成長(cháng)與關(guān)懷交織
另一邊，李嬌嬌在幼兒園的工作之路確實(shí)崎嶇難行。那些活潑好動(dòng)的孩子們宛如一群充滿(mǎn)活力的小精靈，時(shí)常讓她應接不暇。諸多瑣事恰似層層云霧般不斷涌現，使得她身心俱疲。
李嬌嬌深知幼年的自己是個(gè)調皮搗蛋的“小魔王”，稍有不慎就可能惹出大禍。自踏入幼兒園的那一刻起，她便保持著(zhù)高度的警惕，眼神如敏銳的雷達一般緊緊鎖定在幼年的自己身上，時(shí)刻準備應對可能出現的狀況。
上課的時(shí)候，幼年李嬌嬌安安靜靜地坐在小板凳上，那小小的身影仿佛被施了魔法一般，乖巧得讓人驚嘆。老師提問(wèn)道：“小朋友們，誰(shuí)知道這個(gè)問(wèn)題的答案呀？”幼年李嬌嬌高高地舉起小手，用清脆悅耳的聲音回答：“老師，我知道！”那認真的模樣讓人忍不住想要夸贊。老師笑著(zhù)說(shuō)：“李嬌嬌小朋友真棒，那你說(shuō)說(shuō)答案是什么呢？”幼年李嬌嬌自信地回答：“是蘋(píng)果！”老師點(diǎn)頭稱(chēng)贊：“非常正確，李嬌嬌真聰明?！?p> 下課了，其他小朋友們像一群歡快的小鳥(niǎo)，在教室里、走廊上嬉戲打鬧。而幼年李嬌嬌卻獨自在一旁安靜地看著(zhù)繪本，或者擺弄著(zhù)手中的玩具。她的眼神中透露出專(zhuān)注和認真，仿佛周?chē)男鷩膛c她毫無(wú)關(guān)系。成年李嬌嬌看著(zhù)幼年的自己如此乖巧，心中不禁松了一口氣，自言自語(yǔ)道：“難道這小家伙真的轉性了？我是不是過(guò)于緊張了?！?p> 隨著(zhù)時(shí)間的推移，成年李嬌嬌逐漸放松了警惕。她看著(zhù)幼年的自己一直這么聽(tīng)話(huà)，便覺(jué)得可以趁機摸魚(yú)一下。畢竟，一直保持高度緊張的狀態(tài)也讓人疲憊不堪。她來(lái)到辦公桌前坐下來(lái)，閉上眼睛，享受著(zhù)這片刻的寧靜，思緒漸漸飄遠。
然而，正如那句老話(huà)所說(shuō)：“孩子靜悄悄，必定要作妖?！庇啄甑睦顙蓩煽蓻](méi)那么容易就變得乖巧懂事。她早就發(fā)現自己一直被和自己同名的老師留意著(zhù)，這讓她感到很不自在。在她那小小的心里，暗暗盤(pán)算著(zhù)要給李嬌嬌一點(diǎn)教訓，讓她知道自己可不是什么好惹的小主。
午休時(shí)間悄然降臨，幼兒園里一片靜謐。小朋友們都躺在小床上，沉浸于甜美的夢(mèng)鄉之中。然而，幼年李嬌嬌卻毫無(wú)睡意，她那靈動(dòng)的眼睛滴溜溜地轉著(zhù)，如同在尋覓寶藏一般，伺機尋找著(zhù)可乘之機。她瞧見(jiàn)李嬌嬌放松了警惕，正坐在辦公桌前打著(zhù)盹兒，心中暗喜，覺(jué)得這簡(jiǎn)直是個(gè)千載難逢的絕佳機會(huì )！于是，幼年李嬌嬌輕悄悄地從床上爬起，邁著(zhù)輕手輕腳的步伐走出了午休室。
幼兒園的小花園里，陽(yáng)光如金色的絲線(xiàn)般透過(guò)樹(shù)葉的縫隙傾灑而下，形成一片片璀璨的光斑?；ǘ鋫冊谖L(fēng)的輕撫下輕輕搖曳，仿佛在柔聲訴說(shuō)著(zhù)春天的動(dòng)人故事。幼年李嬌嬌興奮地在小花園中奔跑著(zhù)，她的眼睛如探照燈一般四處搜尋著(zhù)可以用來(lái)搞惡作劇的東西。突然，一個(gè)黑乎乎的東西在草叢里跳動(dòng)，引起了她的注意。她好奇地走過(guò)去，蹲下身子，定睛一看，原來(lái)是一只癩蛤蟆。她只覺(jué)得這個(gè)小東西十分有趣，便伸出小手，輕輕地將其抓住。
