吃過(guò)飯，我躺在電腦椅里看報紙。腿搭在曦曦的床上，腰桿壓在椅沿兒上，身子可以使勁挺，好受死了。歇了三天，越發(fā)腰酸腿疼，想想明天又要驢上套，愁得慌。
報紙看膩了，想上網(wǎng)看電影，瞅瞅曦曦正埋頭苦干又作罷。今晚，俺家放映的肯定又是挑燈夜戰。
一股濃濃的藥香從門(mén)縫兒擠進(jìn)來(lái)。曦曦嗅鼻子搜索：“爸，誰(shuí)家煎中藥？”
“快學(xué)吧?！蔽业闪怂谎?。曦曦已預感到上演勵志片是自討苦吃，看那緊迫勁兒也想早點(diǎn)結束。
“大概是顧老師煎中藥，我去看看?！?p> “顧老師病了？”受我這個(gè)學(xué)生影響，曦曦和鞠花私下里也叫顧老師。
我沒(méi)吱聲的意思，曦曦顯然已經(jīng)明白。本想下達十點(diǎn)熄燈令，看她那乖巧樣又不忍心了。
敲開(kāi)門(mén)，先看到顧老師亮光光的腦門(mén)子。雖是一壁之隔，我可是好久沒(méi)造訪(fǎng)顧府了。顧府是顧老師對自家酸溜溜的雅稱(chēng)。以前，蘭亮亮在我家聊夠了，出門(mén)前總會(huì )指指顧府，悄悄說(shuō)：“去顧府坐坐?！?p> 顧府的主人并不姓顧，為何？顧老師名下沒(méi)有一平米可立足，這房子是租來(lái)的。
顧府里有什么呢？畫(huà)架和馬扎占據了多半地盤(pán)，鐵床和寫(xiě)字臺都擠到了墻邊。
“趙海，坐吧?！鳖櫪蠋熃形?，總是把我的姓一帶而過(guò)，聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)我就是一片寬闊的海。
我隨便找了一個(gè)馬扎坐下，仰頭看墻上的素描畫(huà)。是學(xué)生的習作，掛在同一水平線(xiàn)上，像是展覽又像是炫耀。
顧老師見(jiàn)我看畫(huà)入神，臉上放出了光彩。我的目光所到之處就會(huì )有他同步的講解。
“這個(gè)老頭兒是誰(shuí)？”這句貼著(zhù)淺薄標簽的話(huà)沒(méi)說(shuō)出口，然而顧老師卻看出了我的疑問(wèn)。
“哦，是伏爾泰。一個(gè)初三學(xué)生臨摹的，你看明暗關(guān)系處理得多好?！?p> 明暗關(guān)系我不懂，倒是覺(jué)得這老頭兒的鼻子挺像顧老師的鼻子。
顧老師忽然想起了什么，跑進(jìn)廚房。一股濃烈的中藥味夾雜著(zhù)一句話(huà)傳出來(lái)：“萬(wàn)幸、萬(wàn)幸?！?p> 跟進(jìn)廚房，看到案板上放著(zhù)一本打開(kāi)的《中醫內科學(xué)》。我敲門(mén)之前，顧老師肯定是在藥香里研讀此書(shū)。
“沒(méi)糊吧？”我問(wèn)。顧老師不斷用筷子翻動(dòng)草藥，藥罐子熱氣騰騰的。
“朋友來(lái)了有好運，呵呵?！?p> 我心想差點(diǎn)給你帶來(lái)霉運?！斑@就是去診所抓的中藥？”
看顧老師的臉色，我知道他又要賣(mài)弄了。他說(shuō)：“老不死的給開(kāi)了一堆養陰清熱的，誰(shuí)稀罕。我看書(shū)揣摩出這個(gè)止咳化痰的方子?！?p> “顧哥果然厲害?！逼鋵?shí)這句話(huà)是貶義。不知是我表達欠缺，還是顧老師領(lǐng)會(huì )有誤，結果是顧老師眉飛色舞起來(lái)。
“中藥加鶴翔莊氣功還有治不好的??？”他屈膝聳肩，凝神運氣，緩慢地秀出一個(gè)氣功動(dòng)作。
我被逗樂(lè )了。這種氣氛讓我想起數年前我們相處時(shí)的融洽。
顧老師長(cháng)我十歲。
