第五十一章 天才校園17
第二聲鈴聲響起，謝灣瑩和班長(cháng)嘀咕完后，便迅速回到自己的座位上。
她姿態(tài)端正認真的坐好，一雙眼睛卻不停的往教室門(mén)口瞄去。
沒(méi)多久，她便看到地上一道黑影無(wú)限放大延伸，她福至心靈，迅速回頭望向前方。
f班的同學(xué)們坐在位置上安靜地聽(tīng)著(zhù)這越來(lái)越近的腳步聲。
很快，言卿的纖瘦的身影出來(lái)現在了教室門(mén)口。
她目光緩慢地掃過(guò)課室里的每一張臉，突然，她輕笑了一聲：“我來(lái)上課了?！?p> 學(xué)生們瞧著(zhù)她過(guò)分燦爛的笑容，無(wú)端感到后背陣陣發(fā)涼。
班長(cháng)有些害怕的咽了口口水，他有個(gè)不祥的預感，他們往后的學(xué)習生涯大概會(huì )很艱難。
言卿行至講臺處，拉了把椅子坐下，把新鮮打印的卷子啪的一聲摔講臺桌面上，一沓小厚的紙張因重力向下滑下了幾張。
言卿下巴微揚：“課代表，發(fā)卷子?！?p> 謝灣瑩在位置上磨蹭了好一會(huì )兒，上一次那一份卷子，她都做了一個(gè)晚上才把答案艱難的算出來(lái)，她雖然是課代表，但也不表示她喜歡做數學(xué)題呀！
但她終究還只是個(gè)學(xué)生，只能乖乖聽(tīng)話(huà)起身走到講臺邊，她整理好滑落在做講臺面上的卷子，而后轉身往下發(fā)。
“這一堂課做卷子，沒(méi)做對的，全部都到操場(chǎng)打掃衛生去?！?p> 學(xué)生們：“……”
不敢說(shuō)話(huà)，不敢反駁，只能乖乖低頭看著(zhù)卷子。
十分鐘后。
謝灣瑩垮著(zhù)臉，她轉過(guò)頭往斜后方看去。
果不其然，班長(cháng)也緊皺著(zhù)眉頭，雙眼盯著(zhù)卷子。
那她放心了，不是只有她不會(huì )做，班長(cháng)也不會(huì )做。
這時(shí)，校長(cháng)突然出現在了教室門(mén)口，他背著(zhù)手，面容嚴肅的跟悠閑坐著(zhù)的言卿說(shuō)道：“言老師，有事找你，麻煩出來(lái)一下?！?p> 言卿放下二郎腿，抬腳就往外走去，行至門(mén)口，她突然轉頭，“Im watching you.”
正暗自高興即將沒(méi)有老師管的學(xué)生們：“......”
走廊處，校長(cháng)雙手背后，視線(xiàn)落在校園里的操場(chǎng)里。
“干嘛？”言卿站在他的身旁問(wèn)。
校長(cháng)：“言老師，你是我們學(xué)校唯一的人類(lèi)教師，你可知道為什么你是唯一嗎？”
言卿：“......不想知道，你可以回去了?！?p> 誰(shuí)有心思聽(tīng)你畫(huà)餅。
“......”校長(cháng)沒(méi)動(dòng)，只當做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)：“我知道f班的學(xué)生其實(shí)都是好學(xué)生，他們并沒(méi)有什么壞心思，除了不愛(ài)學(xué)習，平時(shí)里也是欺負一下同學(xué)，趕走一下老師，也沒(méi)別的了。但是呢，這一次他們似乎過(guò)分了一些?！?p> “？？”
言卿問(wèn)號臉，“你倒是說(shuō)清楚，別亂扣帽子?！?p> 校長(cháng)扭過(guò)頭：“監控里都看得一清二楚了，周成功將同學(xué)關(guān)進(jìn)了洗手間里，將他困了一天一夜，還是到了第二天，他的班主任發(fā)現人不見(jiàn)了，找了好一番才找到的他?！?p> 校長(cháng)繼續道：“從洗手間里出來(lái)的時(shí)候，那位同學(xué)已經(jīng)因為低血糖暈倒了，若是咱們再晚些過(guò)去......”