幼年李嬌嬌小聲嘟囔道：“哼，看我怎么給老師一個(gè)大大的教訓?！彼凉M(mǎn)心歡喜地拿著(zhù)癩蛤蟆，腦海中思索著(zhù)如何把它放進(jìn)李嬌嬌的水杯里。她小心翼翼地回到教室，看到小李老師依舊在打著(zhù)盹，心中不禁一陣竊喜。她悄悄地走到小李老師的辦公桌前，將癩蛤蟆輕輕地放進(jìn)了水杯里。隨后，她迅速地回到自己的小床上，裝作什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。
過(guò)了一會(huì )兒，李嬌嬌悠悠醒來(lái)，口干舌燥的她順手拿起水杯，剛湊到嘴邊，就看到杯子里有個(gè)黑乎乎的東西。她定睛一看，嚇得“媽呀”一聲，手一抖，水杯掉落在地，癩蛤蟆也蹦了出來(lái)。
其他老師和小朋友們被這聲尖叫驚醒，紛紛圍了過(guò)來(lái)?？吹降厣系陌]蛤蟆，大家都驚訝不已?？吹竭@一幕，李嬌嬌心里已經(jīng)猜到了七八分。她無(wú)奈地看著(zhù)幼年的自己，心想這個(gè)小家伙真是讓人不省心。
幼年李嬌嬌看到自己的“惡作劇”成功了，心里暗暗得意，但表面上卻裝作很無(wú)辜的樣子。她睜著(zhù)大眼睛，一臉茫然地看著(zhù)李嬌嬌說(shuō)：“老師，怎么了？發(fā)生什么事情了？”
李嬌嬌看著(zhù)幼年李嬌嬌那副無(wú)辜的樣子，更加生氣了。她嚴肅地說(shuō)：“是不是你把這個(gè)癩蛤蟆放到老師杯子里的？”幼年李嬌嬌連忙搖頭說(shuō)：“不是我，不是我。我不知道癩蛤蟆怎么會(huì )在老師的杯子里?！?p> 這時(shí)，一個(gè)小朋友突然脆生生地說(shuō)道：“我看到李嬌嬌去小花園了?！北娙艘宦?tīng)這話(huà)，頓時(shí)如同被磁石吸引一般，立馬齊刷刷地把目光轉向幼年李嬌嬌。幼年李嬌嬌那小小的臉蛋上閃過(guò)一絲慌亂，她心里清楚自己這下子算是露餡了?？伤睦锟陷p易就范，依舊倔強地嘴硬道：“我去小花園是看花的，才不是去抓癩蛤蟆的呢。你們可別亂說(shuō)呀?！彼贿呎f(shuō)著(zhù)，一邊眼神閃爍，那模樣讓人又好氣又好笑。
一個(gè)小朋友說(shuō)：“你騙人，我明明看到你抓了個(gè)黑乎乎的東西?！庇啄昀顙蓩傻芍?zhù)那個(gè)小朋友說(shuō)：“你才騙人呢！”
幼年李嬌嬌謊言被揭穿的那一刻，她只覺(jué)得臉上火辣辣的，一種從未有過(guò)的窘迫感涌上心頭?？粗?zhù)周?chē)四琴|(zhì)疑的目光，她心中的怒火瞬間被點(diǎn)燃，氣急敗壞地大喊道：“你們都欺負我！明明不是我干的！”然而，她心里也清楚自己確實(shí)露餡了，可驕傲的她怎么也不愿意承認。
“哼，所有人都針對我！”幼年李嬌嬌嘟囔著(zhù)，小小的臉蛋漲得通紅。她想起在家里，無(wú)論自己做什么，家里的人都對她寵愛(ài)有加，從來(lái)不會(huì )這樣指責她。這種巨大的落差讓她更加委屈，她狠狠地一跺腳，用力推開(kāi)圍觀(guān)的人群，轉身就跑了出去。
李嬌嬌見(jiàn)狀，心中一緊，連忙跟著(zhù)追了出去。她一邊跑一邊喊著(zhù)：“等等我，別跑！”幼年李嬌嬌跑得飛快，小小的身影在幼兒園的走廊和院子里穿梭，淚水模糊了她的雙眼。她不明白為什么大家都不相信她，明明她只是想小小的捉弄一下老師而已。
李嬌嬌畢竟是成年人，很快就追上了幼年李嬌嬌。她一把抱起幼年的自己，輕聲安撫道：“乖，別生氣了。有什么委屈跟老師說(shuō)好不好？”幼年李嬌嬌在李嬌嬌的懷里掙扎著(zhù)，哭喊道：“放開(kāi)我，你們都不喜歡我了！”李嬌嬌緊緊地抱著(zhù)她，溫柔地說(shuō)：“怎么會(huì )呢？我們都很喜歡你了。別哭了，哭花了臉就不漂亮了哦?！?p> 幼年李嬌嬌抽泣著(zhù)說(shuō)：“那他們?yōu)槭裁炊颊f(shuō)是我干的？”李嬌嬌說(shuō)：“因為大家看到你去小花園了呀，而且你也確實(shí)做了這件事，對不對？”幼年李嬌嬌低下頭不說(shuō)話(huà)。
