第十章 綜合競賽前的準備
隨著(zhù)時(shí)間的推移，數學(xué)、生物和計算機應用競賽的日子越來(lái)越近。孟凡和參賽學(xué)生們都進(jìn)入了緊張的沖刺階段。每天下午的特訓課上，學(xué)生們都在認真地復習和練習，氣氛異常緊張。
“同學(xué)們，距離競賽只有幾天時(shí)間了，大家一定要保持冷靜，發(fā)揮出自己的最佳水平?！泵戏苍谔赜栒n上說(shuō)道，“今天，我們再做一套模擬題，檢驗一下大家的準備情況?！?p> 學(xué)生們紛紛點(diǎn)頭，拿起試卷，開(kāi)始認真答題。孟凡在教室里巡視，不時(shí)地提醒學(xué)生們注意時(shí)間。他看到林悅和李衛東都在認真地答題，心中暗暗松了口氣。他知道，這兩個(gè)學(xué)生在競賽中都有很大的潛力。
“孟老師，這道題我有點(diǎn)不太明白?！币粋€(gè)學(xué)生舉手問(wèn)道。
孟凡走過(guò)去，仔細看了看題目：“這道題考察的是函數的極值問(wèn)題，你需要先求導數，然后找到極值點(diǎn)?！?p> 學(xué)生點(diǎn)了點(diǎn)頭，認真地記錄下來(lái)。孟凡繼續巡視，發(fā)現其他學(xué)生也都在認真答題，沒(méi)有一個(gè)人懈怠。
孟凡決定從明天開(kāi)始，利用課余時(shí)間對參賽學(xué)生進(jìn)行綜合競賽的特訓。他準備了以下內容：
1.數學(xué)競賽技巧：包括函數的性質(zhì)、導數的應用、數列的性質(zhì)、概率與統計、幾何問(wèn)題等。
2.生物競賽技巧：包括基因的傳遞規律、基因突變與染色體變異、生物進(jìn)化與自然選擇、生態(tài)學(xué)基礎、實(shí)驗操作技能等。
3.計算機應用競賽技巧：包括基礎的計算機操作、數學(xué)模型的模擬、生物數據的處理、數據結構的應用等。第一次綜合特訓第二天下午，
孟凡在綜合實(shí)驗室里開(kāi)始了第一次綜合特訓。參賽的學(xué)生們已經(jīng)坐好了，他們的眼神中充滿(mǎn)了期待和緊張。
“同學(xué)們，今天我們開(kāi)始綜合競賽的特訓?！泵戏参⑿χ?zhù)說(shuō)道，“綜合競賽的題目難度較大，需要你們有扎實(shí)的基礎和靈活的思維?！?p> 他走到黑板前，寫(xiě)下一個(gè)復雜的數學(xué)公式：“這是一個(gè)關(guān)于數列的題目，考察的是遞推關(guān)系和求和技巧。你們先自己思考一下，然后我再講解?！?p> 學(xué)生們紛紛低下頭，開(kāi)始思考。
孟凡走到他們身邊，逐一指導。
“這個(gè)同學(xué)，你的思路是對的，但計算過(guò)程中要注意細節?！泵戏舱f(shuō)道。
“這個(gè)同學(xué)，你的解題方法很好，但最后一步的推導有點(diǎn)問(wèn)題?！泵戏仓赋?。學(xué)生們聽(tīng)了孟凡的指導，紛紛點(diǎn)頭，認真地修改自己的答案。
特訓進(jìn)行了一天后，孟凡發(fā)現學(xué)生們雖然很努力，但在面對復雜的綜合競賽題目時(shí)，仍然顯得有些吃力。他決定調整特訓計劃，增加更多的練習題目和解題技巧的講解。
“這次綜合競賽的題目難度確實(shí)比以往高很多，你們要多練習，掌握解題技巧?！泵戏苍谔赜栒n上說(shuō)道。
一個(gè)學(xué)生舉手說(shuō)道：“孟老師，我覺(jué)得這些題目太難了，我有點(diǎn)跟不上?！?p> 孟凡微微一笑：“不要灰心。這些題目確實(shí)很難，但只要你們多練習，一定能掌握的?！?p> 另一個(gè)學(xué)生也說(shuō)道：“孟老師，我也覺(jué)得這些題目很難，但我相信只要努力，一定能克服?！?p> 孟凡點(diǎn)了點(diǎn)頭：“你們說(shuō)得對。這次競賽是一個(gè)很好的機會(huì )，可以鍛煉你們的能力。我相信你們一定能取得好成績(jì)?！毙睦磔o導為了幫助學(xué)生們緩解緊張情緒，孟凡決定在特訓中加入心理輔導環(huán)節。他邀請了學(xué)校的心理老師，一起為學(xué)生們講解如何在競賽中保持冷靜，發(fā)揮出最佳水平。
