第一四四章：練將的方法（求推薦、求收藏）

　　看到黑煙裊裊升起，如此顯眼的求援信號，山坡上的人站不住了。一群人護著(zhù)弓手慢慢走下山坡?？吹贸鰧κ謱ι倌觋犚埠苁羌蓱?。

　　隱在石頭后面的鄭平，慢慢計算著(zhù)對方距他的距離，估算自己出手的時(shí)機。

　　對方只用2個(gè)弓手就能壓得他們抬不起頭來(lái)，鄭平心中充滿(mǎn)了屈辱。他這才明白教頭對他們的擔心。

　　面對遠程攻擊，少年隊確實(shí)反擊無(wú)力?，F階段，少年隊短手的缺陷太明顯了。

　　隨著(zhù)對方慢慢的逼近，鄭平的呼吸也不由自主的急促了幾分。

　　1、2、3、4……

　　還有5步，就能沖擊他們了。

　　鄭平握緊了手中的長(cháng)矛，身體微躬，似一只蓄勢欲撲的獵豹。

　　鄭平相信，只要他一沖出，隊友們一定會(huì )隨后跟上。雖然對方人多，但只要能與敵方展開(kāi)混戰，鄭平相信勝利肯定是少年隊的。

　　“只是這次的傷亡恐怕不會(huì )少了，也許我也會(huì )倒在沖鋒的路上?！毕氲竭@里，鄭平握緊長(cháng)矛的指節都有些發(fā)白。

　　還有2步。

　　鄭平的心忍不住沉了下去。

　　對方竟然停住了腳步！

　　他們是要整頓陣型嗎？

　　眼看對方正在調整陣型，要把下坡導致散亂的陣型重新整理好，弓手眼看就要被保護的更加嚴密了，鄭平不再考慮。

　　他大吼一聲，整個(gè)人似一支利箭，向對方射去。周?chē)鷿摲纳倌?，同樣大吼一聲跟隨鄭平?jīng)_出。

　　“好樣的?！彪m未回頭，鄭平也能感覺(jué)隊友跟隨的腳步。

　　“都沖出來(lái)了，不愧是我甲字隊的人?！?p>　　弓弦震響，箭只破空，慘叫接連響起。

　　1、2、3、4，竟然連續4聲慘叫，鄭平的心如刀割。

　　“對方竟然還會(huì )連珠箭，是我對不起隊友?！?p>　　沒(méi)有感到自己受傷的鄭平，沖擊的更猛更快。

　　近了，到了?？粗?zhù)眼前急劇放大的人體，手中長(cháng)矛毫不猶豫的刺出，鄭平一舉沖進(jìn)了對方的陣線(xiàn)。

　　沒(méi)有遇到預想的強大阻力，對方陣型幾乎是一破即開(kāi)。

　　“怎么回事？”鄭平一矛輕松刺倒一人，方感覺(jué)出局面的異常。他抬眼望去，對方竟然已經(jīng)出現潰逃的態(tài)勢。

　　隨著(zhù)對方人員的散開(kāi)，方才對方遮蔽住的弓手顯露在鄭平眼前。

　　“這，”鄭平驚訝的收住腳步。對方的弓手胸口處各插著(zhù)一支白羽雕翎，眼見(jiàn)已經(jīng)是有死無(wú)生了。弓手的身旁，還倒著(zhù)2個(gè)同樣中箭的同伙。

　　“剛才的慘叫，是他們發(fā)出的？”鄭平有些發(fā)懵。

　　“小子，發(fā)什么呆？還不追殺殘敵？”教官張云翼那獨特的嗓音，在鄭平耳邊炸響。

　　一激靈，回過(guò)神來(lái)的鄭平，趕緊向潰散的敵人追去。

　　“原來(lái)是援軍來(lái)了?！编嵠阶窊舻哪_步變得輕快起來(lái)，“有堅強后盾的感覺(jué)真好?！?p>　　戰后討論會(huì )上，鄭平遭到了教頭張云翼的表?yè)P和批評。

