第十七章 授課模式

　　木棉棉將手機熄了屏放到床邊的柜子上，安心睡去。

　　接下來(lái)幾天，木棉棉跟著(zhù)老師的節奏復習，除了和鄭惜夕、蘇松文一起約學(xué)習外，還經(jīng)常線(xiàn)上請教林思涵，他看到了便會(huì )回復。

　　很快，到了周末，木棉棉覺(jué)得在圖書(shū)館會(huì )更有效率些，便起了個(gè)大早，臨出門(mén)前，揣了瓶熱牛奶在兜里。

　　到了圖書(shū)館，木棉棉朝著(zhù)“老地方”走去，果然，另一頭的位置坐著(zhù)穿著(zhù)長(cháng)款羽絨服的林思涵，將熱牛奶放到他桌上，再默契地不說(shuō)話(huà)按照各自的節奏學(xué)習，木棉棉一邊學(xué)習，一邊往嘴里塞大白兔。

　　一個(gè)早上過(guò)去了，木棉棉把有困惑的題目整理拍照，準備之后問(wèn)林思涵。

　　林思涵注意到木棉棉的動(dòng)作，挑了挑眉，拿出手機發(fā)了條消息：“在干嘛？”

　　木棉棉心想對方不至于看不出來(lái)自己拍照的動(dòng)作，用瞎話(huà)回應對方的“明知故問(wèn)”：“研究如何將攝像頭轉化為知識傳導的介質(zhì)?！?p>　　林思涵被逗笑了，追問(wèn)：“怎么不直接問(wèn)我？”

　　木棉棉一時(shí)不知道怎么回，她想著(zhù)現在差不多飯點(diǎn)了，那些問(wèn)題沒(méi)半小時(shí)講不完的，下午林思涵要是有事情，好像有點(diǎn)耽擱他的時(shí)間，拍下來(lái)問(wèn)雖然效果沒(méi)直接講好，但也可以懂。

　　慢慢吞吞地在26鍵上打出：“快到飯點(diǎn)了?！?p>　　林思涵還以為木棉棉肚子餓了，轉念一想也是，腦力活動(dòng)也很消耗能量。

　　“你晚上空了再給講我就行?！蹦久廾扪a充道。

　　聰明如林思涵，一下便領(lǐng)悟到了木棉棉的意思，回了條似是牛頭不對馬嘴的消息：“下午也在這?！?p>　　木棉棉頓住，不知道回什么，見(jiàn)林思涵看向自己，拿著(zhù)手機朝他微微點(diǎn)頭后把桌上的奶糖包裝帶著(zhù)朝外走去。

　　吃好飯回來(lái)，林思涵果然還在，若不是手邊有兩個(gè)面包袋子，木棉棉都要懷疑他是不是實(shí)現精神食糧轉化了。

　　木棉棉下午繼續復習，林思涵也看完了早上的書(shū)，開(kāi)始了復習。

　　不知過(guò)了多久，從外頭洋洋灑灑的金色光輝到暖人心脾的橘紅霞光，二人把今日的學(xué)習任務(wù)完成了，交涉好后，二人來(lái)到走廊，林老師開(kāi)啟授課模式。

　　木棉棉深諳林思涵思路的通透，聽(tīng)得格外認真。

　　聽(tīng)講過(guò)程中，木棉棉注意到林思涵面色蒼白，饒是被落日的余暉籠罩在內，林思涵的臉上還是有不可抹去的脆弱感，她猜測沒(méi)有好好吃午飯的原因占大頭。

　　斂下心思，木棉棉繼續聽(tīng)講，意料之中的順利，全部題目都“一遍過(guò)”了。

　　林思涵用黑色水筆在最后的步驟下畫(huà)波浪號，輕聲開(kāi)口：“這一步懂了嗎？”

　　“嗯，我都懂了，謝謝林老師?！蹦久廾撄c(diǎn)頭如搗蒜，眼睛亮亮的，如果有尾巴，林思涵覺(jué)得此時(shí)應當也會(huì )彰顯主人的好心情搖的歡快。

　　“就這？”林思涵興致盎然地開(kāi)玩笑。

　　木棉棉忙作出嚴肅的表情，言辭認真：“怎么會(huì )！”

　　隨后又狗腿子般地說(shuō)著(zhù)，如數家珍：“林老師您是英俊瀟灑，風(fēng)流倜儻，神機妙算，敏而好學(xué)，秀外慧中，足智多謀，聰明伶俐，七竅玲瓏，聰明才智，穎悟絕倫，目達耳通，學(xué)富五車(chē)，是世上頂好的林老師！”

　　“得得得，孺子可教也?！绷炙己ρ蹚潖?，左側臉頰的酒窩再次探頭。