041章 處理結果（二更）

　　徐妍、孟晴和鄧桃被帶到辦公室。

　　六班班主任已了解了大概情況，他看向鄧桃，動(dòng)手的雖然沒(méi)有她，但事情的起因、經(jīng)過(guò)、發(fā)展和結果卻都與她息息相關(guān)。

　　在六班被眾多學(xué)生譴責，徐妍現在已經(jīng)由一開(kāi)始的憤怒、慌亂，到現在的鎮定和冷靜。

　　也因此在看到高老師的第一刻，她能條理清晰的把事情敘述清楚，完了后又道，“孟晴翻我桌洞很多人都看到了，我同桌還攔過(guò)她，但是畫(huà)......高老師，我覺(jué)得鄧桃是故意的，她就是想毀了這張畫(huà)?！?p>　　好可惜啊，這可是宋加雯給她畫(huà)的畫(huà)，她把她想表達的意境和情感全都表達了出來(lái)，這是自己作畫(huà)時(shí)做不到的部分，她這兩天總是看著(zhù)它反復觀(guān)摩和思考，想讓自己作畫(huà)時(shí)也能把之前缺失的部分給補全。

　　可她還沒(méi)來(lái)及做到呢，畫(huà)就被毀了。

　　想到這兒徐妍又紅了眼眶，抬頭狠狠的瞪向鄧桃。

　　她不知道她是不是故意的，但她就是要說(shuō)她是故意的。

　　整天假模假樣的清高，真以為自己有多了不起？真了不起，干嘛要看別人的畫(huà)？

　　“明明是你上來(lái)硬扯的，怎么能怪鄧桃？”

　　孟晴神情衣著(zhù)都有些狼狽，徐妍抓住她頭發(fā)扯的那一把是用了狠勁的，之后上身撞到桌子，又摔到地上，書(shū)本文具撒落的時(shí)候又有一些到她身上，雖然砸的沒(méi)有撞到地面的那一下疼，但到底是難堪又狼狽。

　　此刻看著(zhù)徐妍，眼里能?chē)娀稹?p>　　徐妍冷笑，“我硬扯？那畫(huà)是誰(shuí)的？再說(shuō)了，她座位在中間，我進(jìn)去的時(shí)候你們也看到了，伸手要畫(huà)她也看到了，卻還緊抓著(zhù)不放，什么目的當我眼瞎看不到？有些人真的是蠢的跟豬一樣，被人當刀使都不自知，還傻乎乎的跳出來(lái)，以為很義氣？嗤！”

　　孟晴臉色大變，六班班主任皺眉，他有心想替鄧桃說(shuō)兩句，可看著(zhù)桌子上放著(zhù)的那幅被撕成兩半的素描，嘴巴張開(kāi)卻又合上了。

　　畫(huà)確實(shí)是在鄧桃手里被撕的，徐妍的分析也很理智，作為一名老教師，小女孩的那點(diǎn)小心思豈能看不明白？

　　高老師讓人去叫徐妍的同桌，順帶著(zhù)也讓宋加雯過(guò)來(lái)一趟。

　　此時(shí)聽(tīng)到孟晴維護鄧桃，又聽(tīng)到徐妍的冷嘲熱諷，他拿起保溫杯喝了一口水，這才扭頭看孟晴，“畫(huà)是不是你從徐妍桌子里拿出來(lái)的？”

　　孟晴心里一突，從一開(kāi)始對宋加雯那幅畫(huà)的不以為然，到后來(lái)徐妍動(dòng)手的惱怒，此時(shí)才終于有了點(diǎn)害怕。

　　她抬頭看高老師一眼，抿唇不吭聲。

　　“不承認也沒(méi)關(guān)系，一會(huì )徐妍的同桌就過(guò)來(lái)了，她一個(gè)人作證你要是不服，那你也可以找幾個(gè)證人，證明這畫(huà)不是你擅自翻別人桌子，私自拿出去給別人的?！?p>　　在高三的最后一個(gè)學(xué)期，要是擱平時(shí)，這種事高老師是會(huì )大事化小的，可現在這件事卻不單純是自己班兩個(gè)學(xué)生鬧矛盾，而是其中一個(gè)竟然跟外班的人聯(lián)合起來(lái).......

