第8章 亭亭6

　　就譚柚這個(gè)情商，她能聽(tīng)懂這個(gè)女孩兒的炫耀？所以有些時(shí)候，情商低還是有好處的，起碼不會(huì )讓自己不高興。

　　在譚柚按部就班的完成她制定好的計劃的時(shí)候，初二老師們也在談?wù)撨@次月考中殺出來(lái)的黑馬。只是這會(huì )兒試卷還不曾拆封，大家也不知道具體的名字。

　　“我仔細留意過(guò)了，目前沒(méi)看到比她語(yǔ)文分數更高的，”一班的語(yǔ)文老師推了推眼鏡，“就是這手字，確實(shí)要好好練練?！?p>　　英語(yǔ)老師也說(shuō)話(huà)了：“英語(yǔ)分數也很高，有些語(yǔ)法詞組是初三才會(huì )學(xué)到的。而且用的非常巧妙，初二什么時(shí)候出了這么一號人？”

　　語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師說(shuō)完看向數學(xué)老師，數學(xué)老師抬頭：“我也不知道是誰(shuí)，但是有一份卷子讓我印象很深刻?！?p>　　“這份卷子也用到了很多初三的知識點(diǎn)，尤其是在最后的大題方面?？梢哉f(shuō)她的基礎掌握的還可以，但是能看出來(lái)，這個(gè)學(xué)生的理科思維不曾徹底的建立起來(lái)，一遇到難題她就抓瞎了?！?p>　　語(yǔ)文老師過(guò)去看了眼筆跡：“就是這個(gè)學(xué)生，這手字確實(shí)要好好練練?！?p>　　王蘭鳳也聽(tīng)到了這些老師的對話(huà)，她也湊過(guò)來(lái)看了兩眼，只是在看到字跡的時(shí)候，她有些疑惑，怎么這字看著(zhù)有些眼熟？

　　英語(yǔ)老師算了算分數：“這么一算，這個(gè)學(xué)生這次考試成績(jì)很好啊，年級前十應該有了，主要是語(yǔ)文和英語(yǔ)拉分?！?p>　　數學(xué)老師幽幽道：“你可以大膽一些，她的數學(xué)成績(jì)雖然不高，但是這次試卷很難，年級平均分還不到80，而她考了115?！?p>　　“這是絕對的黑馬??！秦老師，能不能看看這個(gè)學(xué)生是誰(shuí)？”英語(yǔ)老師激動(dòng)了，這么難的卷子能夠考115，若是回頭數學(xué)成績(jì)提上去了，是不是年級前五也能想一想了？

　　秦老師也好奇，雖然這會(huì )兒還沒(méi)到拆封試卷的時(shí)候，但是想看還是有辦法的。畢竟這些試卷裝訂之間還是有空隙的，因此很快他就看到了學(xué)生名字。

　　“韓亭亭？是個(gè)女孩兒名字，以前怎么沒(méi)聽(tīng)過(guò)這個(gè)名字？”

　　王蘭鳳反應極大，她騰的一下站起身：“真的是韓亭亭？”

　　語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師也看到了名字：“就是她！我看她寫(xiě)的是三班，王老師，平日里怎么沒(méi)聽(tīng)你提起過(guò)？”

　　王蘭鳳強自笑了笑：“她平時(shí)成績(jì)不好，你說(shuō)她這次考這么高，會(huì )不會(huì )有……作弊的可能？”

　　語(yǔ)文老師好笑：“作弊？她抄誰(shuí)的？她們那個(gè)考場(chǎng)，幾乎都是年級倒數，她抄誰(shuí)的？”

　　英語(yǔ)老師抖了抖卷子：“我看倒是有人抄她的，她那個(gè)考場(chǎng)有幾個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)都及格了?！?p>　　數學(xué)老師很?chē)烂C：“作弊這個(gè)詞看不能隨便說(shuō)，這試卷是我出的，我敢保證只有我知道這份試卷。真要說(shuō)起來(lái)，這些后進(jìn)生她們有很大的進(jìn)步空間。只要她們自己不放棄，我們當老師的肯定要多多關(guān)照?！?p>　　王蘭鳳沉默了，她不再說(shuō)什么，辦公室里的幾個(gè)老師交換了個(gè)眼神，各自繼續統計成績(jì)分析試卷。

