第八十七章 正確的一萬(wàn)小時(shí)
“珊姐姐，你是因為足球好玩才走到今天的么？”陶持一試圖岔開(kāi)話(huà)題。
桑珊搖頭——“好玩”是給自己和哥哥打開(kāi)了通往足球的大門(mén)，但是我們之后歷經(jīng)過(guò)的那些冷眼嘲笑、失敗挫折，甚至斷腿……那可一點(diǎn)也不好玩。
“你是想說(shuō)——丁徐諾現在不是因為好玩才繼續踢球，所以叫我不用擔心嗎？”桑珊心心念念的還是丁徐諾。
陶持一忙搖頭，她把右手食指擱在嘴唇上蹭了蹭，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
“那你是想提醒我——我們隊現在急需快樂(lè )元素？”桑珊追問(wèn)。
“不是呢~珊姐姐。我只是個(gè)記者，你們才是專(zhuān)業(yè)教練——我怎么會(huì )亂提建議呢？”陶持一搖頭淺笑。
桑珊現在滿(mǎn)腦子都是丁徐諾呢！她期待地看著(zhù)陶持一——那你說(shuō)點(diǎn)不專(zhuān)業(yè)的建議也行。
陶持一現在壓根就不想給出任何建議，她只是想岔開(kāi)話(huà)題——桑珊作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)教練，她應當清楚，她們現在只能職業(yè)的去面對這一切。
桑珊不是不夠職業(yè)，而是當她知道了丁徐諾的故事、收下丁徐諾那天開(kāi)始，她就對這個(gè)可憐娃傾注了她全部的同情與關(guān)愛(ài)。
現在的桑珊有點(diǎn)像個(gè)為孩子亂了方寸的年輕媽媽——當然，她并不知道這一點(diǎn)。畢竟她現在還只是個(gè)大齡剩女。
陶持一必須要出大招才能轉移桑珊的注意力了，她忙說(shuō)道：“就剛剛，上頭有位大人物指示我們，去集中報道一所農村學(xué)?！妥蛱?，他們的球隊在一個(gè)不懂足球的體育老師帶領(lǐng)下，奪得了市足球比賽的冠軍?！?p> “體育老師這么狠嗎？是歷鯤鵬這種，還是他們踢的是低幼年齡組?！彼^關(guān)心則亂，陶持一的這個(gè)話(huà)題，成功地把桑珊從關(guān)心則亂的境況中拉了出來(lái)——她恢復了思考能力。
陶持一微笑著(zhù)點(diǎn)頭：“肯定不是老歷這種，要完全不懂球才更有噱頭。就是一所農村小學(xué)，他們用體能……”
這正是她在猶豫著(zhù)，要不要拒絕參與這個(gè)集中炒作的原因。
做出指示的這位大人物，他的目的顯而易見(jiàn)——他不會(huì )去管這件事對于基層青少年訓練的指向是否科學(xué)，他就是要抓住這次偶然來(lái)告訴基層學(xué)?！銈儾灰獡娜睂?zhuān)業(yè)師資，更不用擔心缺場(chǎng)地缺資金，你們一定要相信快樂(lè )足球。只要有學(xué)生參與進(jìn)來(lái)了，都快快樂(lè )樂(lè )地踢起來(lái)了；那么校園足球就能熱起來(lái)；你們就能成功！
然后在他的鼓動(dòng)下，經(jīng)媒體這么跟風(fēng)一炒作——短期內，中國肯定會(huì )涌現出更多的校園足球隊。這對中國足球目前薄弱的基礎來(lái)說(shuō)，也許并不算太大的壞事。畢竟么，連不懂球的體育老師，甚至踢野球的家長(cháng)都能進(jìn)到校園足球當教練，這不僅降低了足球的門(mén)檻，更能直接推動(dòng)民間足球文化制造出校園足球熱。
只要校園足球熱起來(lái)了，踢球的孩子自然就會(huì )多起來(lái)。
踢球的孩子多起來(lái)，足球產(chǎn)業(yè)自然就會(huì )跟著(zhù)運轉起來(lái)；那么足球的流量和熱度就都有了！
這位人物還說(shuō)了幾句貌似靠譜的話(huà)，“你們看冰島那么小一個(gè)國家，都能到世界杯瀟灑游一游，這是為什么？就是他們的業(yè)余足球發(fā)達??！他們的國家隊里的一些業(yè)余球員都比咱們某些國腳強”。
這話(huà)在邏輯上沒(méi)有問(wèn)題。但是陶持一知道——冰島的業(yè)余足球，可能也有一群不懂球的體育老師和踢野球的家長(cháng)在參與，但是他們絕無(wú)可能操刀青少年足球訓練。何況，人家那是經(jīng)過(guò)幾十甚至上百年的足球文化沉底形成的全民足球；他們的業(yè)余甚至比咱們的專(zhuān)業(yè)還專(zhuān)業(yè)！
