第十六章：正式的魔法授課

　　作者寄語(yǔ)：

　　這部作品是初中時(shí)期就一直在構思的，那時(shí)候一直想用漫畫(huà)的形式表達。但我想了想，還是用小說(shuō)的形式，可能能更快地完成。

　　沒(méi)想到現在已經(jīng)更新到了第十六章。當這部作品完結時(shí)候，時(shí)間允許的話(huà)，有可能會(huì )用漫畫(huà)的形式畫(huà)出來(lái)，畢竟這是我十分喜愛(ài)的一部作品。感謝一直閱讀的大家！

　　整理魔法文件的期限已到，藍依然沒(méi)辦法做到像葉一樣做到十全十美，但夜不斷稱(chēng)贊藍一直以來(lái)的進(jìn)步。

　　“夜，多謝你?！彼{露出弧形的微笑，夜則是帥氣知足地說(shuō)道，“不愧是我負責引導的魔女??！”雖然藍深感自己還有很多不足，比如不夠細心，還沒(méi)完全靜下心來(lái)適應動(dòng)態(tài)冥想，但藍對夜心懷感激。這些日子里，在葉刻薄，嚴厲的輔導下，藍總是感到很緊張，害怕自己犯錯，有著(zhù)各種各樣焦慮的事情。想達到一個(gè)人所期待的，比想達到自己所期待的，往往更加難，因為別人的標準似乎總是設的更高的。藍在這段日子對自己的這種想法深有同感。但因為夜，藍才鼓起勇氣，不怕失敗地反復重練。藍見(jiàn)著(zhù)夜，便抱著(zhù)“要是沒(méi)天賦的話(huà)，那我就不斷練習，達到接近有天賦的人的地步就好了”的想法持續練習。但這一個(gè)月，由于她專(zhuān)注于魔法的基本功，她從未接觸過(guò)的基本功-整理文件，使得她對許久沒(méi)用的魔法竟感到有點(diǎn)生疏。

　　時(shí)鐘老師像是摸透了藍的心思，突然在整理著(zhù)魔法文件的藍的身旁出現，輕聲細語(yǔ)地說(shuō)道“所有東西都需要耐心，特別是成長(cháng)?！?p>　　藍感到愕然，“時(shí)鐘老師??？你不是在評審我們的課題中嗎？”

　　時(shí)鐘老師摸了摸自己的鼻子，說(shuō)道，“是啊，而你得到了80分，雖說(shuō)不是完美，但能看得出你下了很多功夫在這方面?！?p>　　藍稍微有些不好意思地回應道，“是葉同學(xué)，默默地輔導我了很多我所不知道的基本功的知識?！?p>　　時(shí)鐘老師一手放在桌面上，一手指著(zhù)自己的鐘表，

　　“你知道嗎？蘋(píng)果是需要時(shí)間成熟的，人也一樣?！?p>　　藍聽(tīng)到這話(huà)，便問(wèn)，“那我要多久才能成為真正厲害的魔女呢？”

　　時(shí)鐘老師再次指了指自己的指針，深有感想地說(shuō)道，

　　“時(shí)間會(huì )證明一切，你的努力會(huì )被時(shí)間所證明的?！?p>　　藍對這樣模棱兩可的話(huà)語(yǔ)感到迷惑，時(shí)間，會(huì )是多久呢？要是真到像夜曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的那樣，完不成使命就進(jìn)入輪回，去繼續完成使命，如果還是完成不到的話(huà)，還是需要進(jìn)入下一個(gè)輪回，去完成使命。復興魔女家族的使命，會(huì )花費我多大的精力呢？而且，可以的話(huà)我不想把一切重來(lái)，我不想失去記憶。要是，我不是夜所說(shuō)的那種能在輪回后知曉自己曾經(jīng)命運的魔女呢？藍一邊看著(zhù)手上突然微微發(fā)光，閃爍的手表，一邊陷入了深刻的沉思。

　　時(shí)鐘老師則是大力地拍了拍掌，并說(shuō)道“藍同學(xué)，恭喜你通過(guò)了這個(gè)課題，接下來(lái)我們會(huì )開(kāi)始正式的魔法授課！”