　　這種吃里扒外的行為，高老師很討厭，更何況還牽扯到宋加雯。

　　但他至始至終都沒(méi)看鄧桃一眼，不是自己的學(xué)生，他管不著(zhù)。

　　但也正因為他這種態(tài)度，使六班班主任極為尷尬。

　　既不能讓鄧桃回去，但站在這兒又不知道說(shuō)什么。最關(guān)鍵的是，鄧桃還很高傲，不管別人說(shuō)什么，她都一副淡定漠然的樣子，一句話(huà)也不說(shuō)。

　　好像這事真跟她一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有一樣。

　　六班班主任嘆氣，他這個(gè)學(xué)生，真不知道說(shuō)她什么好。

　　徐妍的同桌很快就過(guò)來(lái)了，同來(lái)的還有宋加雯。

　　事情的起因經(jīng)過(guò)跟一開(kāi)始徐妍說(shuō)的一樣，她同桌講的時(shí)候，孟晴還是低著(zhù)頭一聲不吭，顯然是默認了自己的行為，沒(méi)什么可以辯解的。

　　只是等人說(shuō)完，她略有些不服氣的對高老師道，“老師，不就是一幅畫(huà)嗎？大家都是同學(xué)，難道我借著(zhù)看一看都不行？”

　　高老師氣笑了，直到現在她都沒(méi)意識到自己做錯了。

　　“無(wú)論這是什么，它都是別人的，不是你的，可你不經(jīng)同意自取，知道這叫什么？這叫偷！”

　　聽(tīng)到“偷”這個(gè)字眼，孟晴臉色一白，她下意識看了眼鄧桃?？上Ш笳邚倪M(jìn)了辦公室就一直保持一個(gè)姿勢，眼眸微垂，誰(shuí)也不理。

　　“老師......”

　　“所以現在你還覺(jué)得徐妍動(dòng)手打你不對嗎？面對小偷，你應該怎么做？”

　　這話(huà)就是誅心。

　　孟晴臉色慘白，站著(zhù)的身形都有些不穩了。眼角余光瞥到宋加雯，突然她靈光一閃。

　　“宋加雯，你再給徐妍畫(huà)幅畫(huà)吧，一幅畫(huà)而已，你不會(huì )這么小氣吧？”

　　宋加雯冷冷看著(zhù)她，徐妍強壓下去的火氣又一下竄了上來(lái)，瞪著(zhù)孟晴道，“你是不是有??？有病回家治病，別在這兒惡心人?！?p>　　高老師嘭的一下將手里的保溫杯放到桌子上，“孟晴，通知你家長(cháng)來(lái)學(xué)校一趟，要是他們沒(méi)空，那你就先回家，等他們有空來(lái)找我了，你再回來(lái)?！?p>　　偷拿別人東西還不認錯，又想將責任推到另外的人身上，這已經(jīng)不單純是學(xué)生之間的矛盾了，是品質(zhì)問(wèn)題。

　　而通知家長(cháng)已經(jīng)是最輕的處罰了，不，這都算不上處罰，畢竟連全校做檢查這類(lèi)基礎的懲罰都沒(méi)讓她做。

　　但孟晴的眼淚卻一下下來(lái)了，都高三了還被老師找家長(cháng)，她要是跟她媽說(shuō)......她有點(diǎn)不敢，因為說(shuō)了之后，她媽還不知道要跟她冷戰多久呢。

　　“高老師......”

　　“回去吧，這件事就這樣，等你家長(cháng)過(guò)來(lái)，我再說(shuō)之后的懲罰結果?！?p>　　高老師不再看孟晴，扭頭對徐妍和她同桌及宋加雯道，“你們仨也回去吧，沒(méi)多少時(shí)間就要高考了，都收收心思，遇事冷靜，不要沖動(dòng)，有事情解決不了的，就來(lái)找老師.......”

　　叮囑一番后，高老師讓三人離開(kāi)。

　　臨走前徐妍去拿了那張被撕成兩半的畫(huà)。

　　之后辦公室就只剩下孟晴和鄧桃。

　　孟晴看向高老師，她此時(shí)終于意識到事情的嚴重性，也知道高老師做下的決定不能改變，最后只好抹著(zhù)眼淚離開(kāi)了辦公室。

　　始終漠然站著(zhù)的鄧桃，終于舍得扭頭看孟晴的背影一眼。

　　然后她扭頭看向他們班班主任，輕聲問(wèn)，“老師，我可以走了嗎？”

　　六班班主任意味深長(cháng)的看她一眼，點(diǎn)了下頭，沒(méi)說(shuō)一句話(huà)。