一種感覺(jué)緊跟著(zhù)降臨——界正在消失，隔閡打破，區域會(huì )真正接壤。
腦海中感覺(jué)就是這個(gè)，似乎點(diǎn)明很重要的問(wèn)題，這與危險逼近預感遙相呼應，可細一想帶來(lái)更多疑惑。
“先放一放！”紀倫現在只能是這樣，快步向前，趕到了水療室，只瞥到一眼，就覺(jué)得頭皮一麻。
門(mén)口畫(huà)著(zhù)人臉，看上去平常，在這時(shí)就顯的詭異。
定了定神，紀倫推了推門(mén)，果然，水療室的門(mén)能打開(kāi)，里面沒(méi)有燈光，走廊里的光自門(mén)口照了進(jìn)去。
這是個(gè)十平米左右的病房，櫥柜開(kāi)著(zhù)，中間是一個(gè)盛滿(mǎn)浮冰的水池，以及帶有簡(jiǎn)易機關(guān)的椅子。
椅子被搖把齒輪構成機關(guān)放入池中，沒(méi)有搖上來(lái)，上面綁縛一個(gè)穿著(zhù)一樣的病號服的人，張大口，已經(jīng)變成了浮尸。
紀倫俯看了看，看了一分鐘，看得很仔細，抬起首，眼神又移到了走廊，沒(méi)有醫生，患者死了。
“線(xiàn)索在哪里？”紀倫看著(zhù)，房間里陳設很簡(jiǎn)單，甚至簡(jiǎn)陋。
“一覽無(wú)余，沒(méi)有可疑，問(wèn)題在水里？”當他看到斷掉機關(guān)搖把，若有所思。
“冰水而已，能不能直接……”這樣想著(zhù)，人已到了池側，伸手想要探水時(shí)，一道寒意自身體內而起，不由毛骨悚然。
“醫生很快就會(huì )回來(lái)？不對，應是這冰水有問(wèn)題！”手指在距離池水兩厘米左右停住。
“工具在哪里？”紀倫直接離開(kāi)水療室，附近出入口下樓，一樓，如果沒(méi)記錯，雜物間就在功能設施最多一樓。
順手，分別推開(kāi)三層和二層的樓門(mén)，發(fā)現霧氣還在。
一樓霧氣漸淡，房間中有響動(dòng)，慘叫聲，以及尖銳刺耳聲音，聽(tīng)起來(lái)完全不是人類(lèi)的聲帶能發(fā)出。
雜物間的門(mén)是鎖著(zhù)，但能和正常的門(mén)那樣振動(dòng)，而不是紋絲不動(dòng)。
“鑰匙會(huì )在哪兒？保潔應有，但一樓沒(méi)有員工休息室，保潔怕是跟電工、鍋爐工都屬雜務(wù)部，更衣室更遠，還有哪里？服務(wù)臺！”
服務(wù)臺只占一樓大廳的一個(gè)拐角，就是一張小桌，連把椅子都沒(méi)有。
服務(wù)臺確實(shí)找到了一串鑰匙，離開(kāi)時(shí)，紀倫心中一動(dòng)，試了下附近休息室。
推拉時(shí)可以感到動(dòng)。
有希望。
果有把鑰匙是開(kāi)休息室門(mén)的。內里陳設同樣簡(jiǎn)單，床，更衣柜，紀倫找到了唯一能直接打開(kāi)的更衣柜，打開(kāi)，內里物品有限。
一小盒膠皮糖，盒子是鐵皮的，正面有卡通小熊的圖案。
一面小圓鏡，塑料邊框，做工粗糙，看框子應是用了很久，但鏡面保護很好，干凈清亮無(wú)痕。
還有雙護士白鞋，布面，松緊口，膠底，無(wú)根。
鞋子是亮點(diǎn)，以現在的年紀身材，這雙女性尺碼的板鞋正合腳。
鏡子是疑點(diǎn)，廉價(jià)小物件，邊框都有了磨損，鏡面怎會(huì )一絲劃痕都沒(méi)有？
都掃走，床單也收了，布繩有空就編，逃出病院說(shuō)不定用得著(zhù)，轉眼，他微喜，看見(jiàn)了活扳手一把，小鐵錘一把，四分鋼管一截。
