第11章 快遞被人拆了
輔導員沒(méi)等到阮清沙，卻等到了董亞男，有點(diǎn)兒詫異：
“董亞男？你怎么來(lái)了，不去軍訓？”
董亞男也沒(méi)想到輔導員會(huì )在醫務(wù)室，也有點(diǎn)兒尷尬：
“啊，任導你好……我想確認一下阮清沙同學(xué)有沒(méi)有什么需要的，所以過(guò)來(lái)看看?！?p> 輔導員冷眼看著(zhù)董亞男，心中已猜到董亞男借這個(gè)理由不軍訓，有點(diǎn)兒不滿(mǎn)：
“我只是讓你上午帶個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)看看，沒(méi)讓你下午也過(guò)來(lái)！你還是快回去軍訓吧……對了，我的快遞幫我取了嗎？”
董亞男一頓，心中大呼不好。
中午在食堂吃飯時(shí)，她陰差陽(yáng)錯，成功坐在了宋教官和顏嬌妮二人中間，心里一時(shí)高興。
但宋教官只拿她當空氣，隔著(zhù)她對顏嬌妮大獻殷勤。
那一頓飯吃得不是滋味，心里郁悶了一中午。
午休后，天還很熱，她懶得去軍訓，便跟宋教官請了假，來(lái)到了醫務(wù)室。
誰(shuí)知，就把為輔導員取快遞這件事給忘了。
好像，阮清沙也提到過(guò)幫忙取快遞的事情。不過(guò)，相比于輔導員的快遞，阮清沙的毫不重要。
董亞男立刻面露誠懇之色，道歉道：
“不好意思任導，我中午吃完飯有點(diǎn)兒不舒服，就回宿舍休息了一下……不過(guò)，我現在立馬去幫您取快遞?！?p> 輔導員不耐煩地擺擺手：
“先不說(shuō)快遞的事兒了，傍晚再取也行。你知道阮清沙去哪兒了嗎？”
董亞男這時(shí)也發(fā)覺(jué)阮清沙不在病房里：
“這我不知道。我已經(jīng)交代了您的話(huà)，讓她不要出醫務(wù)室?！?p> 這時(shí)，病房的門(mén)又開(kāi)了。
林欣怡一進(jìn)病房，發(fā)現董亞男在病房里，臉色立馬變得有些難看。
見(jiàn)輔導員也在病房里，又立馬臉上堆出禮貌的微笑，落落大方地打招呼：
“導員，你好！”
輔導員本來(lái)對林欣怡還面生，見(jiàn)她跟自己打招呼，才知道也是自己學(xué)院的學(xué)生。
她見(jiàn)狀不悅，皺起了眉頭：
“你叫什么名字？怎么也不軍訓？”
“我叫林欣怡，來(lái)給阮清沙送東西。上午我和董亞男一起來(lái)醫務(wù)室探望她，她托我幫忙取快遞，我給她送過(guò)來(lái)了……不過(guò)她人呢？”
邊說(shuō)著(zhù)，邊把一個(gè)包裹放到床頭柜上。
輔導員心里有點(diǎn)兒發(fā)堵。
這個(gè)阮清沙把自己這個(gè)輔導員當成什么了？無(wú)視自己的話(huà)，私自外出，還指使同學(xué)送快遞？
想把阮清沙關(guān)醫務(wù)室里，還給了另外兩個(gè)學(xué)生借口，用來(lái)逃避軍訓？
她的快遞也比自己的快遞先到？
輔導員心中冷笑：普普通通一個(gè)學(xué)生，無(wú)法無(wú)天了，得讓她嘗嘗輔導員的厲害。
她指著(zhù)包裹說(shuō)：
“把這個(gè)快遞拆開(kāi)?！?p> 林欣怡和董亞男有點(diǎn)兒發(fā)愣。
私拆快遞的事，她們還從來(lái)沒(méi)干過(guò)。
“我是輔導員，還不能拆學(xué)生的快遞了？怎么，我說(shuō)的話(huà)難道沒(méi)有用嗎？”
董亞男一聽(tīng)，立馬徒手把快遞的塑封給撕扯開(kāi)了。
一本深藍色的高階英漢雙解詞典掉了出來(lái)。
林欣怡一見(jiàn)，心里納悶：阮清沙英語(yǔ)那么菜，竟然軍訓時(shí)就主動(dòng)買(mǎi)英語(yǔ)詞典？她那水平，用手機查個(gè)單詞難道還不夠？
接著(zhù)，心里輕蔑地譏笑：這詞典就等著(zhù)吃灰吧，跟那本背了3年也沒(méi)背完的6000詞單詞書(shū)一樣。
輔導員見(jiàn)了詞典，也毫不掩飾地用手指著(zhù)詞典譏笑道：
“喲，瞧瞧，這是還想帶病背單詞呢？還真勤奮吶！等著(zhù)吧，等警告處分一出來(lái)，看她有沒(méi)有心情背單詞！”
她把詞典拿在手里，找到阮清沙的微信，發(fā)了個(gè)簡(jiǎn)短的消息過(guò)去：
“馬上到輔導員辦公室見(jiàn)我?！?p> 然后對董林二人說(shuō)：
“你倆也趕緊回去軍訓，別在這里等她了?！?p> 說(shuō)罷，拿著(zhù)詞典走了。
……
……
阮清沙坐在出租車(chē)里時(shí)，就收到了輔導員發(fā)的微信消息。
點(diǎn)開(kāi)一讀。
什么嘛？沒(méi)頭沒(méi)腦的消息。
