第五章 凌濛初的座位表
回到教室的時(shí)候，何詩(shī)菱驚喜地發(fā)現，耿欣雨和王曉曉移到了她和凌濛初的后面。
看到凌濛初正伏在座位上專(zhuān)心的抄寫(xiě)著(zhù)什么，湊近一看，喲，座位表。
“有進(jìn)步，懂得分擔了?！焙卧?shī)菱坐下后，開(kāi)始表?yè)P起凌濛初來(lái)，“字，很漂亮呀?！?p> “官大壓人呀，還不是欣雨?！绷铦鞒躅^都沒(méi)有抬地跟何詩(shī)菱抱怨著(zhù)，“害得我都反復寫(xiě)三遍了?！?p> “什么情況？”何詩(shī)菱看向耿欣雨，在聽(tīng)了耿欣雨的耳語(yǔ)后，不由得地笑了起來(lái)，“你呀?！?p> 那是在排隊的時(shí)候，耿欣雨對凌濛初說(shuō)，你要是還想和何詩(shī)菱同桌，位置不變，就必須答應我一個(gè)條件：下課前，排好新的座位表。
凌濛初欣然同意，新進(jìn)15個(gè)人而已，小意思。
回到座位后，便開(kāi)始畫(huà)格子填人名了。
“不對?！遍_(kāi)心地寫(xiě)完了女生的名字，被走過(guò)來(lái)的欣雨直接否定了，“這座位表上講臺和座位的前后位置不對?！?p> 好的。按欣雨的指示，重新畫(huà)表把講臺的位置移到了座位表的底部。第二次開(kāi)始寫(xiě)座位表。
“不對?！焙闷獾貙?xiě)完前二排名單了，又被從講臺上走下來(lái)的欣雨否定了，“大小姐，這座位表的左右位置顛倒了?！?p> “哪里不對了？”凌濛初左看右看，明明她前面是王昕伊就郭文雯的，左面是何詩(shī)菱，哪里不對了。
欣雨笑著(zhù)，拉著(zhù)凌濛初走到講臺前，把那張被否定的座位表，往前臺一放，示意她自己看。
“哪里——”凌濛初看了看座位表，又看了看下面的同學(xué)，話(huà)說(shuō)了一半，就沒(méi)有了下文，確實(shí)是不對。
只是，她又不曾排過(guò)座位表的呀，自然也沒(méi)有關(guān)心過(guò)座位表的事，那不都是，伊凌飛的事嘛。
“沒(méi)有說(shuō)清楚，是我的不對?！惫⑿烙昀?zhù)凌濛初回到了座位上，“小菱菱的事，不就是我們的事嘛，而且你的字漂亮。抓緊寫(xiě)吧，我這邊還沒(méi)有安排完呢?！?p> 耿欣雨說(shuō)著(zhù)，又去招呼后面的男生，把后面的桌椅統一后移的事情去了……
“你怎么才回來(lái)呀？”凌濛初似乎還在委屈著(zhù)，“你要是在，就不需要我來(lái)寫(xiě)了?！?p> 何詩(shī)菱和耿欣雨相視一笑，兩個(gè)人都沒(méi)有再說(shuō)話(huà)，各自埋頭于課桌前，處理各自的事情來(lái)。
“?！?p> 下課鈴聲響了起來(lái)。晚自習下課了。一天結束，該回寢室休息了。
教室里先是悉悉索索的收拾東西的聲音，然后是呼朋引伴的吆喝聲，以及桌椅移開(kāi)的聲音。
整個(gè)教學(xué)樓開(kāi)始熱鬧了起來(lái)，各班的學(xué)生們，開(kāi)始陸陸續續地離開(kāi)教室，涌向四十米寬的中央大道。
云凌的規矩，據說(shuō)，是曹校的仁慈表現之一：晚自習結束半小時(shí)后，教學(xué)樓才熄燈。官方的愛(ài)心解釋是，給專(zhuān)心用功的學(xué)生們，一點(diǎn)緩沖腦神經(jīng)和視神經(jīng)的時(shí)間。
然而用伊凌飛的話(huà)來(lái)說(shuō)，似乎更為確切，為了防止三千多人，一涌而出，帶來(lái)的人身意外傷害。想來(lái)也確是。
這樣啊，那我還是等一會(huì )再走吧。我可是很愛(ài)惜生命的。凌濛初一臉的恍然大悟，拉著(zhù)何詩(shī)菱又坐了下來(lái)，那一坐，便從高一開(kāi)學(xué)一直延續到了現在，歸入后續離開(kāi)的人群了。
