在牛意志的建議下，俱樂(lè )部開(kāi)展了中國的國學(xué)課程，當然教材是翻譯成意大利文的國學(xué)教材，沒(méi)有中國原汁原味的國學(xué)那種韻味和意境，但對于這些外國人來(lái)說(shuō)，也就像牛意志所說(shuō)的那樣，學(xué)點(diǎn)皮毛也是好的。
福至心、諸葛鈞和古金用的是兩種教材，一本漢字的，一本意大利文的，他們要一邊學(xué)到最正宗的國學(xué)，一邊也要把意大利語(yǔ)學(xué)好。
球員們早上用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間學(xué)習國學(xué)，其余時(shí)間用來(lái)訓練，下午是技戰術(shù)和實(shí)戰演練以及體能，晚上還要加班加點(diǎn)提高球技，最純粹的球技，不摻雜任何投機取巧和沒(méi)有任何捷徑的純粹的球技，牛意志說(shuō)這才是最純粹的足球，在訓練場(chǎng)他們就是為了興趣踢球的孩子，在比賽場(chǎng)上，他們則是為了榮譽(yù)而戰的戰士。
牛意志給隊員們充當著(zhù)國學(xué)課老師，隊醫帕蒂娜和秘書(shū)馬可可也來(lái)聽(tīng)課了。牛意志作為俱樂(lè )部的大家長(cháng)身兼數職，不僅當俱樂(lè )部主席主管財務(wù)和外事，還當技術(shù)顧問(wèn)和領(lǐng)隊，球隊的引援他得管、球員的吃穿住行他得管、俱樂(lè )部設備建設他也得管，球員們的賽前督導和平時(shí)的學(xué)習生活他還得管，真是為這支球隊操碎了心。
這天早上上國學(xué)課，牛意志給隊員們學(xué)習的內容是《道德經(jīng)》……
“道可道，非常道，名可名，非常名?！?p> “牛老師，這句話(huà)的意思是道可以走，非常好走，名氣可以有，非常有名嗎？”
提問(wèn)的是一名意大利本土球員。
“非也，我給你們講講是什么意思?！?p> 牛意志并沒(méi)有嗔怪這名球員，畢竟中國文化博大精深，不容易透徹的了解，難免從字面上理解產(chǎn)生謬誤，牛意志笑了笑繼續說(shuō)道：
“這句話(huà)的意思是：‘可以輕易說(shuō)出口的道就不是永恒的道，可以隨便教出來(lái)的名就不是永恒的名’?！?p> 牛意志頓了頓繼續說(shuō)道：
“中國人看重的是永恒的事物，而不是一時(shí)。這不正是你們踢球所要追求的嗎？”
隊員們開(kāi)始認真聽(tīng)講起來(lái)。
“中國的道德經(jīng)講究的是天人合一，這就好比足球場(chǎng)上的人與人的配合，人與球的結合?！?p> 隊員們聽(tīng)得有些入迷了。
“足球即為運動(dòng)的哲學(xué)，國學(xué)即是人道的哲學(xué)?！?p> 隊員們似乎有點(diǎn)挺懂了。
“足球高于一切包括生死，但絕不等于可以無(wú)視生死，足球正是尊重生死的一種運動(dòng)。中國的國學(xué)也是，是為生服務(wù)的?！?p> 隊員們起立鼓掌歡呼起來(lái)了！
“老師說(shuō)得太好了！我深受鼓舞！”
隊員們仿佛獲得了新生一樣，早上的國學(xué)課結束后，隊員們下午的訓練表現得明顯比以前更加積極了，就好像換了一個(gè)人啊不，應該說(shuō)是換了整支隊伍一樣。
對于國學(xué)的學(xué)習不是一天兩天就能學(xué)會(huì )的，哪怕只是學(xué)皮毛呢？那也得需要一個(gè)長(cháng)期的學(xué)習過(guò)程，而要將學(xué)國學(xué)得到的那種益處體現在足球場(chǎng)上，那更是一件需要時(shí)間去積淀的事情。牛意志雖然把國學(xué)吹捧的有些神乎其神，那是為了讓隊員們接受?chē)鴮W(xué)，但他也知道，國學(xué)這種真金不怕火煉的真正偉大的學(xué)問(wèn)沒(méi)有捷徑可走，他不是急功近利者，他需要沉下心來(lái)，隊員們也需要，一個(gè)字——熬。