漸漸地，幼年李嬌嬌的情緒有所緩和，哭聲也小了下來(lái)。李嬌嬌看著(zhù)她那可憐兮兮的模樣，心中滿(mǎn)是心疼。她輕聲問(wèn)道：“嬌嬌，能告訴老師，你為什么要把癩蛤蟆放進(jìn)我的水杯里嗎？”幼年李嬌嬌抽噎著(zhù)，誠實(shí)地回答道：“是因為，老師您一直盯著(zhù)我，讓我覺(jué)得不自在，所以，我想要捉弄您，讓您覺(jué)得我不是那么好惹?！?p> 李嬌嬌聽(tīng)了幼年自己的解釋?zhuān)聊似?。她回想起自己在幼兒園的這些日子，確實(shí)對幼年的自己過(guò)于緊張了，也許這種過(guò)度的關(guān)注讓幼年的李嬌嬌感到了壓力。她嘆了口氣，說(shuō)道：“嬌嬌。老師知道了。是老師不好，我不應該一直盯著(zhù)你，讓你不自在。老師向你道歉?！?p> 幼年李嬌嬌抬起頭，看著(zhù)李嬌嬌，眼中還閃爍著(zhù)淚光：“那你以后還會(huì )盯著(zhù)我嗎？”李嬌嬌搖搖頭，說(shuō)：“不會(huì )了，老師相信你是個(gè)懂事的孩子。但是，你也要知道，騙人是不對的哦?！庇啄昀顙蓩傻拖骂^，小聲說(shuō)：“我知道了?！?p> 李嬌嬌摸了摸幼年李嬌嬌的頭，說(shuō)：“那我們一起回去好不好？”幼年李嬌嬌有些猶豫，說(shuō)：“我怕其他老師不原諒我，也害怕小朋友們因為我說(shuō)謊而嘲笑我?！崩顙蓩晒膭畹溃骸安粫?huì )的，老師和同學(xué)們都很喜歡你的。只要你真誠地道歉，他們一定會(huì )原諒你的?！?p> 在李嬌嬌的鼓勵下，幼年李嬌嬌終于鼓起勇氣，和李嬌嬌一起回到了教室。
當幼年李嬌嬌和李嬌嬌一起回到教室時(shí)，氣氛顯得有些凝重。李嬌嬌看著(zhù)周?chē)睦蠋熀托∨笥褌?，心中涌起一股責任感。她決定先向大家坦誠自己在這件事情中的不足。
李嬌嬌清了清嗓子，緩緩開(kāi)口說(shuō)道：“親愛(ài)的老師們、小朋友們，今天發(fā)生了一件不太愉快的事情。在這里，我首先要向大家道歉?！彼哪抗鉁厝岬芈湓谟啄昀顙蓩缮砩?，接著(zhù)說(shuō)，“我知道，李嬌嬌小朋友把癩蛤蟆放進(jìn)我的水杯里，這個(gè)行為確實(shí)不對。但是，經(jīng)過(guò)和她的溝通，我了解到，是因為我一直盯著(zhù)她，讓她覺(jué)得不自在，所以她才會(huì )想要捉弄我。在這里，我也要反思自己的行為，以后我會(huì )更加注意和小朋友們相處的方式，給大家足夠的空間和信任?！?p> 其他老師聽(tīng)了李嬌嬌的話(huà)，紛紛點(diǎn)頭表示理解。一個(gè)老師說(shuō)：“我們也應該多注意孩子們的感受，不能給他們太大壓力?！?p> 小朋友們則睜著(zhù)大眼睛，好奇地看著(zhù)李嬌嬌和幼年李嬌嬌。
幼年李嬌嬌聽(tīng)著(zhù)老師為自己解釋?zhuān)闹械奈缫严⒌脽o(wú)影無(wú)蹤。她感受到了老師的理解和關(guān)愛(ài)，也意識到了自己的錯誤。她的小臉蛋微微泛紅，心中充滿(mǎn)了愧疚。
于是，幼年李嬌嬌轉過(guò)身，面向其他老師和小朋友們。她深深地吸了一口氣，鼓起勇氣說(shuō)道：“對不起，大家，我不該騙人，以后我會(huì )做一個(gè)誠實(shí)的好孩子?！彼穆曇羟宕喽鴪远?，眼神中透露出真誠的悔意。
小朋友們紛紛露出了笑容，一個(gè)小朋友說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，我們還是好朋友?！逼渌∨笥岩哺?zhù)點(diǎn)頭，有的小朋友還走上前來(lái)，拉住幼年李嬌嬌的手，說(shuō)：“我們一起玩吧?！?p> 幼年李嬌嬌看著(zhù)小伙伴們的笑臉，心中充滿(mǎn)了溫暖。她知道，自己得到了大家的原諒，也明白了誠實(shí)和友誼的重要性。
