讓成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)上臺分享自己的學(xué)習方法和心得，是老于這個(gè)班主任慣常做的事！
比如之前肖一舟就上去過(guò)，他總分成績(jì)在他們班第一，年級也保持在前三，如果排除復讀生班級的話(huà)！
劉希然也上去過(guò)，她文科成績(jì)很好，數理化雖然算不上拔尖，但也不差，總分在班里前五！
還有他們班班長(cháng)蔣國強.......
但林寶悅卻是整個(gè)高中階段第一次上臺，按說(shuō)她數學(xué)那么好是要上臺分享的，但以前的她確實(shí)分享不出來(lái)什么，老于問(wèn)她也就只有一句話(huà)，“數學(xué)很簡(jiǎn)單啊，一聽(tīng)就會(huì )了！”
這要是讓同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)不就會(huì )認為她在嘲諷他們，怎么你們就聽(tīng)了不會(huì )呢？笨??！
所以老于沒(méi)讓她上過(guò)臺！
可這次不同，這丫頭竟然妖孽的考了個(gè)滿(mǎn)分！
這不上臺就沒(méi)有天理了嘛！
老于想到她成績(jì)出來(lái)，其它班班主任對他的羨慕嫉妒恨，心里洋洋得意，面上卻一本正經(jīng)道，“之前有兩次我仔細觀(guān)察了，林寶悅同學(xué)這段時(shí)間學(xué)習很沉穩，好幾次我站窗臺那好一會(huì )她都沒(méi)發(fā)覺(jué)，認真做題的那個(gè)專(zhuān)注勁啊，前所未有！所以林寶悅同學(xué)，給大家說(shuō)一說(shuō)，你這段時(shí)間悟到什么了？”
林寶悅笑笑，上半身靠著(zhù)講臺，一派悠閑自然！
她看著(zhù)臺下一個(gè)個(gè)熟悉的面孔，坦然道，“前段時(shí)間我的確是醒悟了，就我數學(xué)退步那一次，老于說(shuō)我應該抓基礎，不要總逮著(zhù)大題難題啃。我仔細琢磨了下，又翻了翻以往考過(guò)的所有試卷，突然發(fā)現考試的題目里，基礎占了至少百分之八十！
剩下的百分之二十說(shuō)是難題，但其實(shí)也是在基礎之上延申出來(lái)的，你基礎掌握了，有時(shí)候難題也就不攻自破了！
這就好比建房子，房子建之前是不是要打地基？地基的面積是不是最大最平整？地基是不是要打的很牢房子才能更穩？
反之，如果地基打的亂七八糟，用碎石亂草堆砌而成，即使房子建成了，是不是也搖搖晃晃不穩固？
所以咱們老于說(shuō)的抓基礎就是打地基，我這段時(shí)間之所以數學(xué)會(huì )提升這么多，就是因為深刻貫徹了老于的指導和建議，在基礎上查漏補缺！說(shuō)到底，姜還是老的辣，老于當了這么多年班主任，他說(shuō)的肯定沒(méi)有錯！”
話(huà)說(shuō)完，林寶悅又沖老于笑了笑，轉身下臺了！
“啪啪啪啪.......”
