翌日上學(xué)，馬特拿著(zhù)和眾室友合計做成的小木牌來(lái)到了教室。大家一見(jiàn)這個(gè)東西都很好奇，便紛紛上來(lái)觀(guān)看。
那木牌中間用粉筆寫(xiě)著(zhù)醒目的“叛徒”二字，而木牌的四角，又惟妙惟肖地畫(huà)了四個(gè)豬頭。
班里的學(xué)生紛紛問(wèn)馬特，這個(gè)東西是干什么用的，馬特則故作神秘地說(shuō)：“大家先不要問(wèn)，到時(shí)候你們就知道了?！?p> 這第一節課正是蕾拉的課，她一進(jìn)入教室，便把比利叫到班級前邊來(lái)。她一手指著(zhù)比利，一邊宣布著(zhù)他的罪狀，然后叫馬特把那個(gè)木牌送上前來(lái)，讓比利雙手捧在胸前。
這班里一共就三十六個(gè)學(xué)生，而貴族子弟卻只有兩人。一般在人們的意識中，那些卓越的人應該多出在貴族，可是魔法師學(xué)員中為何貴族卻如此少呢？
原來(lái)，那些所謂貴族也只不過(guò)是于世間混亂之際，抓住了時(shí)機首先占領(lǐng)到土地和權力的一些人。當統一的國家形成之后，國王要求這些貴族在自己的領(lǐng)地內守護自己的人民。
貴族屬于先富貴起來(lái)的一批人，國王希望他的國家可以每一個(gè)人都過(guò)上幸福的日子。只是可惜，國王那先富帶領(lǐng)后富的理念雖好，可是實(shí)踐起來(lái)，卻是哪有那么容易？
當那真金白銀要往出掏時(shí)，哪一個(gè)不是心跳肝顫的？所以，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮之后，所謂貴族要帶領(lǐng)自己的子民過(guò)上幸福日子這種事，也只不過(guò)是一句蒼白的口號而已了。
貴族，掌握著(zhù)國王分封的領(lǐng)地，自己也可以制定本轄區的法令，又有一定的軍事力量，所以在他那一方土地之上，他們可以說(shuō)是為所欲為。
規則都是上層權貴制定的，這樣的規則又怎么能契合老百姓的生活？所以那些平民也只不過(guò)是在貴族規則的夾縫中生存而已了。
平民所創(chuàng )造出的巨大財富，貴族要奪去絕大部分，只留給平民滿(mǎn)足溫飽的那一份，然而，對于貴族來(lái)講，這已經(jīng)是他們對待“賤民”絕大的恩賜了。
綜上所訴，那貴族也不過(guò)是普通人而已，他們血液里“卓越”的成分，實(shí)在不比平民多上多少。
而平民的基數是龐大的（貴族們恰恰看不清這一點(diǎn)?。?，所以在這學(xué)院里的魔法學(xué)員，自然貴族子弟所占比例就非常的小了。
這里既然沒(méi)有什么貴族，所以在看見(jiàn)那貴族手捧一個(gè)“叛徒”的木牌，那些學(xué)生都哈哈大笑起來(lái)。
有的學(xué)生注意到了那木牌上的豬頭，再看比利那還沒(méi)消腫的臉，兩廂一對比，立時(shí)相得益彰。那笑聲更是如浪潮一樣肆虐無(wú)忌了。
這蕾拉老師見(jiàn)此情況，非但沒(méi)有管，反而站在那里等著(zhù)學(xué)生們笑完，才開(kāi)始正式講課。
蕾拉開(kāi)始講課后，依然有不少學(xué)生偷看比利，只見(jiàn)他滿(mǎn)臉通紅，就像醬過(guò)了一樣，所以日后，在這一屆畢業(yè)的魔法師里，比利那醬豬頭的美名是傳播開(kāi)來(lái)，這也算是他因禍得福了。
這一天的下午上的是符文和魔法陣課，這位任課老師也是一位中年男性，名字叫做貝薩·火紋。
這符文和魔法陣學(xué)也是魔法師要掌握的基本知識，它除了是施放魔法的第二種途徑外，在附魔學(xué)、煉金術(shù)、鍛造、制皮等各個(gè)領(lǐng)域都有作用。
要說(shuō)咒語(yǔ)是一種聲音語(yǔ)言，那么符文無(wú)疑就是一種文字語(yǔ)言了。所以這符文的數量著(zhù)實(shí)不少，常用的符文雖然只有兩三千個(gè)，但是人們整理出來(lái)的有意義的符文實(shí)際算下來(lái)，卻不下一萬(wàn)多個(gè)。
要魔法師們記住所有符文顯然是不現實(shí)，也不實(shí)用的，更沒(méi)有多少魔法師愿意耗費力氣在這上面。因此，魔法師們特別制作了符文字典，分門(mén)別類(lèi)編輯起來(lái)，到用時(shí)隨手查找也還方便。
而魔法陣則是一些特殊的圖形，有基本的圓形、橢圓、五芒星形等等。