　　而這一切譚柚都不知道，她在吃過(guò)晚飯后就背著(zhù)韓亭亭的書(shū)包去了教室?，F在還不到五點(diǎn)半，教室里也沒(méi)幾個(gè)人，譚柚也樂(lè )的安靜，自己在座位上看書(shū)做題。

　　有些難題她確實(shí)不懂，所以回頭若是數學(xué)老師有空的話(huà)，她是不是能夠去請教一下？

　　周日正好是數學(xué)老師的晚自習，數學(xué)老師在講臺前面忙著(zhù)統計成績(jì)。她在辦公室也聽(tīng)了一耳朵，只是韓亭亭的試卷她一直都不曾看到。

　　因此在拿到3班的數學(xué)試卷的時(shí)候，她特意將韓亭亭的試卷抽了出來(lái)。就如同初二數學(xué)主任所說(shuō)的，韓亭亭的基礎掌握的很好，能夠得到的分數她全都拿到了。

　　但是她的思維的確不夠靈活，有些題目稍稍變形下她就不知道該怎么做了。仔細看過(guò)這份卷子，數學(xué)老師也摸清了韓亭亭如今的水平。

　　總而言之還是做的題太少，眼界不夠開(kāi)闊。有很多學(xué)生的確在理科上很得心應手，但是那種有些駑鈍的，就只能使用題海戰術(shù)了。

　　只要做過(guò)的題足夠多，最后數學(xué)成績(jì)總會(huì )提上去的。想著(zhù)這些，數學(xué)老師看了眼韓亭亭的方向，她正低頭一臉苦大仇深。

　　施老師暗自笑了笑，正好試卷也分析的差不多了，她索性就下來(lái)看看走走。狀似隨意的走到譚柚身邊，就看到她盯著(zhù)眼前的數學(xué)題，那叫一個(gè)糾結。

　　正好譚柚的旁邊有張空余的凳子，施老師就在譚柚身邊坐下。稍稍說(shuō)了兩句后，就看到譚柚的眉心松開(kāi)。

　　施老師欣慰，看來(lái)也不是真的駑鈍，這不是挺聰明的嗎？順手摸了摸譚柚的頭發(fā)，施老師笑了：“加油哦，我很看好你?！?p>　　被施老師的動(dòng)作怔住，譚柚愣了下，緊跟著(zhù)就彎起了眼睛。她從來(lái)不曾和老師這么親近過(guò)，從這一刻起，譚柚發(fā)誓，她一定要好好學(xué)習理科，絕對絕對不讓施老師的看好落空。

　　第二節晚自習的時(shí)候，施老師開(kāi)始講起了數學(xué)試卷，她沒(méi)有報分數的習慣，就算是后進(jìn)生也有自己的尊嚴，施老師從來(lái)都不會(huì )這么做。

　　因此就算是皮猴兒似的后進(jìn)生們，對施老師都很喜歡。哪怕再聽(tīng)不進(jìn)去，也都是安安靜靜的坐在座位上，絕對不影響課堂氣氛。

　　譚柚也拿到了她的試卷，在看到115的分數的時(shí)候，譚柚有些驚訝。她記得數學(xué)那么難，怎么她還考了這么好？

　　是的，長(cháng)年在及格線(xiàn)徘徊的譚柚，這次放了個(gè)衛星，超過(guò)了及格線(xiàn)25分。她不是個(gè)張揚的性子，在看到分數后她就將之掩上了。

　　看著(zhù)試卷上施老師的批注，譚柚微微笑了笑，來(lái)到這個(gè)世界后的恐慌忽然就煙消云散了。只要她努力，她一定能夠讓韓亭亭走上和前世完全不一樣的道路。

　　周日尚且風(fēng)平浪靜，可是在周一上午過(guò)去后，韓亭亭的名字第一次被整個(gè)年級知曉。不僅僅是因為她這次月考語(yǔ)文和英語(yǔ)都是年級第一，更重要的是她成為了后進(jìn)生的典范。