績(jì)高興，可時(shí)祈卻始終笑不出來(lái)。
她來(lái)這個(gè)世界的目的不是為了重新體驗一遍高三生活，她是想救人的。
可一旦這個(gè)目的達不到，她費盡所有力氣也都只是虛無(wú)。
而今，時(shí)祈發(fā)現，想要改變的現實(shí)卻總有一個(gè)名為“命運”的東西在左右她想救的人。
甚至包括她自己也是。
以前在學(xué)習歷史的時(shí)候，從未信過(guò)“宿命論”這一詞，可如今再看，卻終感覺(jué)到了這個(gè)詞的沉重。
興許是這種反常太過(guò)于引人注目，就連平時(shí)不怎么為時(shí)祈操心的嚴老師也對時(shí)祈?yè)鷳n(yōu)起來(lái)。
也對，在老師眼里，時(shí)祈很像是學(xué)傷了的那種類(lèi)型。
于是，在臨放假之前，嚴老師特地把時(shí)祈和溫怡馨叫到辦公室里，打算開(kāi)導開(kāi)導時(shí)祈。
時(shí)祈不知道的是，溫怡馨在察覺(jué)到她這種憂(yōu)慮的狀態(tài)后，在和沈浩宸聊天的時(shí)候也透露過(guò)。
但也只是無(wú)意間說(shuō)過(guò)，至于沈浩宸會(huì )不會(huì )和林晨恩說(shuō)，那就另當別論了。
辦公室里。
嚴老師推了推眼鏡框，目光卸去了平時(shí)課堂上的嚴厲，轉而染上了一層擔憂(yōu)：“時(shí)祈啊，看你最近狀態(tài)不太好，是有關(guān)學(xué)習的嗎？”
“不是?！睍r(shí)祈很誠懇，但面對嚴老師，時(shí)祈還是忍不住心中的酸澀。
她的命運，時(shí)祈也清楚。
但又無(wú)可奈何。
嚴老師見(jiàn)時(shí)祈有些要哭的意思，也心疼起這個(gè)孩子。
要說(shuō)嚴老師一生無(wú)子，把每屆學(xué)生都當成孩子看。時(shí)祈是她最喜歡的一個(gè)。
嚴老師柔和地拉過(guò)時(shí)祈的手，輕撫上時(shí)祈微紅的眼眶：“見(jiàn)你沒(méi)什么事就好，我也知道你們即將升高三壓力大。但遇到什么事都要學(xué)會(huì )及時(shí)調整，別給自己太大壓力，懂了嗎？”
人脆弱的時(shí)候最怕有人安慰。一時(shí)間，時(shí)祈的所有壓力在那一刻如釋重負。
臨走時(shí)，嚴老師給了時(shí)祈一個(gè)溫暖的擁抱。
溫怡馨在門(mén)口悄悄注視著(zhù)里面的這一切，也為這美好的師生情動(dòng)容。
這時(shí)，溫怡馨口袋里的手機振動(dòng)兩聲，溫怡馨趕緊關(guān)了靜音查看。
是沈浩宸！不用多想，有他的地方，林晨恩大概率會(huì )出現。
一想到這里，溫怡馨把時(shí)祈迎出來(lái)后，就匆匆忙忙地帶到下樓。
因為是放假的前一天，這一天是提前放學(xué)的。
“怎么了？”時(shí)祈還帶有些傷感。
“林晨恩?！睖剽爸缓?jiǎn)單說(shuō)出了這個(gè)名字，時(shí)祈就下意識的調整狀態(tài)。
正如溫怡馨所料，林晨恩和沈浩宸正站在校門(mén)口等她們。
自然，溫怡馨直奔沈浩宸。而時(shí)祈則慢吞吞地走向林晨恩。
林晨恩是何等敏銳，就算時(shí)祈再怎么擠出笑容，林晨恩也能感受到時(shí)祈身上淡淡的憂(yōu)傷。
“才多大啊，心思就這么重?！绷殖慷魑⒏┫律?，輕聲開(kāi)導，“小心以后得抑郁癥，那很可怕的?！?p> “你才是呢?！睍r(shí)祈仰頭嗔怪般地看著(zhù)他。
林晨恩沒(méi)想到時(shí)祈會(huì )這么說(shuō)，也算是反過(guò)來(lái)安慰他。