如果把符文比作文字，那么魔法陣就類(lèi)似于體裁一樣，就像說(shuō)明文啊，議論文啊等等這些。而每一種魔法陣的組成，都有其特定的作用。
有防御類(lèi)魔法陣，也有傳送類(lèi)魔法陣，不一而足。這里面的變化非常豐富而深奧，所以在魔法界，有專(zhuān)門(mén)的符文與魔法陣的專(zhuān)家學(xué)者存在著(zhù)。
魔法的世界，雖說(shuō)也是力量為尊，但是這多如牛毛的知識，也是魔法師力量的一部分。
對于別人來(lái)說(shuō)，上完這兩節課后便可以完全自由休息了，可是莫林卻得接受蕾拉的特殊訓練。
蕾拉的特殊訓練第一步就是知識的記憶。蕾拉把亞爾林·凍石也拉了過(guò)來(lái)，在莫林吃過(guò)晚飯后，兩個(gè)人便開(kāi)始教授莫林魔法咒語(yǔ)。
莫林的課業(yè)一下變得繁重起來(lái)，但是他一點(diǎn)也不抱怨，做好了筆記，回到寢室后，也會(huì )在自習室里學(xué)習到晚上后半夜才睡覺(jué)。
他的室友們隨著(zhù)時(shí)間的推移，再也見(jiàn)不到莫林跟他們一起說(shuō)笑的身影，而只是見(jiàn)到莫林終日抱著(zhù)書(shū)本和筆記學(xué)習。
更加過(guò)分的是，莫林完全變成了一個(gè)書(shū)蟲(chóng)。他在蕾拉的特許下，可以在圖書(shū)館隨便借書(shū)看，莫林就到圖書(shū)館不停查找書(shū)籍，并且平日在走路間也捧著(zhù)本書(shū)看。
莫林之所以這樣努力看書(shū)，除了學(xué)習魔法外，他還有另一個(gè)目的：那就是，他要為艾斯弗肯之眼升級。
艾斯弗肯之眼的起始等級是一級，莫林很想把它升級到二級，那樣對于自己六個(gè)月后的比賽應該會(huì )有很大幫助的。
兩個(gè)月過(guò)去之后，莫林已經(jīng)將魔法學(xué)徒的各種魔法全部掌握了，雖說(shuō)是掌握了，可是莫林也發(fā)現了天賦差給自己帶來(lái)的困難。
因為施放魔法需要咒語(yǔ)、精神力、魔力三者之間的絕對協(xié)調。咒語(yǔ)念得快了，結果精神力和魔力沒(méi)跟上，施法就會(huì )失敗，對于其他兩種因素也是如此。
莫林因為艾斯弗肯之眼的緣故，修煉速度不成問(wèn)題，可是這精神力卻是一個(gè)巨大的瘸腿。因為這個(gè)瘸腿在，莫林的施法總是顯得凝滯、費力。這就是當你去做一件精細工作，而手笨時(shí)的那種感覺(jué)。
除了精神力的短腿，莫林另一個(gè)問(wèn)題便是魔力等級的提升。
對于這件事，莫林也私底下問(wèn)過(guò)亞爾林，可是他的答案與蕾拉的一樣：繼續冥想，當沖破極限的限制后，便會(huì )自動(dòng)進(jìn)入下一級。
莫林沒(méi)有把自己的情況告訴兩位老師，他達到魔法學(xué)徒魔力的最高水平已經(jīng)很久很久了，這樣一直不能突破，肯定是另有原因的。
他隱約猜測到，這很可能與艾斯弗肯之眼的等級有關(guān)，這就更促使他想要為其升級了。此時(shí)的莫林升級這件神器，最關(guān)注的還是自己的等級提升上，卻沒(méi)想到，神器的升級還會(huì )給他帶來(lái)另外的好處。
莫林又看了一遍那閃光文字后，知道自己所需的升級物品是三十六塊一級魔晶石，而這三十六塊魔晶石要求水系、火系和奧術(shù)系魔晶石各十二塊。
通過(guò)查找資料，莫林知道，那魔晶石是魔獸體內魔力的結晶。這一級魔晶石自然是要獵殺一級魔獸才可以獲得，當然魔法材料店也有出售，可是這一級的魔晶石每一塊都要一百枚金幣，莫林可是拿不出這筆錢(qián)了。
當然，沙拉姆·夜刃是給莫林留下一張十萬(wàn)金幣的白金卡，并讓自己隨意支配里邊的錢(qián)。但是，在得知他還有一個(gè)在世的妻子后，莫林就決定，這筆錢(qián)他絕不會(huì )動(dòng)，而是要原原本本地交還給沙拉姆的妻子。
這樣，莫林要獲得魔晶石，便只好自己去獵殺魔獸去了。
為了使魔獸的力量與人類(lèi)的職業(yè)等級相平衡，人們也把魔獸分為了七個(gè)等級，那一級魔獸的實(shí)力就相當于一級各類(lèi)職業(yè)的水平。
現在的莫林實(shí)力也只在一級魔法師的頂級水平，讓他去獵殺三十六只魔獸，多少還是有些危險的，但是也只能去冒這個(gè)險了。