“同學(xué)們，競賽不僅是對知識的考驗，也是對心理素質(zhì)的考驗?！毙睦砝蠋熣f(shuō)道，“在競賽中，你們要保持冷靜，相信自己?！?p> 學(xué)生們紛紛點(diǎn)頭，孟凡看到他們的眼神中閃爍著(zhù)堅定。他知道，這些學(xué)生已經(jīng)做好了準備，他們有信心在競賽中取得好成績(jì)。特訓中的突破特訓進(jìn)行到第三天時(shí)，孟凡發(fā)現學(xué)生們在面對復雜的綜合競賽題目時(shí)，逐漸有了進(jìn)步。他決定增加一些競賽真題的練習，幫助學(xué)生們更好地適應競賽的難度。
“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一套競賽真題?！泵戏舱f(shuō)道，“這套題目難度較高，但只要你們認真思考，一定能做出來(lái)?！?p> 學(xué)生們紛紛點(diǎn)頭，拿起試卷，開(kāi)始認真答題。孟凡在實(shí)驗室里巡視，不時(shí)地提醒學(xué)生們注意時(shí)間。
“孟老師，這道題我有點(diǎn)不太明白?！币粋€(gè)學(xué)生舉手問(wèn)道。
孟凡走過(guò)去，仔細看了看題目：“這道題考察的是基因突變的類(lèi)型，你需要先了解基因突變的定義和分類(lèi)?！?p> 學(xué)生點(diǎn)了點(diǎn)頭，認真地記錄下來(lái)。孟凡繼續巡視，發(fā)現其他學(xué)生也都在認真答題，沒(méi)有一個(gè)人懈怠。
特訓進(jìn)行到第四天時(shí)，孟凡決定組織一次小組競賽，增加特訓的趣味性。他將學(xué)生們分成幾個(gè)小組，每組負責解答一套競賽題目。每個(gè)小組在規定時(shí)間內完成題目后，孟凡會(huì )進(jìn)行評分和講解。
“同學(xué)們，今天我們來(lái)組織一次小組競賽?！泵戏舱f(shuō)道，“每組負責解答一套競賽題目，看看哪個(gè)小組表現最好?！?p> 學(xué)生們紛紛興奮起來(lái)，小組競賽的氛圍非常熱烈。每個(gè)小組都在認真討論，積極解答題目。孟凡在實(shí)驗室里巡視，不時(shí)地給予指導和鼓勵。
“這個(gè)小組的思路很好，但要注意計算過(guò)程?！泵戏舱f(shuō)道。
“這個(gè)小組的解題方法很巧妙，但最后一步的推導有點(diǎn)問(wèn)題?！泵戏仓赋?。小組競賽結束后，孟凡對每個(gè)小組的表現進(jìn)行了總結和點(diǎn)評。他發(fā)現，通過(guò)小組競賽，學(xué)生們不僅提高了解題能力，還增強了團隊合作精神。
“這次小組競賽非常有趣，我們學(xué)到了很多東西?！绷謵傉f(shuō)道。
“是啊，孟老師，我們下次還能再組織一次嗎？”李衛東也說(shuō)道。
孟凡微笑著(zhù)說(shuō)道：“當然可以。小組競賽是一個(gè)很好的學(xué)習方式，可以幫助你們更好地理解和掌握知識?！?p> 特訓進(jìn)行到第五天時(shí)，孟凡決定對學(xué)生們進(jìn)行一次總結。他希望學(xué)生們能夠從這次特訓中總結經(jīng)驗，為今后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
“同學(xué)們，這次特訓即將結束，我希望你們能夠總結一下自己的收獲?！泵戏舱f(shuō)道，“你們覺(jué)得自己在哪些方面有了進(jìn)步？”
林悅舉手說(shuō)道：“孟老師，我覺(jué)得我在數學(xué)和生物的綜合應用方面有了很大的進(jìn)步。以前我總是弄不清楚這些概念，現在我能夠熟練運用了?！?p> 孟凡點(diǎn)了點(diǎn)頭：“很好，林悅。你做得很好?！?p> 李衛東也說(shuō)道：“孟老師，我覺(jué)得我在計算機應用和數學(xué)模型的模擬方面有了很大的進(jìn)步。以前我總是做不對這些題目，現在我能夠輕松解決這些問(wèn)題了?！?p> 孟凡微笑著(zhù)說(shuō)道：“你們都說(shuō)得很好。這次特訓是一個(gè)很好的機會(huì )，希望你們在今后的學(xué)習中，繼續努力，不斷提高自己的能力?！?p> 特訓中的鼓勵特訓的最后一天，孟凡決定對學(xué)生們進(jìn)行一次鼓勵。他希望學(xué)生們能夠帶著(zhù)信心和勇氣去參加競賽。
“同學(xué)們，明天就是競賽的日子了，你們準備好了嗎？”孟凡問(wèn)道。學(xué)生們紛紛點(diǎn)頭，表示準備好了。
“我相信你們。只要你們保持冷靜，發(fā)揮出自己的水平，一定能取得好成績(jì)?！泵戏补膭畹?。