距離比賽開(kāi)始還有兩天。
蘇喬很艱難地記下了歌詞和旋律，讓她背詩(shī)句她可以，但是背歌詞什么的也太難了！
這周中間學(xué)校還有個(gè)小測驗，這次測驗里蘇喬數學(xué)剛好及格，反觀(guān)林殊，除了數學(xué)和英語(yǔ)滿(mǎn)分，其他幾門(mén)課都松松的，語(yǔ)文勉勉強強一百出個(gè)頭，文綜根本不放在心上。
林殊唯一一次驚艷的成績(jì)還是在去年分班那會(huì )兒，老師找他談過(guò)話(huà)，因為林殊的理科成績(jì)放在那兒，所以老師不推薦他選文科。
林殊默默不說(shuō)話(huà)，老師以為他聽(tīng)進(jìn)去了，卻沒(méi)想到他期中考的時(shí)候，政史地總分成績(jì)加起來(lái)考了290分，直逼三百。
文科班的學(xué)生都被林殊打擊了，平常的理科大佬居然文科也這么優(yōu)秀，這讓本校的文科生怎么活？
但是之后的考試林殊都沒(méi)怎么考出好成績(jì)，他根本沒(méi)怎么認真做過(guò)文綜卷，那次期中考似乎是想告訴老師：他選什么都能考好。
“蘇喬，你唱來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，這幾天練得怎么樣了?！?p> 蘇喬被后面的咸豬蹄戳了戳肩膀，她頭也不轉地扔過(guò)去兩包藍色小包裝的蟹味粒：“別吵我哦，不然我就要揍你了?！闭l(shuí)給他在班上唱歌啊摔！
被投喂的林殊彎起了眼眸，也不在意蘇喬那充滿(mǎn)威脅的話(huà)語(yǔ)。拆開(kāi)包裝的一個(gè)小角，他叼住一顆橙黃色的蟹味粒，輕輕哼著(zhù)：“還知道孝敬你爹，算你有良心?！?p> 莫名其妙多了個(gè)爹的蘇喬：“……”說(shuō)好的，大佬都高冷呢？這都是騙人的吧。
蘇喬正趕著(zhù)糾正錯題，中午午休的時(shí)間她要和安憶出去練歌，好像還要彩排什么的？上午她完全沒(méi)在聽(tīng)班長(cháng)大人對她們說(shuō)的注意事項，現在補起來(lái)應該不要緊吧。
錯題剛寫(xiě)完，后面的那本兒練習冊就遞過(guò)來(lái)了。
蘇喬面無(wú)表情地接過(guò)，把林殊和自己的練習冊交到數學(xué)課代表那里去。
“為什么你數學(xué)滿(mǎn)分不是數學(xué)課代表？”交完錯題本，蘇喬回座位坐下前有些好奇地看著(zhù)林殊。
林殊卻大大咧咧地借著(zhù)左側書(shū)本的遮掩，拿出了才拿回來(lái)不久手機開(kāi)始玩起了單機小游戲，這讓蘇喬對于他囂張方面的印象又深了一層。
“你說(shuō)啥？”
林殊把垃圾扔進(jìn)自己桌鉤上吊著(zhù)的垃圾袋里，略略抬眸看了她一眼。
蘇喬不知道為什么有點(diǎn)心虛。
“沒(méi)什么?！彼龘u搖頭坐下了。
隔了不久，才聽(tīng)見(jiàn)林殊略悶的聲音傳過(guò)來(lái)：“因為我從來(lái)不去交作業(yè)啊?！彼丝陶吭谧郎?，手指戳著(zhù)手機屏幕。
蘇喬被他這一提醒，這才想起來(lái)一件事情，高一的時(shí)候他就是數學(xué)課代表，但是做了一個(gè)星期就被班主任給撤掉了，他們班的作業(yè)也一個(gè)星期沒(méi)有交上去。
被大佬的行為給再次震驚的蘇喬只得默默地掏出課本，一張被壓得很平了的紙條從里面落下來(lái)。翻看一眼，這個(gè)好像是她之前在課上突然來(lái)了靈感寫(xiě)下的幾個(gè)小片段，之后她隨手夾在了課本里就把這個(gè)給忘掉了。