通常這個(gè)時(shí)候，她們會(huì )各自處理完作業(yè)，郭文雯、王昕伊和凌濛初聚在一起，時(shí)不時(shí)地發(fā)出一二聲笑聲。王曉曉則專(zhuān)心地畫(huà)上一會(huì )漫畫(huà)，柳依依則會(huì )從抽屜出拿出她最?lèi)?ài)的席絹的小說(shuō)，翻上幾頁(yè)。
何詩(shī)菱會(huì )習慣性的靠墻托腮，轉著(zhù)筆，一臉淺笑地看著(zhù)她們，有時(shí)也會(huì )側過(guò)頭，看向窗外，欣賞夜景。而自己，則會(huì )摘抄一段或模仿幾行，席慕容的小詩(shī)。在她的幾行小詩(shī)里，感受文字流淌的美和思想的跳躍。
伊凌飛則總是會(huì )在下課10分鐘后，以各種方式，打亂這些溫馨寧靜的小畫(huà)面……
耿欣雨看了一眼，右前方仍在專(zhuān)心寫(xiě)座位表的凌濛初，笑了起來(lái)，對同桌王曉曉說(shuō)道，“不要等我了，你先回宿舍吧，我要盯著(zhù)她的座位表呢?！?p> “那我先走了，幫你帶熱水?！蓖鯐詴晕嬷?zhù)嘴笑了笑，挽了柳依依的手臂走出了教室。
教室里已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)人了，耿欣雨掃了一眼，發(fā)現，這個(gè)靠窗的位置，確實(shí)不錯。
王昕伊正站在教室前門(mén)黑板邊，很仔細地貼著(zhù)新的課程表。董慧慧被新分過(guò)來(lái)的同桌林怡潔硬拉著(zhù)走出了教室。中間第三排，原來(lái)她坐的位置上，現在坐著(zhù)一個(gè)高高瘦瘦的女生——譚琳，正在寫(xiě)著(zhù)什么，看著(zhù)像是某一科的習題冊。
應該是化學(xué)吧，耿欣雨猜著(zhù)，這個(gè)譚琳，可是歷次化學(xué)滿(mǎn)分的紀錄保持者。文雯，正專(zhuān)心地埋首于桌前，不知道在寫(xiě)些什么。
她前面的何詩(shī)菱，依然是靠窗托腮的姿勢，正在欣賞窗外的夜景，以至于，在后一排的她，能清楚地看到何詩(shī)菱的左手食指，在有節奏地一下一下地似有似無(wú)地微點(diǎn)著(zhù)自己的左頰。
原來(lái)是在想事情？一直都以為她喜歡看風(fēng)景呢。
耿欣雨很滿(mǎn)意于自己的新發(fā)現，用手指點(diǎn)了點(diǎn)何詩(shī)菱的左肩，“想什么呢？”
何詩(shī)菱沒(méi)有回頭，只是把頭又后側了一點(diǎn)，與耿欣雨低語(yǔ)了幾句。
“真的？”耿欣雨，低呼了一聲，“這有點(diǎn)意思了?！?p> 和16班有同樣的師資！比16班少5個(gè)人！新來(lái)一群文理差距很大的活寶，而老班，居然到現在還沒(méi)有這些人的詳細資料。歷來(lái)年級組長(cháng)是不帶班主任的，數學(xué)老師居然帶了16班的班主任。有點(diǎn)意思了。
“還有件事，但是不確定?！焙卧?shī)菱從窗玻璃里看到，耿欣雨一臉的有戲待看的表情。
“什么？”耿欣雨忙湊過(guò)頭，好玩的事，必須要摻一腳的。
“英語(yǔ)老師或者歷史老師，有可能會(huì )換人?！焙卧?shī)菱猜測著(zhù)。
“不確定？”“天那么黑?！?p> “也是，天那么黑?！惫⑿烙晷Τ雎晛?lái)，老班又不是女生，臉是黑，何況現在是初春的夜晚，自然是看不清的，怎么能確定呢。
何詩(shī)菱沒(méi)有問(wèn)她班里的情況，那就說(shuō)明何詩(shī)菱知道了，而事實(shí)是，在人群里來(lái)回走動(dòng)的時(shí)候，她瞄到了通往四樓的走廊拐角處有黑影，當時(shí)，以為看花了眼，不確定，現在看來(lái)，應該是他們了。
“都在呢。是在等我嘛？”一陣爽朗的笑聲之后，一個(gè)身影很帥氣地坐到凌濛初旁邊的空桌子上。
“你怎么又來(lái)了？”凌濛初沒(méi)有好氣地說(shuō)道，
