第八十九章高科技式教學(xué)

　　又有幾個(gè)小鮮肉來(lái)紫嫣這里學(xué)吉他，雖然她一時(shí)不太習慣稍微加快的生活節奏。

　　這一次來(lái)了兩個(gè)學(xué)員一塊兒學(xué)，而學(xué)員也不會(huì )太緊張。

　　紫嫣先讓他們抱好吉他，問(wèn)：“這是什么樂(lè )器?！?p>　　“吉他?！睂W(xué)員答。

　　“這是什么?！弊湘虛芘傧覇?wèn)。

　　“琴弦?！?p>　　“對，太聰明了，從最細的那根數，有幾根琴弦?！?p>　　“六根?！睂W(xué)員數完后回答。

　　“現在數數指板上的點(diǎn)都在第幾品格上?！?p>　　“三，五，七……”

　　“對，數學(xué)還好，這是哪支手?！弊湘剔映鲎笫?。

　　“左手?！?p>　　“這都是幾?！?p>　　紫嫣依次伸出手指?！耙?，二，三，四?！?p>　　“嗯，記住了?！?p>　　紫嫣說(shuō)：“現在我們學(xué)一下調弦，把手機拿出來(lái)，下載個(gè)吉他調音器?！?p>　　學(xué)員照做后，紫嫣說(shuō)：“按照說(shuō)明調就可以了?！?p>　　其中一個(gè)小孩兒?jiǎn)?wèn)紫嫣：“老師，是所有的吉他曲都這樣調弦嗎?！?p>　　“差不多，也有變音調弦的?！?p>　　“那我們怎么調?！?p>　　“哦，這也沒(méi)什么，你們再下載個(gè)拾音器就可以了?！?p>　　“怎么弄?！?p>　　“按說(shuō)明調就可以了?！?p>　　“這是什么原理呢?！?p>　　“音頻的振動(dòng)?！?p>　　“調音器上顯示有４４０赫茲是什么意思?！?p>　　“唉呀，你問(wèn)那么多干什么，讓你干啥你就干啥好了?！?p>　　“老師，接下來(lái)我們學(xué)什么?！?p>　　“在心里數拍子是個(gè)技能，你們現在跟我用腳打拍子，在心里數一二三四，二二三四，三二三四，四二三四?！?p>　　“怎么感覺(jué)像在做廣播體操?！?p>　　“對，就是那個(gè)節奏，我們的身體本身就是有節律的，現在你們告訴我四拍去掉一拍是幾拍?！?p>　　“三拍?！?p>　　“現在我們心里默數一二三，一二三?！?p>　　另外一個(gè)小男孩說(shuō)：“是不是就像范偉的小品，一大大，二大大，三大大，四大爺?！?p>　　“對，你真是太聰明了。〞

　　“老師接下來(lái)我們是不是得數一二，一二了？

　　“那倒不用，你就告訴我，四拍的一半是幾拍?！?p>　　“兩拍?！?p>　　“兩個(gè)兩拍呢?！?p>　　“四拍?！?p>　　“對，現在我們學(xué)習左右手手型，左手有幾根手指?！?p>　　“五根?！?p>　　“拇指與中指相對放在琴頸后，前面有幾根手指?！?p>　　“四根?！薄耙粋€(gè)手指負責一品，能夠到幾品?！?p>　　“四品?！?p>　　“右手有幾根手指?！?p>　　“五根，如果一個(gè)手指負責一根琴弦的話(huà)，就應該有六根呀?！?p>　　“笨，小指通常不用，拇指負責六五四三根弦，IMA負責三二一弦，接下來(lái)我們看一個(gè)六線(xiàn)譜，從上往下數有幾條線(xiàn)?！?p>　　“六條?！?p>　　“上面數字代表品位，這是幾?！?p>　　“一?！?p>　　“代表幾品?！?p>　　“一品?！?p>　　“在第幾條線(xiàn)上?！?p>　　“第二條?！?p>　　“代表幾弦?！?p>　　“二弦?！?p>　　“對，你們已經(jīng)學(xué)會(huì )了，我們今天到這?！?p>　　學(xué)員終于受不了了，其中一個(gè)低聲對另一個(gè)說(shuō)：“我怎么感覺(jué)這像幼兒園?！?p>　　“是呀，我也這么覺(jué)得，她當我們是白癡?！?