住棚戶(hù)區時(shí)，一個(gè)胡同。
高中畢業(yè)后，我忽然喜歡上了英語(yǔ)。三伏天的傍晚，有個(gè)青年腋下夾一本書(shū)上山，那就是我。樹(shù)林里還有好幾個(gè)人低頭用功，老是念念有詞的那個(gè)就是顧哥。
起初，我和顧哥隔著(zhù)枝葉互送笑意；后來(lái)，在槐花的香甜里互傳友好的氣息；最后因為情趣相投成了朋友。
許國璋英語(yǔ)，顧哥已學(xué)到第四冊，而我才剛剛起步。
有段時(shí)間，顧哥和妻子鬧離婚，他獨居的小屋就成了我們的書(shū)房。學(xué)至深夜，他盛情挽留，我也是懶得離開(kāi)，就這樣在15W燈泡下能學(xué)到天亮。
一個(gè)冬夜，顧哥約我去海邊散步。
踩著(zhù)松軟的沙子，聽(tīng)海浪拍打礁石，顧哥嘆息漸少。他摘掉冬帽，我啞然失笑。凜冽的寒風(fēng)中，他以光頭的形象屹立在礁石之上。
他告訴我削發(fā)的深奧含義。
與妻子已是勞燕分飛。這潑婦瘋狂到極致時(shí)是必要揪一把頭發(fā)在手才解恨的。再沒(méi)有被揪之虞了，光頭示天下，祛除晦氣。
顧哥摸了一把亮光光的腦袋，心情一定不錯。他轉過(guò)臉，有點(diǎn)羞澀地看著(zhù)我：“趙海，我想給你朗誦《致大?！??！?p> 我點(diǎn)頭，而且是迫不及待，因為那時(shí)正喜歡詩(shī)歌。
顧哥面朝大海沉默著(zhù)。漫步中，他把詩(shī)人的激情和浪漫舒緩地傳遞予我。
星空下，我的靈魂倏然出竅，它伴隨著(zhù)一個(gè)偉大的魂靈穿梭于風(fēng)起云涌之中。
你是我心靈的愿望之所在呀！
我時(shí)常沿著(zhù)你的岸邊，
一個(gè)人靜悄悄地、朦朧地徘徊，
還因為那個(gè)隱秘的愿望而苦惱著(zhù)！
我多么愛(ài)你的回音，
愛(ài)你陰沉的聲調，你悠遠無(wú)盡的音響，
還有那黃昏時(shí)分的靜寂，
和那反復無(wú)常的激情！
漁夫們的謙卑的風(fēng)帆，
靠了你的任性的保護，
在波濤之間勇敢地滑過(guò)，
但當你跳躍起來(lái)而無(wú)法控制時(shí)，
大群的船只就會(huì )被覆沒(méi)。
我永不能舍棄
你這寂寞和靜止不動(dòng)的海岸，
我懷著(zhù)狂歡之情來(lái)祝賀你，
和任我的詩(shī)歌馳騁過(guò)
你波濤的峰頂。
多情的顧哥完全陶醉于詩(shī)人波濤澎湃的世界里了。迷蒙的月色下，我看到他迷蒙的臉上淚花閃動(dòng)……
友誼讓我的青春有了蔚藍色的回憶。
眼前的我已屆不惑，顧老師呢，已知天命。人生苦短啊。
“我這里煙酒茶皆無(wú)，拿什么招待朋友呢？”顧老師遞給我一杯白開(kāi)水，自嘲的樣子很做作。
體驗著(zhù)這杯水的溫度，看著(zhù)慢慢飄散的熱氣，我預感到他的下一句話(huà)該是“君子之交淡如水”了。果然他就說(shuō)了，和著(zhù)他的語(yǔ)速，我開(kāi)心地笑了。
“嗯哼？”顧老師面部肌肉抖動(dòng)，肩還同時(shí)一聳。我的媽?zhuān)斈陮W(xué)英語(yǔ)時(shí)染上的毛病還沒(méi)改？
我沒(méi)解釋?zhuān)缓靡馑寄盟难竺￠_(kāi)涮。
曦曦來(lái)電話(huà)，說(shuō)老爺子來(lái)回走動(dòng)，還嘮叨個(gè)沒(méi)完，弄得她心煩意亂。我真……，他又好受了是不？
顧老師很驚訝：“你女兒真夠浪費的。一墻之隔，何須這幾分鐘的話(huà)費？”
我不置可否地笑笑，心想：你白給90后做家教了。