三者簡(jiǎn)易操作，就能加工成擁有套管的活扳手。
修復機關(guān)椅搖柄不實(shí)際，用套管扳子直接鎖死搖把大螺母，能達到轉動(dòng)搖把的效果來(lái)。
四樓
和剛才不一樣，病房中動(dòng)靜似乎小了許多，只是覺(jué)得有視線(xiàn)看過(guò)來(lái)，這使紀倫心中的緊迫感更強烈。
水療室，撲入其中，紀倫就毫不遲疑使用了才加工的工具，椅子從冰水池中被轉了上來(lái)，淋漓水落在地上，立刻變成冰霧，只是一小會(huì )，房間里霧氣氤氳，冷了數度有余。
椅子及椅子上尸體，自出水霎那就開(kāi)始掛霜結冰，等到椅子搖正，已成了冰雕，并且不斷霜白，使周遭空氣中都多了層凍霧。
“啪！”紀倫的目瞪口呆中，尸體變成了一堆散冰。
“有東西？”冰塊滑落，在疑似胃部位，看到有光芒似乎一閃而逝。
這個(gè)情況他沒(méi)有忽視，很快就用鐵管自?xún)鏊槿庵袆冸x出一截齊根斷掉的小指，戒指就戴在這小指上。
男士白金戒，造型簡(jiǎn)約，沒(méi)有任何多余裝飾，唯在內圈，蝕刻著(zhù)：銘記吾愛(ài)，330724。
紀倫判斷這組數字應是某個(gè)人的生日，33、07、24，分別是年月日。手指應是左手的小拇指，這戒指并非花戒，戴這手指，很有可能意味著(zhù)獨身。
喪偶醫生被病人咬掉并吞咽了手指？
這基本上就是他所能獲得的全部信息，余不值一提，那已成了一堆碎渣，他并不覺(jué)得有什么重要信息是在短褲內層等奇葩地方。
“線(xiàn)索就這樣斷了？”
紀倫不死心，努力觀(guān)察池底，池水至少看起來(lái)是清澈，內壁鑲著(zhù)瓷磚，用床單包裹著(zhù)手，用鋼管撥開(kāi)浮冰，池底一覽無(wú)余，沒(méi)有任何異常。
自水療室出來(lái)，紀倫已沒(méi)辦法鎮定自若，看到病房時(shí)，眼微微一跳，只見(jiàn)黑幽幽的里面沒(méi)有動(dòng)靜，散著(zhù)一種腥臭味，而看上去，無(wú)一不是直盯著(zhù)自己，讓紀倫呼吸不由自主加速，手微微顫抖。
紀倫很清楚，隔閡維持不了多少時(shí)間，一旦被它們包圍，就死了。
接下來(lái)怎么辦？
告訴自己，越是這時(shí)，越要理智，要思考。
三層，二層，他都轉了一遍，霧已家并散盡，沒(méi)有一個(gè)房間一個(gè)房間去搖門(mén)，看哪間能打開(kāi)，僅僅是收集了樓層示意圖分析。
哪些房間特殊？
二樓小會(huì )議室，三樓院長(cháng)室，五樓最里特護病房。
“特護病房是密碼鎖，莫非是戒指的那個(gè)330724？”
“不、不，這不合理?！?p> “沒(méi)有人會(huì )將這樣有意義數字設置成半公用病房密碼。邏輯上，這密碼應是簡(jiǎn)便好記，但會(huì )玩一個(gè)花招，假如說(shuō)123452，且病院2D圖中，根本沒(méi)有5層?！?p> “要不，去五層，這肯定是有問(wèn)題，尤其是那個(gè)小男孩，找到一盒糖，應能交代過(guò)去吧？”
想到就做，五樓！
一扇門(mén)，兩世界。
一切聯(lián)想光與影、聲與像，都隨著(zhù)五樓樓門(mén)關(guān)閉而阻斷。
這讓紀倫感到放松，隨即一懔。
小男孩還是跪著(zhù)唱歌涂鴉，工作站護士臺正面側板已快畫(huà)滿(mǎn)，畫(huà)的內容在紀倫看來(lái)，是以童稚的角度來(lái)詮釋血腥。