球隊的訓練主要是主教練阿芬甘負責和安排的，牛意志作為俱樂(lè )部的主席無(wú)權也無(wú)暇干涉主教練的訓練，這不是他的職責所在。但是牛意志給主教練阿芬甘提出了關(guān)于訓練方面的一些自己的建議和看法。
“我們的目標是什么？”
牛意志用一口流利的意大利語(yǔ)問(wèn)阿芬甘道。
“沒(méi)有保級之憂(yōu)，沒(méi)有降級危險，向著(zhù)更高一級聯(lián)賽進(jìn)發(fā)！”
阿芬甘答出了俱樂(lè )部的基本目標，這也是福賈弘毅俱樂(lè )部的基本建隊方針。
“還要培養更多優(yōu)秀的人才，尤其是年輕球員?！?p> 阿芬甘點(diǎn)點(diǎn)頭表示認同。
“那么我們的訓練目前以什么為主？”
“主要是戰術(shù)的演練和體能為主?！?p> “要多多加強技術(shù)方面還有精神方面的內容啊，聯(lián)賽成績(jì)固然重要，可塑造出真正有實(shí)力的球員更為重要，這對球員是種負責?！?p> 阿芬甘十分認同牛意志的說(shuō)法，身為主教練，他也明白自己的職責，一方面要帶領(lǐng)球隊取得好成績(jì)，一方面也要考慮到球員的培養使用上，如果只注重使用，那么聯(lián)賽取得一時(shí)的好成績(jì)，以后俱樂(lè )部可以通過(guò)資金的投入來(lái)引入實(shí)力更好的球員，那么這幫實(shí)力稍差的球員怎么辦呢？俱樂(lè )部的成績(jì)穩定是有多種方式可以保證的，但是球員的能力提高與否卻無(wú)人能夠保證。教練員對球員也必須負起責來(lái)。
只不過(guò)他只是球隊的教練而已，要服從與俱樂(lè )部，俱樂(lè )部是以成績(jì)?yōu)橹?，不是為球員服務(wù)的，他也想幫助球員提高水平，可是沒(méi)有那個(gè)特權。這下好了，牛意志表明了自己的態(tài)度就是代表俱樂(lè )部向主教練放權的一種信號。
現在球隊的成績(jì)很穩固，升級希望很大，這種情況下，阿芬甘可以放心大膽的把重心用在培養球員的實(shí)力上了，這也是為了下賽季甚至以后升到更高一級聯(lián)賽做著(zhù)準備。
訓練的內容由之前的側重戰術(shù)的演練和球員間的各種套路配合逐步轉變成了側重球員的個(gè)人能力個(gè)人技術(shù)的訓練。
練習球技是占用訓練的大部分時(shí)間的，球員的平均年齡在22歲左右，一些主力甚至20歲都不到，所以這個(gè)時(shí)候還不要求練體能、力量，重點(diǎn)是把控球、傳接球還有射門(mén)練好。
阿芬甘是個(gè)喜歡射門(mén)也很看重射門(mén)這一數據的主教練，不同于別的主教練，他認為射門(mén)這種技術(shù)能力不僅僅是前鋒的專(zhuān)用技能，中場(chǎng)甚至后衛都需要練習這種技能。
他不認為后衛練習射門(mén)是一種浪費。在實(shí)戰中有很多后衛進(jìn)球的例子，比如拉莫斯。只不過(guò)后衛尤其是中后衛進(jìn)球更多的是用頭球進(jìn)的，他就讓他的后衛練習頭球。
一舉兩得的是，練習頭球不但可以進(jìn)球還可以防守，畢竟中后衛經(jīng)常要用到頭球去解圍的。阿芬甘非常了解頭球技術(shù)運用于射門(mén)和解圍的不同，不能說(shuō)解圍好的頭球用來(lái)進(jìn)球也是一樣的好，顯然不是這樣的。
他告訴球隊的幾名中后衛，解圍的頭球更多在于穩和快速，而進(jìn)球的頭球在于穩、準、狠。你解圍無(wú)論如何都要快，慢是不行的。但是進(jìn)球可就不一樣了，穩是必須的，準度也要有，快慢則在兩可之間，有時(shí)候需要塊，有時(shí)候需要慢，比如說(shuō)來(lái)球準確的找到你的頭頂，你無(wú)需做過(guò)多的準備和預判就可以頭球攻門(mén)了，但有些時(shí)候球往往傳得并不是那么的精準，你必須要做好準備和預判對來(lái)球的方位，這個(gè)時(shí)候如果過(guò)快就可能搶不到落點(diǎn)，所以這個(gè)時(shí)候要慢下來(lái)。
隊中中后衛聽(tīng)了阿芬甘的精彩專(zhuān)業(yè)指導，訓練當中著(zhù)重練習了頭球的解圍和射門(mén)，這方面的能力也大大提高了。