“中午一起吃飯？”
本以為于一舟還完錢(qián)就會(huì )離開(kāi)，聽(tīng)見(jiàn)他的主動(dòng)邀請時(shí)，蘇桃愕然地抬眸。
于一舟很自信她會(huì )答應，語(yǔ)氣自然地用上了幾近通知的口吻。
蘇桃的確答應了，但是在內心做了一番劇烈的思想斗爭之后才答應的。
她安慰自己一切都是為了未來(lái)更好地將這個(gè)渣男的真面目揭露，才能強忍著(zhù)不會(huì )在中午面對面坐著(zhù)的時(shí)候潑他一臉湯。
于一舟找回了主動(dòng)權，如釋重負地松了口氣。
他的表情變化很細微，只是微擰的眉稍稍舒展，蘇桃就看出來(lái)他的狀態(tài)放松了。
“好，”于一舟應了聲，轉身時(shí)又想起什么停了下來(lái)，“我請你?！?p> 蘇桃訝異地輕挑眉，沒(méi)想到向來(lái)只會(huì )喝她血的于一舟竟然也會(huì )主動(dòng)請客了。
但她很清醒，不會(huì )因為他的這一點(diǎn)改變就動(dòng)搖。
第一節是李紹先的語(yǔ)文課，他夾著(zhù)課本走進(jìn)教室。嚴厲的視線(xiàn)先是在教室里逡巡了一番，確定每個(gè)學(xué)生都處于清醒狀態(tài)，才喝了一聲：“上課！”
陳微末才剛被蘇桃叫醒，李紹先這一嗓子嚎得她一激靈，騰地站了起來(lái)，下意識地喊：“老師好?！?p> 全班鴉雀無(wú)聲，都朝她投來(lái)幸災樂(lè )禍的目光。
蘇桃拉了拉陳微末的袖子，示意她坐下。
她剛彎下半個(gè)身子，李紹先就叫住她：“看樣子你還沒(méi)睡醒啊，連我的課不用起立都忘了。去最后排站著(zhù)吧，清醒了再回來(lái)?！?p> 若是上課睡覺(jué)被叫去后排罰站，陳微末是不敢有異議的。但她只是突兀地站起來(lái)了，就被叫去了后邊。
蘇桃適時(shí)地出聲：“老師，您不是要抽背今天的背誦情況嗎？要是陳微末能完整背下來(lái)，就讓她將功補過(guò)行嗎？”
李紹先自然不信平時(shí)跟蘇桃一起上課摸魚(yú)的陳微末會(huì )背書(shū)，但還算給面子的答應了：“不要求背全文，背《琵琶行》的最后半篇就行?！?p> 陳微末還在絞盡腦汁地想著(zhù)后半部分的第一句是什么，就聽(tīng)見(jiàn)蘇桃輕咳了一聲，小聲提醒：“別有幽愁暗恨生……”
“噢，別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲……”
聽(tīng)著(zhù)陳微末一字不落地背了出來(lái)，李紹先臉色好了不少，冷哼一聲：“你們兩同桌最近轉性了啊。坐下吧，認真聽(tīng)課?！?p> 陳微末心有余悸地坐下，壓低聲音問(wèn)：“哇，桃子你怎么知道班主任要抽背？”
蘇桃垂下眼，“下了早自習去上廁所路過(guò)辦公室聽(tīng)見(jiàn)的?！?p> 其實(shí)是早上迎面碰上了從辦公室里出來(lái)的傅時(shí)起，他大約是被李紹先叫去訓話(huà)了，眉眼間還余留著(zhù)一點(diǎn)兒不耐和躁郁。
蘇桃正糾結著(zhù)要不要打招呼，他就懶散開(kāi)口：“老班說(shuō)上課要抽背?！?p> 她眨了眨眼，“你為什么被叫去辦公室了？”
傅時(shí)起靠在墻邊，不在意地翹了下嘴角，“也就是每個(gè)老師反映我上課不聽(tīng)而已?！?p> 長(cháng)風(fēng)清朗的走廊間，清晨的陽(yáng)光還不算灼人，攀過(guò)半個(gè)探進(jìn)過(guò)道的桃花枝，落在他側臉。
那人眉目清雋，眼神卻頹懶，側面恰好能看到他優(yōu)越的鼻梁。
這張臉當真是上帝在創(chuàng )造他時(shí)偏愛(ài)的產(chǎn)物。
蘇桃抱著(zhù)要交給李紹先的表格站在與他幾步遠的位置，微微怔神地看著(zhù)他。