蘇喬把紙條夾進(jìn)課桌里的那個(gè)筆記本里，開(kāi)始小聲默念政治老師昨天布置下來(lái)的作業(yè)，今天課上要默寫(xiě)。
而下節課，就是政治課。此時(shí)距離上課的時(shí)間還有五分鐘。
在上課鈴聲響起的那一瞬，蘇喬合上了書(shū)本，她背完了，但是在默寫(xiě)的時(shí)候還是漏了一兩句，所幸的是，錯三個(gè)以上才重默，她算是過(guò)關(guān)了。
林殊要重默，還有幾個(gè)課上會(huì )調皮搗蛋的男生。
在上完該上的單元內容還剩十來(lái)分鐘的時(shí)候，幾個(gè)要重默的男生連著(zhù)林殊都被老師叫起來(lái)待在講臺旁邊背誦。
蘇喬卻發(fā)著(zhù)呆，而旁邊的人給她傳過(guò)來(lái)一個(gè)涂著(zhù)巨大粉色蝴蝶結的筆記本，她有些疑惑地看過(guò)去，隔壁的人卻指了指不遠處的安憶，筆記本的主人正借著(zhù)高高摞起的書(shū)本，對著(zhù)蘇喬彎著(zhù)眼笑。
蘇喬對她笑了一下，垂下眼眸翻開(kāi)那本騷粉色蝴蝶結的筆記本。
“過(guò)兩天就是初賽，你別有壓力呀*^o^*”
字跡真清秀。
看著(zhù)工整的字體，蘇喬在心里想，后面還跟著(zhù)一個(gè)表情，她忍不住勾了下唇瓣。
拿起筆，思索了一下，蘇喬在上面很瀟灑地寫(xiě)了一個(gè)“嗯”字，末尾還加了個(gè)圓潤無(wú)比的句號。
安憶沉默地看著(zhù)被傳回來(lái)的筆記本，那頁(yè)寫(xiě)了內容的紙上，只有一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地回復。
怎么有點(diǎn)冷？安憶忍不住又往蘇喬的方向掃了一眼，后者卻專(zhuān)心致志地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。她有些挫敗地坐在位子上撅了撅嘴，然后默默寫(xiě)起作業(yè)。
講臺上，林殊把紙條遞過(guò)去。老師看了眼，沒(méi)接，卻道：“你可給我長(cháng)點(diǎn)兒心吧，小伙子?！?p> 知道老師在說(shuō)什么的林殊摸了摸鼻尖，笑嘻嘻地說(shuō)：“得令~”
“等等，再背一遍給我聽(tīng)聽(tīng)?！?p> 本來(lái)都要溜回座位的林殊只好重新回到講臺邊，他把手背在身后，不是很流暢地背了一遍，老師這才把他放回去。
“可喜可賀?！甭愤^(guò)蘇喬的時(shí)候，聽(tīng)到她小聲挖苦的四個(gè)字。
林殊揚眉，恬不知恥地道：“我愛(ài)學(xué)習，學(xué)習愛(ài)我?！?p> 蘇喬在前面連連翻著(zhù)白眼。
中午午休，蘇喬和安憶在隔壁的寬闊走廊練習著(zhù)《張揚》這首歌，安憶聲線(xiàn)偏御音，而蘇喬則偏向少女音。二人合唱起來(lái)十分有默契，聲線(xiàn)之間的融合度也十分高，兩人的顏值又是頂杠杠的，都十分出眾。
班上有個(gè)別幾個(gè)人借著(zhù)上廁所的名義偶爾在兩人練習的地方轉悠了一會(huì )兒，她們見(jiàn)人一來(lái)就立刻停下了唱歌的練習，都默默盯著(zhù)他們看。
完全不需要言語(yǔ)，這人被看得羞澀了，就飛似的滾回了教室。
下午能用來(lái)練習的自修課也被她們兩人掰了小半節課練習，蘇喬表示其余時(shí)間她要做練習，她把今天上午林殊給她的話(huà)默默丟給了安憶：“我愛(ài)學(xué)習，學(xué)習愛(ài)我?！?p> 比賽前一天，蘇喬沒(méi)什么所謂，倒是安憶，開(kāi)始緊張了。
“你在緊張什么？”