時(shí)祈又是何其聰慧，就算林晨恩不說(shuō)，她也知道林晨恩的壓力有多重。
林晨恩轉而一笑，如沐春風(fēng)：“好了，我們回家?！?p> “??？”時(shí)祈剛聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)顯然是愣住了。
林晨恩也意識到自己脫口而出的這句話(huà)的不妥之處：“是各回各家?！?p> 但一路上你我同行。
“嗯?！睍r(shí)祈點(diǎn)點(diǎn)頭應下。
說(shuō)不上來(lái)那是什么感覺(jué)，自從時(shí)祈得知林晨恩筆下的女主有她的影子外，時(shí)祈見(jiàn)到林晨恩時(shí)就不再是之前的那種感覺(jué)了。
很獨特的，只要他站在那里，她就滿(mǎn)心歡喜。
甚至一提起他的名字，時(shí)祈都會(huì )不自覺(jué)的開(kāi)心起來(lái)。
這種感覺(jué)，如果命個(gè)名字，到底是什么呢？
四人成行，一路無(wú)言。
他們看到聽(tīng)到，人間煙火照常，汽笛聲在遠方響起，人們日常的歡聲笑語(yǔ)，可以直視的黃昏落日……
此間時(shí)光靜好。
時(shí)間就是這樣，無(wú)論留與不留，它都平等的與每個(gè)人擦肩而過(guò)。
這短短一路也就半個(gè)小時(shí)不到，四人便各奔向自己的目的地。
時(shí)祈并沒(méi)有問(wèn)林晨恩關(guān)于那本小說(shuō)女主的事，她認為，他總有一天會(huì )直白的表達出來(lái)。
就算不明說(shuō)也沒(méi)關(guān)系，只要他以后仍像現在一樣就好。
后些日子，林晨恩和沈浩宸在忙學(xué)業(yè)，林晨恩四處打聽(tīng)實(shí)習的地方，也不忘寫(xiě)小說(shuō)掙稿費。
另一邊，時(shí)祈和溫怡馨正在家長(cháng)的安排下到集訓營(yíng)刷題。
怎么說(shuō)呢？這苦海無(wú)涯的熟悉感。
在刷題的最后一天，時(shí)祈正在用畢業(yè)所學(xué)躺平。
反觀(guān)溫怡馨倒是刷得倒是起勁兒，不知道的以為她有學(xué)習焦慮呢。
“你怎么不做題??？”溫怡馨邊在草紙上演算邊問(wèn)，眼睛都沒(méi)抬一下。
時(shí)祈百無(wú)聊賴(lài)地從趴著(zhù)的桌子上起來(lái)，一邊的劉海都濕了：“不想做了，腦子要累傻了?！?p> 也是，誰(shuí)又想到她會(huì )又重新經(jīng)歷一遍痛苦的刷題過(guò)程呢？
“理科就需要多做題，不多見(jiàn)題型到時(shí)候什么都不會(huì )?！睖剽笆终J真。
可是，時(shí)祈和溫怡馨已經(jīng)在這里坐了十個(gè)小時(shí)了，從早上一直到下午。
“??！”
時(shí)祈厭怠地發(fā)泄了一聲，本以為就是在喉嚨里“吼”一下，誰(shuí)想到一個(gè)壓制不住，那聲音直接喊出來(lái)了。
溫怡馨都被時(shí)祈這出格的舉動(dòng)嚇一跳。黑色水筆停頓在草稿紙上，暈染出一大片黑點(diǎn)。
時(shí)祈眨眨眼，意識到自己發(fā)出這古怪聲音后，立馬羞得抬不起頭。
面對著(zhù)在場(chǎng)所有學(xué)生好奇的目光，時(shí)祈恨不得化只小鳥(niǎo)飛出去。
何止尷尬??！
老師也聽(tīng)見(jiàn)了時(shí)祈的“怒吼”，只覺(jué)得反常，走過(guò)去一看，時(shí)祈正在捂臉捶地。
老師：“……”