九月并不是桃花的花季，她卻莫名聞到了旖旎的芬芳。
她半晌沒(méi)回應，那雙半垂著(zhù)的眼撩了起來(lái)，總是漆黑的眸底卻亮起點(diǎn)光。
傅時(shí)起彎眸懶睨著(zhù)她，“班長(cháng)也覺(jué)得我是個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的學(xué)生么？”
蘇桃下意識搖頭，很快又為自己不經(jīng)思考的反應懊惱。
“我沒(méi)有資格去輕易評價(jià)一個(gè)人，外人眼里看到的不一定就是真的自己，以我的視角也一樣?！?p> 她抿著(zhù)唇，發(fā)覺(jué)他的笑意更深了，又補充：“雖然我潛意識里覺(jué)得同學(xué)并不是那樣的人?！?p> 傅時(shí)起半笑不笑，微曲著(zhù)的腿稍稍直了直，“哪樣的人？”
蘇桃大腦飛速運轉，能想到的形容卻是前世對他的印象：孤僻冷傲，陰沉難以捉摸。
可這幾個(gè)詞放在現在的他身上，似乎不合適。
李紹先還在等蘇桃的表格，快上課了也不見(jiàn)送來(lái)，打算親自去教室看看怎么回事，出門(mén)就撞見(jiàn)氣氛莫名的兩人。
蘇桃從來(lái)沒(méi)覺(jué)得班主任是這樣和藹可親過(guò)，看見(jiàn)救星一般兩步上前雙手呈上表格。
“老師，您要的表格?！?p> 李紹先瞥了眼傅時(shí)起，才對著(zhù)蘇桃說(shuō)：“拿進(jìn)來(lái)，我有些話(huà)要跟你說(shuō)?！?p> 她亦步亦趨地跟在李紹先身后，努力忽視傅時(shí)起幽涼的視線(xiàn)。
直到進(jìn)了辦公室，半掩的門(mén)隔斷了外面越來(lái)越烈的陽(yáng)光，以及那道跟太陽(yáng)一樣熾烈的目光。
蘇桃恍惚有一種前世好像也被這樣的目光注視過(guò)的錯覺(jué)。
“等會(huì )上課抽背，你身為班長(cháng)要以身作則，我會(huì )抽你?！?p> 李紹先的聲音拉回了蘇桃飄遠的思緒，她應了聲：“好?！?p> 他又拿出一張學(xué)號表，“新學(xué)期了，需要更新一下班里每個(gè)同學(xué)的家長(cháng)手機號，你拿著(zhù)花名冊去記錄一下?！?p> 蘇桃瀏覽了一遍，發(fā)現并沒(méi)有傅時(shí)起的名字，出聲提醒：“老師，名字不全?！?p> 李紹先端著(zhù)搪瓷缸喝水的動(dòng)作一頓，瞟了一眼，“哦，少傅時(shí)起的是吧？新的學(xué)號表還沒(méi)打出來(lái)，你在最后補上他的名字就行?！?p> 他說(shuō)著(zhù)遲疑地停了一下，“他要是不愿意寫(xiě)也不用勉強，畢竟他的家庭背景比較復雜?！?p> 蘇桃真誠發(fā)問(wèn)：“如果有一天聯(lián)系不上他怎么辦？”
李紹先無(wú)奈地嘆了口氣，“那就只能等他自己出現了?！?p> “蘇桃，你來(lái)背一下全篇?！?p> 盡管李紹先已經(jīng)提前讓她做好了準備，被點(diǎn)名時(shí)還是沒(méi)由來(lái)的心跳漏了一拍。
蘇桃做了個(gè)深呼吸后站起身，開(kāi)始背誦全文。
李紹先安靜聽(tīng)完，滿(mǎn)意地點(diǎn)頭：“嗯，可以。抑揚頓挫，情感飽滿(mǎn)。你們其他人背書(shū)的時(shí)候不要死記硬背，要理解詞句后的意思。不僅幫助你們記憶，也能更好地體會(huì )白居易在寫(xiě)下這篇文章時(shí)的心情?！?p> 陳微末在蘇桃坐下后，表?yè)P似的用手肘推了推她，“桃子，沒(méi)想到你還挺有當朗誦者的潛質(zhì)啊?！?p> 蘇桃：“……”
如果不是前世被騙的經(jīng)歷太深刻，她也不會(huì )背個(gè)文章都怨氣十足。