而李嬌嬌也在這個(gè)過(guò)程中，更加深刻地理解了教育的意義。她不再僅僅關(guān)注孩子們的行為，而是更加注重與孩子們的心靈溝通。她用更多的耐心和愛(ài)心去引導幼年的自己和其他小朋友們成長(cháng)，讓他們在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和理解的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。
幼兒園放學(xué)了，小朋友們個(gè)個(gè)興高采烈，滿(mǎn)心歡喜地等待著(zhù)家長(cháng)們的到來(lái)。然而，幼年李嬌嬌卻顯得有些忐忑不安。她在人群中急切地搜尋著(zhù)李嬌嬌的身影，找到后便輕輕拉著(zhù)她的衣角，小聲說(shuō)道：“老師，求您別把今天的事情告訴來(lái)接我的爸爸媽媽?zhuān)貌缓?？”她的眼神中滿(mǎn)是擔憂(yōu)與懇切的請求。
李嬌嬌看著(zhù)幼年李嬌嬌那副緊張兮兮的模樣，緩緩蹲下身子，溫柔地問(wèn)道：“為什么不想讓爸爸媽媽知道呢？”
幼年李嬌嬌低下頭，臉上露出幾分不好意思，輕聲說(shuō)道：“今天我的謊言被當面揭穿了，實(shí)在太丟臉了。我怕爸爸媽媽知道后會(huì )生氣，會(huì )覺(jué)得我是個(gè)壞孩子?！?p> 李嬌嬌輕輕摸了摸幼年李嬌嬌的頭，柔聲說(shuō)道：“寶貝呀，每個(gè)人都會(huì )犯錯，這可并不代表你是個(gè)壞孩子哦。而且呢，如果你能勇敢地承認錯誤并且改正，爸爸媽媽一定會(huì )為你感到無(wú)比驕傲的?！?p> 幼年李嬌嬌咬著(zhù)嘴唇，猶豫了片刻，說(shuō)道：“可是，我還是不想讓他們知道。老師，您就答應我吧，好不好嘛？”
李嬌嬌沉思了一會(huì )兒，說(shuō)道：“那好吧，老師可以不告訴爸爸媽媽今天的事情。但是你一定要答應老師，以后絕對不能再撒謊了，要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子?！?p> 幼年李嬌嬌連忙點(diǎn)頭，堅定地說(shuō)：“我一定做到，老師?！?p> 就在這時(shí)，幼年李嬌嬌的爸爸媽媽走了過(guò)來(lái)。幼年李嬌嬌趕緊跑過(guò)去，緊緊抱住他們，臉上瞬間露出開(kāi)心的笑容。
爸爸媽媽看著(zhù)幼年李嬌嬌，關(guān)切地問(wèn)道：“寶貝，今天在幼兒園過(guò)得怎么樣呀？”
幼年李嬌嬌有些緊張地瞥了一眼李嬌嬌，然后說(shuō)道：“很好呀，我今天可乖了，上課認真聽(tīng)講，還和小朋友們一起玩游戲呢?！?p> 爸爸媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“真乖！那我們回家吧?！?p> 幼年李嬌嬌拉著(zhù)爸爸媽媽的手，正準備離開(kāi)，卻又忍不住回頭看了一眼李嬌嬌。李嬌嬌對她眨了眨眼睛，示意她放心。
終于，漫長(cháng)而又疲憊的一天工作畫(huà)上了句號。李嬌嬌深深地伸了一個(gè)懶腰，仿佛要把一整天的勞累都從身體里驅趕出去。她緩緩地站起身來(lái)，開(kāi)始有條不紊地收拾自己的東西，準備踏上回家的路途。然而，就在她整理物品的時(shí)候，顧承風(fēng)的身影突然如閃電般在她的腦海中劃過(guò)。她想到，顧承風(fēng)今天同樣身負任務(wù)，在這忙碌的一天里，也不知道他那里進(jìn)展得究竟如何了。
一種關(guān)切之情在李嬌嬌的心中油然而生。她稍作思索后，果斷地決定去飯館打包幾個(gè)美味可口的好菜。她想著(zhù)，當顧承風(fēng)結束任務(wù)歸來(lái)，看到這些精心準備的美食，一定會(huì )感受到她的關(guān)心與慰問(wèn)。