“你們鬼也會(huì )餓死？”言卿突然打斷他。
“......我在跟你說(shuō)正經(jīng)事！”
言卿百無(wú)聊懶的哦了一聲。
瞧見(jiàn)她神情的校長(cháng)，直感憋屈！這人類(lèi)真的很不尊重他，他可是校長(cháng)！
言卿依靠著(zhù)圍墻，等了幾秒也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)聲音，她轉過(guò)頭催促道：“繼續啊?！?p> “......”校長(cháng)委屈......
“平時(shí)他如何作惡，我們都是輕輕放下，但這一次，可不能再輕放了，不然這對學(xué)生不公平?！?p> 聞言，言卿沒(méi)有說(shuō)話(huà)，她轉過(guò)身背靠著(zhù)圍墻，目光盯著(zhù)教室里抓腮撓頭的周成功，他聽(tīng)話(huà)的埋頭看著(zhù)卷子，雖然上一次難度比這次還低的真題他也沒(méi)有做出來(lái)。
“你問(wèn)過(guò)他了嗎？”
“當然，”校長(cháng)以為她說(shuō)的是被困洗手間的學(xué)生，便道：“我們都是查清楚了事情才......”
“我說(shuō)他?！?p> 校長(cháng)再一次被打斷，他按著(zhù)不悅，轉過(guò)頭看向言卿，只見(jiàn)她下巴微揚，朝教室里點(diǎn)了點(diǎn)。
“你說(shuō)周成功？但是我們已經(jīng)查過(guò)監控了，他的確是將同學(xué)關(guān)進(jìn)了洗手間里，幾位老師一起都看得一清二楚?！?p> 言卿輕笑一聲：“你急什么？先不說(shuō)你們看監控沒(méi)有當事人和當事人的班主任在現場(chǎng)，其次就是你們只看到他做出的結果，可是你們問(wèn)過(guò)他的因了嗎？”
校長(cháng)知道她什么意思，他沒(méi)有對這番話(huà)作出了回答，而是轉移了話(huà)題：“周成功同學(xué)怎么樣，相信第一天你言老師你也看到了。他生性頑劣、胡作為非，最?lèi)?ài)干的事情便是耍弄同學(xué)，他以后或許也會(huì )有一番作為，但現在身為學(xué)生的他，的確不太好?！?p> “不太好”這三個(gè)字他都是往輕里說(shuō)了，他當職這么多年，周成功從高一便是這副頑劣模樣，不服管、肆意妄為。
以前f班的這么多位老師辭職離開(kāi)，都是因為他的捉弄。
雖然他讓言卿當f班的班主任是他的私心所為，但周成功的明顯變化，就算他沒(méi)看到，也聽(tīng)說(shuō)過(guò)了言卿的“能力”。
而聘請她進(jìn)來(lái)也根本不是他剛才說(shuō)的什么唯一，只不過(guò)是恰巧她報名，而他恰巧還缺最后一名老師，于是便順理成章。
“所以你們還是沒(méi)問(wèn)過(guò)他為什么這么做。就因為他平時(shí)作惡，就把每次他作惡的原因歸結為他自身的頑劣，這就是為什么以前有學(xué)生自殺的原因嗎？”言卿目光凌厲：“校長(cháng)?！?p> 校長(cháng)一瞬間便愣住了，不過(guò)稍許，他輕描淡寫(xiě)地揚起一抹笑，說(shuō)道：“學(xué)生自殺是因為他自身對于壓力的抵抗不夠頑強，而我們也一直在加強關(guān)于學(xué)生心理承受壓力的測試......”
“出來(lái)了嗎？”言卿問(wèn)他。
“什么？”校長(cháng)頓了頓，便領(lǐng)悟了她的意思，又道：“推進(jìn)即將完成?！?p> 言卿呵笑一聲：“也就是還沒(méi)有出來(lái)?！?p> 說(shuō)完，言卿也沒(méi)有了再聊下去的心思，她站直了身子，雙眼毫無(wú)波瀾的看著(zhù)他，語(yǔ)氣平淡冷漠：“別將你的不關(guān)心當作是孩子自己的懦弱?！?p> “一致對待學(xué)生，才是一名教師該做的?！?