阮清沙沒(méi)理會(huì )輔導員的消息，而是看到了手機上的另一條消息。
【快遞已被簽收，請評價(jià)?！?p> 當時(shí)，還以為自己真的要在校醫院住著(zhù)，就拜托董了林二人幫自己取快遞。
結果校醫院不管飯。
阮清沙心里輕笑：輔導員要自己一直呆在校醫院里面，只是輔導員的一句兒戲?，F在，她又發(fā)來(lái)一條沒(méi)頭沒(méi)尾的消息。
打算先去醫務(wù)室。
前臺的護士聽(tīng)到有人進(jìn)來(lái)，抬了一下眼皮子，見(jiàn)是阮清沙，便又低頭，繼續帶著(zhù)耳機刷手機。
阮清沙走到自己的病房里。
病床的被褥有點(diǎn)兒凌亂，地上還有一團拆開(kāi)的塑料包裝。
撿起一看，發(fā)現是自己的快遞，被拆了。
……
……
一輛深色的轎車(chē)停在校門(mén)口對面。
梁洵從車(chē)上下來(lái)，對司機道了謝，進(jìn)入了校園。
他快步走進(jìn)十層的辦公樓，來(lái)到一個(gè)辦公室門(mén)前，敲門(mén)進(jìn)入。
里面有只有一個(gè)秘書(shū)，在整理書(shū)架。
秘書(shū)顯然是認識梁洵，笑著(zhù)說(shuō)：
“喲，是梁同學(xué)??！院長(cháng)今天中午出校，不在?！?p> “院長(cháng)什么時(shí)候會(huì )回來(lái)？”
“說(shuō)不準……院長(cháng)今天午飯時(shí)約了人，下午也沒(méi)有安排行程……有什么事需要我轉達嗎？”
梁洵想了想：
“謝謝，不用了，我晚點(diǎn)兒時(shí)候發(fā)消息給院長(cháng)好了?！?p> 閉門(mén)退出，梁洵乘電梯下樓。
到了一樓，電梯門(mén)開(kāi)了，梁洵剛要出電梯，發(fā)現迎面跑來(lái)一個(gè)穿軍訓服的女學(xué)生，看樣子也是要進(jìn)電梯。
梁洵幫她擋著(zhù)電梯門(mén)。
“謝謝！”
擦身而過(guò)時(shí)，女生身上引而不發(fā)的怒氣迎面撲來(lái)，梁洵忍不住多看了她一眼。
只見(jiàn)女生雖然面色平靜，眉頭也舒展著(zhù)，但眉梢上揚，眼睛微咪。
有點(diǎn)兒面熟。
這不是剛加了好友的阮清沙嗎？
梁洵還想再回頭確認一下。
電梯門(mén)已經(jīng)緩緩關(guān)閉。
……
……
阮清沙進(jìn)入輔導員辦公室時(shí)，任輔導員剛好不在。
輔導員辦公室很大，由外院管理本科生的四個(gè)輔導員共用。
她一眼看到，一張沒(méi)人的桌子上，有一本嶄新的深藍色英漢詞典。
她走過(guò)去，指著(zhù)詞典，問(wèn)其中一個(gè)辦公的人：
“請問(wèn)，這個(gè)詞典是任導員的嗎？”
辦公的人抬頭：
“不清楚，好像是她沒(méi)收的一個(gè)學(xué)生的……這是你的詞典？”
阮清沙沒(méi)答，繼續問(wèn)道：
“任導員人呢？”
“不知道，剛才出去了……要不你在這里等等她?！?p> 阮清沙本想拿了詞典一走了之。
但是略一思索，深呼吸了幾下，找了張椅子坐下，把詞典放在雙腿上。
新版的雙解詞典，很重很厚。
她穩了穩心神，調出了單詞本系統。
系統顯示，現在的詞匯量還是昨天背的6000多個(gè)。
系統左上角顯示著(zhù)第一個(gè)任務(wù)——加入英語(yǔ)話(huà)劇社團的倒計時(shí)。
剛才，在返校的出租車(chē)上，發(fā)現微信顯示梁洵通過(guò)了自己的好友請求，便立即詢(xún)問(wèn)能否現在報名話(huà)劇社團。
對方還沒(méi)有回復。
翻開(kāi)詞典的扉頁(yè)，阮清沙開(kāi)始讀詞典的用法說(shuō)明。
這詞典體系完整，用的標識和縮寫(xiě)詳細。
讀完扉頁(yè)，阮清沙翻開(kāi)了正文第一頁(yè)。
看來(lái)，在abandon之前，還有好幾個(gè)A開(kāi)頭的詞呢！只是自己以前從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
阮清沙二話(huà)不說(shuō)，悶頭開(kāi)始背起來(lái)。
詞典的字小，行間距又密，容易看岔行。
她不得不把身子弓起來(lái)，臉靠近書(shū)頁(yè)，用手指頭指著(zhù)一行一行地讀。
一頁(yè)的信息量很大，阮清沙背了接近10分鐘。
剛要翻頁(yè)時(shí)，一只手伸了過(guò)來(lái)，把詞典從阮清沙手中奪了過(guò)去。
阮清沙來(lái)不及反應，手指還捏著(zhù)即將要翻的那一頁(yè)。
只聽(tīng)“呲啦”一聲響，書(shū)頁(yè)被撕了一道口子。