溫怡馨見(jiàn)狀，連忙解釋?zhuān)骸皶r(shí)祈就是……呃，她……最近狀態(tài)不太好?！?p> 剛解釋完，老師又翻了翻時(shí)祈攤在桌子上的卷子，只零星寫(xiě)了幾個(gè)字后，頓時(shí)氣不打一處來(lái)。
剛要責備，時(shí)祈抬頭：“老師，要不我現場(chǎng)給您做一套高考真題，我要是做得還行，您就讓我回家吧！”
在場(chǎng)的所有人聽(tīng)到時(shí)祈的話(huà)只覺(jué)得荒謬——她一個(gè)才經(jīng)歷一輪復習的高中生，怎么能直接做高考題??？難度不一樣的。
但老師見(jiàn)時(shí)祈信誓旦旦的樣子，便給了她一套數學(xué)卷子。
如果真的只是經(jīng)歷過(guò)一輪復習的時(shí)祈，心里當然會(huì )緊張。但時(shí)祈現在可有個(gè)優(yōu)勢——她可是在高考之后穿越過(guò)來(lái)的，高三時(shí)的摸爬滾打，她比誰(shuí)都清楚。
而且，像往年的高考真題，時(shí)祈在高三的時(shí)候都做過(guò)。只要有記憶，外加學(xué)過(guò)，時(shí)祈還是手拿把掐的。
不出所料，在經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的奮筆疾書(shū)后，時(shí)祈把卷子直接交給老師，連剩余的半個(gè)小時(shí)都省去了。
溫怡馨和其他同學(xué)都在等老師的結果。
“一百三十八?！?p> 經(jīng)過(guò)老師長(cháng)時(shí)間的批改，最終算出了分數。
“一百五十滿(mǎn)對吧？”溫怡馨不可置信地問(wèn)。
還是少了點(diǎn)。時(shí)祈皺眉，她經(jīng)歷過(guò)兩次，可分數還是沒(méi)達到極限。
“哇！”
所有的同學(xué)都驚嘆——這要是他們自己該多好！
經(jīng)過(guò)這么一次風(fēng)波，刷題的時(shí)間也差不多了。
雖然時(shí)間沒(méi)縮短，但時(shí)祈少做了兩套卷子，也算是計劃成功。
為了獎勵一下這些天如此辛苦的兩人，兩位的母親為她們轉了錢(qián)，讓她們自己愛(ài)吃什么就買(mǎi)什么。這可讓疲倦的兩個(gè)女孩兒樂(lè )開(kāi)了花。
“聽(tīng)說(shuō)茶品匯他們家新出了奶茶?！?p> “黑森林蛋糕也超好吃?！?p> “東街那邊的炸雞你吃不吃？”
……
吃，永遠是時(shí)祈和溫怡馨經(jīng)久不衰的話(huà)題。
于是，兩人從街頭到街尾溜達了一圈，胳膊上也掛了不少東西。
烈日炎炎，兩個(gè)人正準備回家，卻在馬路對面看見(jiàn)了一抹熟悉的身影。
“嚴老師！”
時(shí)祈和溫怡馨驚喜地向馬路對面的嚴老師揮手，紅燈一亮，兩人便小跑著(zhù)過(guò)去。
要是一般人在放假的時(shí)候遇到老師都會(huì )繞路走，可時(shí)祈和溫怡馨從來(lái)不是那樣。
并不是她倆學(xué)習好的緣故，只是她們認為，既然遇見(jiàn)了，就應該打個(gè)招呼。
嚴老師見(jiàn)她們過(guò)來(lái)了，也盡力笑著(zhù)揮手。
時(shí)祈笑得燦爛，可溫怡馨一走近之后發(fā)現——嚴老師的臉色不太對。
正常人被暴曬，臉都是紅通通的，可嚴老師的臉卻慘白，原本挺立的后背也略微塌了一點(diǎn)。
不僅如此，連時(shí)祈也注意到了，只是一個(gè)星期沒(méi)見(jiàn)，嚴老師給人的感覺(jué)竟像瘦了。
莫名的，時(shí)祈的心中升騰起一股不祥的預感。