“你又耍什么大小姐脾氣呀，”伊凌飛湊過(guò)身來(lái)，看著(zhù)凌濛初位子上攤了三張未完成的座位表，“哎喲喂，一張座位表都能把你氣成這樣呀，真是高看你了?！?p> “看不順眼，你來(lái)寫(xiě)呀?！绷铦鞒醢咽掷锏墓P一丟，這都已經(jīng)寫(xiě)了第四遍了，真是要瘋掉了，快完成的時(shí)候，居然把那個(gè)凌什么陽(yáng)的，習慣性地又寫(xiě)成了自己的名字！
更氣的是，一旁的何詩(shī)菱還“安慰”她說(shuō)，很不錯了，才四遍。想當初，她何詩(shī)菱第一次排座位的時(shí)候，被班主任給打回了七次呢?？赡菚r(shí)候她何詩(shī)菱在初一好嘛。
真不知道，小菱菱說(shuō)這話(huà)倒底是安慰她，還是在笑話(huà)她的。生氣！
“誰(shuí)讓你字漂亮呢。乖，不氣啦?！币亮栾w把筆遞到凌濛初手里，把座位表一拿，拉著(zhù)她來(lái)到講臺前，很有耐心地解釋道，“大小姐，做事情要講究方法，更要先找準位置?！?p> 伊凌飛指了指座位表，又指了指臺下的座位，繼續說(shuō)道，“這座位表是排給老師們看的，對吧？既要實(shí)用，又要美觀(guān)，你看你這個(gè)表格，最上面的格子多大呀，都快趕上下面的二行大小了?！?p> “你什么意思呀？”凌濛初的小爆脾氣，似乎又被點(diǎn)燃了，聲音忽然間提高了很多。
“自然是重寫(xiě)啦！”伊凌飛大手一揮，不容分說(shuō)的語(yǔ)氣。
“憑什么呀？你都已經(jīng)離開(kāi)啦?！?p> “就憑我比你帥呀?！币亮栾w把頭一抬，用手很帥氣地理了一下額前的短發(fā)，“明天第一節課，可是語(yǔ)文老師的課呀，你總不希望，她看到這張丑表，還點(diǎn)不出新同學(xué)的名字吧？”
“哼——”凌濛初哼了伊凌飛一鼻子，“說(shuō)不過(guò)你，算你厲害?！?p> 拿了尺子，坐到講臺下面的第一排用心地去畫(huà)座位表去了。
語(yǔ)文老師的脾氣，她很清楚的，最喜歡“雨露均沾”地提問(wèn)。而她的字，語(yǔ)文老師自然也是很熟悉的，不能給自己丟臉。
講臺下，四個(gè)所謂的好友，此刻，正秉承著(zhù)“笑不出聲”的古訓，在很認真的觀(guān)戲。
“你們兩個(gè)是故意的吧？”伊凌飛走下講臺，坐到了何詩(shī)菱面前的桌子上，這不像她們兩個(gè)的風(fēng)格，這兩個(gè)人可是一個(gè)講究效率，一個(gè)強調方法的。
何詩(shī)菱沒(méi)做聲，繼續轉著(zhù)筆，耿欣雨笑笑，也沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
“喲，郭文雯，你也在排座位表嗎？”伊凌飛拿過(guò)郭文雯面前的紙，“比凌濛初那個(gè)強太多了。這才是美觀(guān)實(shí)用的典范?！?p> “又關(guān)我什么事呀？你就不能安靜點(diǎn)?！绷铦鞒跖ゎ^朝伊凌飛瞪了一眼，沒(méi)好氣地說(shuō)道。
“班長(cháng)大人，你就別逗她了?！惫啮囊亮栾w手中拿回她的表格，走到凌濛初面前，“用這個(gè)吧，表格我畫(huà)好了，你直接填人員就可以了?！?p> “嗯——，文雯最好了?！绷铦鞒醣ё×斯啮?，一臉幽怨地看向何詩(shī)菱和耿欣雨，“不像某人和某人?！?p> “這還有一張?！惫啮┯帜贸隽艘粡堊槐?，放到了凌濛初的面前。
“什么意思??？還準備了二張？你也欺負我呀，是想讓我寫(xiě)個(gè)七八遍嘛?！绷铦鞒醢杨^一垂，看向何詩(shī)菱，“小菱子，我可不可以不寫(xiě)了，這些人名，我都寫(xiě)得快要吐了?！?p> “問(wèn)她?！焙卧?shī)菱指了指耿欣雨，她太了解凌濛初了，這丫頭就是那種不感興趣的事情，重做七八遍也做不好，不關(guān)心的人，一天見(jiàn)十次，也依然熟視無(wú)睹，看不見(jiàn)也不認識。
“不可以?！惫⑿烙瓴豢芍梅竦負u了搖了頭?！安荒馨胪径鴱U，我們都在陪著(zhù)你呢?！?p> 伊凌飛不經(jīng)意地看到，教室后門(mén)外的走廊窗前，立著(zhù)一個(gè)身影，似乎一直在那里，看到他后，便轉身離開(kāi)了……