　　表?yè)P是因為鄭平率先沖擊對手的勇氣，批評是因為鄭平戰場(chǎng)上的走神。

　　“小子，不要以為有了后援就可以在戰場(chǎng)上走神。要不是對方實(shí)在太差勁，你的小命早就沒(méi)了。你說(shuō)說(shuō)，你今次到底犯了多少錯？”張云翼大聲的數落著(zhù)鄭平，心中卻對他滿(mǎn)意之極。

　　這小子有條理、有魄力，除了最后時(shí)刻的發(fā)呆，前面表現的都可圈可點(diǎn)。就是換做張云翼自己，也不可能做得更好了。

　　信王殿下真的了不起??！張云翼心中充滿(mǎn)感慨。

　　張云翼是眼看著(zhù)這個(gè)少年一點(diǎn)一點(diǎn)成長(cháng)起來(lái)的。以前的小打小鬧，江湖爭斗也就罷了?？山裉焐铰飞系牡土叶葲_突，雖然遠不如戰場(chǎng)上激烈，但確確實(shí)實(shí)已經(jīng)是戰場(chǎng)的節奏了。

　　在這種遭遇伏擊的場(chǎng)面下，少年們的表現讓張云翼十分滿(mǎn)意。少年們完全沒(méi)有任何慌亂、崩潰的表現。從潛伏躲箭到勇敢的沖擊敵陣，少年們都做的有條有理。

　　少年們應對戰場(chǎng)的表現，透出一股巨大的潛力。依照他們的表現繼續發(fā)展下去，這些少年都有成為百夫長(cháng)（總旗）的能力。至于能否再高，那就不是只當過(guò)總旗的張云翼所能揣測的了。

　　更讓張云翼心驚的是，他所見(jiàn)的少年隊所有少年，似乎都有這種素質(zhì)、這種潛能。這絕不能用個(gè)人天賦來(lái)解釋?zhuān)@只能是信王殿下的訓練所致。

　　信王殿下練兵的法子太神了。

　　不對，這哪是練兵，這明明就是練將的方法。

　　張云翼覺(jué)得眼前一亮，“這可是練將的法子??！”

　　出身軍戶(hù)的張云翼，可是知道大明將門(mén)的傳統。有關(guān)統帥軍隊和練兵的法子，那都是各家的不傳之密，更不要說(shuō)練將的秘訣。

　　像張云翼這種小戶(hù)出身，想獲得練兵、統軍的法子，只能靠常年在軍中的觀(guān)察和自行摸索才有可能學(xué)會(huì )。

　　可那種觀(guān)察摸索的方式，太依賴(lài)個(gè)人的天賦和悟性了。張云翼雖在軍中混了幾年，也沒(méi)摸到絲毫頭緒。

　　靠勇力混到總旗，已經(jīng)是張云翼的極限了。

　　可今天少年隊的情況，卻讓張云翼看到了另一條路。一條閃著(zhù)金光的通天大道。

　　“太好了?！睆堅埔頌樽约旱陌l(fā)現興奮不已。

　　“我要投效信王殿下，我一定要成為信王的家將?！睆堅埔砦站o了雙手。

　　為了這條路，這條能世代傳家的金光大道，張云翼甘愿徹底放棄自由之身，徹底的投效信王殿下，做信王的家將。

　　“為了這條路，賣(mài)身也值?！睆堅埔硗?zhù)正在激烈討論的少年們，心中下定了決心。

　　下定了決心的張云翼，靜靜的坐在一旁聽(tīng)少年們討論。說(shuō)起來(lái)，這還是張云翼第一次聽(tīng)少年們的戰后討論。

　　少年們現在正在爭論的焦點(diǎn)，是鄭平?jīng)_出的時(shí)機問(wèn)題。

　　有少年認為鄭平?jīng)_出的時(shí)機太早，應該再稍等片刻。他所持的依據，就是援軍即將到來(lái)，時(shí)間是在少年隊一邊。

　　也有少年認為鄭平?jīng)_出的正是時(shí)候。再晚，對方的陣型，就將組織的更加嚴密，沖擊會(huì )遇到更大的困難。

　　支持雙方的少年，正在為這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。

　　聽(tīng)著(zhù)少年們滿(mǎn)口都是可能、如果這些假定的前提，張云翼有些好笑，戰場(chǎng)上哪來(lái)的那么多假設？

　　少年們還是稚嫩了點(diǎn)。