鮮血、怪物、英雄……他看到了這些。
可有些不理解。
“這是……”
就在這時(shí)，小男孩頭也不回：“這么快就回來(lái)了？”
“感覺(jué)有些累?！?p> “給我帶好吃了？”
紀倫摸出了那盒膠皮糖，遞過(guò)去：“最好分幾次吃，否則容易得蛀牙?！?p> 隨即他就察覺(jué)到小男孩看向目光有些奇怪，不由心中一緊。
小男孩甜甜的笑了，接過(guò)糖果盒：“謝謝哥哥?！?p> 紀倫不肯再繼續交流了，笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)首：“我去休息一下?！?p> 隨后向著(zhù)原始房間而去。
走出一段路，身后傳來(lái)小男孩聲音：“我是爸爸最喜歡的孩子?！?p> 電光火石間，紀倫停住腳步，轉回身，盡可能讓肌肉柔和，拉出一個(gè)微笑：“的確是那樣?！?p> 小男孩直望著(zhù)他，又說(shuō)著(zhù)：“爸爸讓我們當聽(tīng)話(huà)的好孩子?！?p> “你是聽(tīng)話(huà)好孩子，爸爸最喜歡你?！?p> “好吧，如果你以后打算偷偷出去玩一會(huì )，我不會(huì )去告訴爸爸?！?p> “謝謝?！?p> 小男孩望著(zhù)紀倫的背影，又看了看手中的糖盒，而在下面，一陣陣沙沙聲音越來(lái)越密集。
“呼！”紀倫到自己房前，看了斜對面特護病房一眼，回到了自己房間，這時(shí)，才摸了摸背，一身冷汗。
“不能呆了！”撕開(kāi)布，結成布索，接下來(lái)恐怕真要殺出一條生路。
屋里沒(méi)有特別的變化，有變化的是窗外。
霧靄存在，但已經(jīng)稀薄到絲紗程度，從而能看清外間一部分。
似乎是剛下過(guò)一場(chǎng)冬雨，到處都濕漉漉，這種濕潤掩飾并不能掩飾凋零落葉、黃朽的園草，及植物那深秋季節才有的墨綠和豐滿(mǎn)。
濕潤、雨水、霧氣，只能襯托寒涼與蕭瑟，可比樓內又要好上太多，自然空闊，正是他此刻最為渴求向往。
布繩三繩合一，借助床尾護欄完成最后編織，麻花索，指半粗細，足承受身體重量和一般程度拉扯。
腦中梳理整個(gè)流程。
下一步是脫籠。
紀倫躺靠在床，讓身體放松緩解疲乏，枕自己一只手，又一只手，自衣兜里摸出戒指。
把玩了幾下，將戒指揣回兜里，又摸出小鏡子。
“鏡子、盒裝糖、板鞋，且小男孩所指食物八成也不是盒裝糖?！毕胫?zhù)，紀倫用拿著(zhù)小圓鏡照自己，記憶障礙，連自己都忘記了。
還注意到一個(gè)，病院中一面鏡子都沒(méi)有，甚至就連玻璃光亮潔凈，沒(méi)有一面能反射景物，哪怕只是模糊輪廓。
塑料外殼磨損顯示這鏡子已用了很久，又沒(méi)有鏡蓋，廉價(jià)小圓鏡鏡面一絲劃痕都沒(méi)有，有些奇異。
手持小圓鏡，紀倫端詳自己容貌的同時(shí)，開(kāi)始留意鏡子本身。
就長(cháng)相而言，自己跟小男孩差別很大。
眼睛，一個(gè)是大花眼，一個(gè)是丹鳳眼；眼珠，小男孩虹膜并非純黑，是琥珀色，他的虹膜是藍色……
等等，怎會(huì )有這種顏色？
借鏡子仔細觀(guān)察，紀倫發(fā)現這藍色，并非虹膜本身色澤，而是白內障蒙了一層，似是美瞳，但更自然。
“是我的眼睛有問(wèn)題，還是受鏡子影響？”
很快有了更多發(fā)現，他通過(guò)鏡子看到一些正常情況下看不到情況。
“這是什么？”