用格拉德威爾在《異類(lèi)》一書(shū)中提到的一萬(wàn)小時(shí)定律來(lái)說(shuō)——要成為某個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家，需要一萬(wàn)小時(shí)。那么，冰島的球員球迷們，大部分都經(jīng)過(guò)了一萬(wàn)小時(shí)的正確足球錘煉，然后成為專(zhuān)才了。
可是，這位大人物似乎沒(méi)有去想——如果是不正確的一萬(wàn)小時(shí)呢？
陶持一擔心，如果在這樣盲目宣傳下產(chǎn)生的足球熱，最后催生錯誤的足球文化，把本來(lái)就薄弱的中國校園足球里那最后的一點(diǎn)專(zhuān)業(yè)都給燒跑了，那可怎么辦？現在這大數據時(shí)代，絕大多數人可都是跟著(zhù)流量熱度去走的。
“這也許并不是件壞事！至少投給校園足球的錢(qián)會(huì )多起來(lái)，參與的人會(huì )多起來(lái)。更關(guān)鍵的是——感興趣、覺(jué)得好玩正是一件事情最好的開(kāi)始，也能成為孩子們做好這件事的動(dòng)力泉源?！鄙Ｉ簭奶粘忠凰妓鞯难凵窭镒x懂了這個(gè)問(wèn)題，她給出了自己的觀(guān)點(diǎn)，“然后，再由專(zhuān)業(yè)的人教會(huì )孩子們——他們真正要做好一件事，更得學(xué)會(huì )專(zhuān)業(yè)——喜歡的事，用正確的方法去做?！?p> 陶持一眼睛一亮：“對！你說(shuō)的對?！?p> 桑珊接著(zhù)認真地看著(zhù)陶持一，講出了她另一個(gè)一直在思考的問(wèn)題：“那天歷指導說(shuō)王弋昊不能現在就去歐洲。我回去想了很久——他說(shuō)的對！我們兩個(gè)當時(shí)在這個(gè)問(wèn)題上的想法，都是感性大于理性?！?p> 陶持一點(diǎn)頭——這個(gè)她也想清楚了，還真是這樣子。
她們只考慮到了王爸這一撥老男孩的熱愛(ài)和夢(mèng)想，以及去足球少年去歐洲更能漲球這個(gè)事實(shí)。卻沒(méi)有想過(guò)，這條路對王弋昊來(lái)說(shuō)是不是正確的。
桑珊接著(zhù)說(shuō)：“低幼階段是培養孩子興趣和扎實(shí)基礎的階段，有些不懂球的體育老師和踢野球的家長(cháng)，他們確實(shí)有可能通過(guò)快樂(lè )足球或者身體足球，實(shí)現帶一撥孩子挑戰專(zhuān)業(yè)足球并戰而勝之的目標——但是這不代表他們專(zhuān)業(yè)?！?p> 陶持一對桑珊心悅誠服——她去年離開(kāi)童路遙先生舉辦的“足球小子”欄目，就是隱約覺(jué)得這個(gè)模式似乎哪里不對；盡管她非常敬佩童路遙先生對足球無(wú)怨無(wú)悔的付出。
聽(tīng)桑珊這么一說(shuō)，她似乎在這個(gè)問(wèn)題上有了更多的明悟。
童路遙先生帶領(lǐng)的“足球小子”實(shí)力強勁，他們的U9年齡段甚至能在同英國、西班牙的職業(yè)俱樂(lè )部同齡梯隊的較量中，不落下風(fēng)。
照桑珊的話(huà)說(shuō)，那就是——童路遙先生做的這件事，為培養中國孩子的足球興趣做了巨大貢獻，在他們的幫助下，確實(shí)有很多的中國孩子打開(kāi)了那扇通往足球的大門(mén)。
但是接下來(lái)，還是得由專(zhuān)業(yè)來(lái)幫助這些孩子更好的走下去——畢竟，世界第一運動(dòng)的足球是不可能永遠停留在低幼這個(gè)階段的。
陶持一很高興——這才是她最佩服的珊姐姐。
“納尼，這就是咱們國家的校園足球？”一口半生不生的中國話(huà)，打斷了陶持一和桑珊的交流。
她們循聲望去，只見(jiàn)一位梳著(zhù)發(fā)膠的寸板少年，正一臉不屑地看著(zhù)球場(chǎng)上訓練的中雅足球小將們。
他穿著(zhù)一身干凈整潔的白色衣褲，看起來(lái)很講究。
少年似乎意識到自己失禮了，當他看見(jiàn)桑珊和陶持一在看他時(shí)，他立刻九十度鞠躬以表歉意。
這是個(gè)日本人？桑珊和陶持一面面相覷。