突然，也不知是誰(shuí)帶頭鼓的掌，一開(kāi)始零星幾個(gè)，接著(zhù)大家反應過(guò)來(lái)，班里響起‘啪啪啪’的猛烈鼓掌聲！
老于激動(dòng)的推了推眼鏡，心說(shuō)原來(lái)我對這丫頭的影響這么大，隨便一句話(huà)竟讓她悟出打地基這個(gè)詞！
形象，太形象了！
不愧是我喜歡的學(xué)生！
“好了好了，靜一靜靜一靜！”
老于走上講臺，示意大家安靜，他道，“林寶悅同學(xué)講的非常好，這也是今天這堂課我想對大家說(shuō)的。到了這個(gè)時(shí)候，其實(shí)啃難題已經(jīng)意義不大了，你啃會(huì )了這一個(gè)，下一個(gè)改變下思路你確定你還會(huì )？但是抓基礎就完全不同了，像林寶悅同學(xué)講的那樣，任何難題都是在基礎之上延申的，說(shuō)不定你把基礎學(xué)好了，難題在你面前也都迎刃而解了呢！對不對？
即便是難題不會(huì )，那前面百分之八十的基礎你總能對個(gè)七七八八吧？
我贊同林寶悅同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)可能會(huì )有同學(xué)不服氣，畢竟大家都知道她偏科，她數學(xué)好不奇怪，畢竟她平時(shí)也這么好，可能有同學(xué)會(huì )想，你不是悟到了嗎？那你有本事把你偏科的也悟出來(lái)提上去？
只要你不偏科，我們就相信你說(shuō)的！
有沒(méi)有人這樣想？??？”
老于笑著(zhù)在班里掃視一圈，又特意看了林寶悅一眼，這才繼續緩緩道，“這一次模擬考，林寶悅同學(xué)在咱們高三年級第一名！”
話(huà)音落下，班里嘩然一片，在林寶悅沒(méi)注意到的后方，肖一舟也在抿唇盯著(zhù)她！
隔著(zhù)一條過(guò)道的劉希然，很不服氣的瞪了她一眼，巧合，絕對是巧合！
班里一時(shí)間議論紛紛，有羨慕，有贊嘆，當然也有質(zhì)疑和不屑！
然而林寶悅心里卻在想，這就讓你們大驚小怪了？姐沒(méi)拿出手的還多著(zhù)呢！
“好了，靜一靜，我話(huà)還沒(méi)說(shuō)完呢！”
老于用黑板擦拍了拍桌子，然后向班里又丟下一枚定時(shí)炸彈，“這次模擬考排名包括復讀生一起，也就是說(shuō)，林寶悅的第一名是真正的高三全年級第一，同時(shí)咱們班還有一名同學(xué)進(jìn)了全年級前十，肖一舟，第十名！”
這一次竟沒(méi)有在班里引起哄然，反而靜的落針可聞！
老于很滿(mǎn)意大家的反應，他繼續道，“這說(shuō)明什么你們知道嗎？”
說(shuō)明我鉆了空子了，林寶悅心說(shuō)！
“說(shuō)明林寶悅同學(xué)的方法是正確的，她用抓基礎來(lái)查漏補缺，既彌補了自己的不足，又穩固了自己的強項，一舉兩得！
我倒沒(méi)有強迫大家都用她這方法的意思，只是在這最后剩下的有限的時(shí)間里，如果你還像個(gè)無(wú)頭蒼蠅一樣亂轉，沒(méi)有適合的方法來(lái)學(xué)習，那為什么不試試她的呢？”
下課后，沈嵐拿著(zhù)自己一百零八的數學(xué)卷激動(dòng)道，“過(guò)百了，寶悅你看我過(guò)百了！有史以來(lái)第一次，我第一次數學(xué)過(guò)一百！”
后面的賀文杰也感嘆道，“我也是第一次過(guò)一百一！”
他拿手戳了戳林寶悅，見(jiàn)她回頭，這才道，“實(shí)話(huà)說(shuō)吧，我數學(xué)能提到這個(gè)分也多虧了你，不，應該說(shuō)多虧了沈嵐。你給她講那個(gè)什么導圖和題目的時(shí)候，第一遍聲音是挺小，我們也聽(tīng)不清你在說(shuō)什么，但是她笨啊，非得你講個(gè)三遍四遍才能懂，最后你就忍不住聲音會(huì )提高，我和一舟不想聽(tīng)都不行。
一開(kāi)始我沒(méi)把你講的當回事，但是聽(tīng)的多了就覺(jué)得這法子不錯，所以這段時(shí)間我復習也是照著(zhù)你的方法來(lái)的，沒(méi)想到這么有效果！
林寶悅你看這樣行不行？其它幾門(mén)你也幫我畫(huà)下那什么導圖，替我查漏補缺下哪些基礎沒(méi)掌握。然后從今天到高考的所有午飯和晚飯，我包了！”