莫林這些日子來(lái)，除了查閱魔晶石，也查閱了各系魔獸的分布區域。他做著(zhù)筆記，并為自己安排好了狩獵魔獸的行程計劃。
當這一切都計劃好后，莫林才找到了蕾拉老師。
“老師，我要向你請三個(gè)月的假?！蹦謱倮f(shuō)。
蕾拉看著(zhù)莫林，沉默不語(yǔ)。
在這份沉默中，莫林幾乎要把自己為何要請假的原因告訴蕾拉了，這時(shí)蕾拉卻開(kāi)口說(shuō)：“好，我給你假了。你不需要給我請假的理由，我只要求你，在學(xué)期末回到學(xué)校來(lái)，站在擂臺之上！”
莫林對蕾拉堅定地說(shuō)：“你放心吧，蕾拉老師，三個(gè)月后，那個(gè)擂臺上，我將為你而戰！”
蕾拉燦爛地笑了起來(lái)，突然伏下身去，在莫林的額頭前親吻了一下：“這是老師離別時(shí)曾給你的禮物，希望你不要帶著(zhù)它跑了！”
莫林臉上一陣泛紅說(shuō)：“不會(huì )，我一定會(huì )回來(lái)的。老師，再見(jiàn)，你自己保重！”
在那一天的傍晚，莫林沒(méi)有回到寢室，而是帶著(zhù)沙拉姆的腰包離開(kāi)了學(xué)院。
蕾拉可以在自己的窗口看見(jiàn)學(xué)院的門(mén)口，當莫林離去時(shí)，她正在窗口看著(zhù)他，當莫林瘦小的身影在門(mén)洞里消失時(shí)，她的心里多少有些失落之感。
莫林離開(kāi)學(xué)院之后，直奔教堂區而去。由于他一入學(xué)就出現這么多事，把自己弄得忙碌不堪，所以他很少有機會(huì )去看伊莎貝爾。
這一次要出城獵殺魔獸，莫林自然要去跟伊莎貝爾去道別。
進(jìn)入光明大教堂，此時(shí)教堂里還有做彌散的人，而伊莎貝爾也忙碌著(zhù)，她看見(jiàn)莫林進(jìn)來(lái)，帶著(zhù)紅潤的光輝向他笑笑，用口型告訴他等自己一會(huì )兒。
莫林也朝伊莎貝爾笑了笑，便在教堂里墻邊的石凳上坐了下來(lái)。
整個(gè)教堂里雖然有著(zhù)禱告之聲，可是莫林待在這里卻出奇的覺(jué)得舒心而寧靜，似乎一切凡事的滋擾都歸于平靜了。
在這樣的氛圍下，時(shí)間過(guò)得很快，似乎不到一會(huì )兒，伊莎貝爾便走到莫林身邊，挨著(zhù)他坐下，開(kāi)心地說(shuō)：“怎么，今天不忙了，有時(shí)間過(guò)來(lái)看我了?！?p> 莫林聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)，多少有些愧疚，因為學(xué)業(yè)，他是過(guò)分冷落了伊莎貝爾。
他看著(zhù)她那張雖然帶著(zhù)略微懊怒，卻依然明朗開(kāi)懷的笑臉，心中似乎就注入了流動(dòng)的陽(yáng)光一樣。
女人是水，在剛強的男人，只要找到屬于自己的那池水，也要融化其間。
“莫林哥哥，你來(lái)找我是有什么事嗎？”伊莎貝爾看著(zhù)莫林問(wèn)。
“貝兒，我要出一趟遠門(mén)，已經(jīng)在學(xué)校里請過(guò)假了?！蹦秩嗔巳嘁辽悹柕念^發(fā)說(shuō)，“我特意過(guò)來(lái)跟你說(shuō)一聲，免得你擔心?！?p> 伊莎貝爾皺眉說(shuō)：“你是要去哪里啊，走多長(cháng)時(shí)間？”
原本莫林打算說(shuō)謊，可是看著(zhù)她那雙關(guān)懷的大眼睛，莫林卻無(wú)法忍心跟她說(shuō)謊話(huà)，于是，他把自己的計劃都告訴了她。
“什么，你要去獵殺魔獸？就你一個(gè)人？”伊莎貝爾吃驚地說(shuō)，“不行，莫林哥哥，我不允許你去！”
“貝兒，我一定得去，我有必須要完成的事?！蹦终f(shuō)。
伊莎貝爾看著(zhù)莫林，小嘴一撅說(shuō)：“那好，既然莫林哥哥非要去不可的話(huà)，那我就陪你一起去！”
“可是......”
“沒(méi)有什么可是，”伊莎貝爾打斷莫林的話(huà)說(shuō)，“你有你的‘必須’，我也有的‘必須’”
“我聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)要獵殺魔獸去，這種事怎么可以少了我？”突然間，一個(gè)人走到莫林二人身邊說(shuō)。
莫林并沒(méi)有抬頭去看來(lái)人，只是嘆了一口氣。