在安憶又一次出錯跑調了之后，蘇喬毫不客氣地打斷了她，她擰著(zhù)眉，色澤極深的眸子盯著(zhù)安憶，安憶似乎被她的眼神安撫了。
小心翼翼地看著(zhù)蘇喬，觀(guān)察著(zhù)她的神色，安憶抿著(zhù)唇，斟酌著(zhù)用詞。
“我也……我也不知道，就是，就是很焦躁……”怕唱不好這首歌，也怕辜負那個(gè)人的心愿。
蘇喬瞇起雙眼，這首歌除了安憶給的鏈接，其余的音樂(lè )軟件上根本搜不到。
“這首歌，是你寫(xiě)的？”蘇喬猜測。
安憶瞪圓了一雙美眸，連連搖頭，猶豫了幾秒，她才說(shuō)：“這首歌是我哥哥寫(xiě)的，但是他……”
原來(lái)，安憶還有個(gè)哥哥叫安瑞，還是音樂(lè )方面的鬼才。但是她的哥哥安瑞身體虛弱，經(jīng)常犯一些大大小小的病，一直咳嗽，也不適合繼續唱歌了，但是音樂(lè )是他的夢(mèng)想，他不想就此放棄。
安憶多次看到自己哥哥在房間里不停地撕碎稿紙，紙片掉落一地鋪散著(zhù)一片狼藉，哥哥一臉崩潰地抓著(zhù)頭發(fā)質(zhì)問(wèn)鏡子里的自己這一切究竟是為什么。
她不希望自己的哥哥夢(mèng)想破滅，就偷偷趁著(zhù)哥哥出門(mén)的時(shí)候拷貝了這首歌。
聽(tīng)完安憶敘述的故事，蘇喬沉默了很久。
難怪，這歌詞那么震撼人心，旋律也讓人聽(tīng)得頭皮發(fā)麻，越是身處低谷的人，越能激發(fā)自己內在的潛能。當你處于低谷的時(shí)候，沒(méi)有誰(shuí)能拯救你，除了你自己。只要你自己不放棄自己，你就能對自己做到救贖。
良久，蘇喬微微掀起唇角。
她的目光落在安憶的眼角，那里帶著(zhù)一點(diǎn)微紅。
“你很努力了，所以――”她輕聲說(shuō)，“你不要怕，也不要緊張。你很棒了。至少，你愿意為自己的親人做點(diǎn)什么?！?p> 在這一刻，她對安憶的隔閡沒(méi)有了，她也有點(diǎn)羨慕安憶。
“我們一起加油，歌很好聽(tīng)，人也很好看?！?p> 安憶破涕為笑。
晚上，蘇喬這段時(shí)間都在循環(huán)安憶哥哥創(chuàng )作的那首歌，睡前放下耳麥，她深吸一口氣，去洗澡回來(lái)后又聽(tīng)了幾遍擦干頭發(fā)之后就睡覺(jué)了。
等真正到了校園歌手比賽那天，部分學(xué)生被安排在觀(guān)眾席，觀(guān)眾席前面就是裁判席，整個(gè)望下去差不多有百來(lái)號人。
蘇喬突然腿肚子有些疼。
“我怎么有點(diǎn)緊張了?！?p> 蘇喬一臉淡然，說(shuō)得話(huà)卻讓安憶大驚：“蘇喬，你前幾天怎么開(kāi)解我的？？？你可不能也緊張了呀！”那她好不容易緩過(guò)來(lái)的心情，豈不是又要緊張回去？
蘇喬笑了下：“我開(kāi)玩笑的?！?p> 安憶吊著(zhù)的心又壓了下去，這次參賽的人挺多，畢竟三個(gè)年級，她們前面還有十來(lái)個(gè)才輪到。
在后臺，安憶瞄到一個(gè)角落坐著(zhù)她們班上的人。
還有個(gè)百無(wú)聊賴(lài)地仰著(zhù)頭數著(zhù)頭頂上的幾盞小燈的數量，都快翻來(lái)覆去數出一朵花兒來(lái)了的林殊，林殊興沖沖地和班長(cháng)換了下來(lái)看比賽，結果蘇喬她們組被排到了很后面。
林殊滿(mǎn)臉“我好無(wú)聊，我想回去”的表情，看得一旁的人直笑。
臺后。
“怎么辦怎么辦，蘇喬，我又緊張了……”安憶捂著(zhù)臉。
蘇喬微笑：“來(lái)，我揍你一拳，你就不緊張了，還會(huì )想來(lái)揍我一拳?！?p> “去你的，還上不上臺啦一會(huì )兒?！?