第四十二章 究竟怎么描述？（上）
到了蜀都美院，順利的找到了將老師的畫(huà)室，進(jìn)門(mén)都看見(jiàn)他正在制作幾個(gè)版本的原畫(huà)。
“哦，小黃來(lái)啦，自己找水喝，杯子是洗好了的，你等我幾分鐘?！?p> 黃川還是那套平常喜歡的打扮，10號籃球背心，一條大褲衩，一雙大頭涼鞋。
騎行了20多分鐘，有點(diǎn)熱，拿起桌子上的樣本書(shū)就當扇子，狂扇了起來(lái)，稍微降點(diǎn)溫度，有端起桌上的溫水杯一仰脖，就喝了大半。
動(dòng)靜不小，將老師抬起頭來(lái)看了一眼，搖了搖頭“年輕真好！”
又繼續工作了。
黃川拿出了房子書(shū)包里的錢(qián)，粗略的分了一萬(wàn)，放到了面前的位置后，就把自己的其他東西拿出來(lái)擺在桌上，繼續研究。
寫(xiě)話(huà)著(zhù)只有自己看得懂的文字......
兩人認真的人，都沒(méi)有在乎時(shí)間，直到將老師終于把手上的原畫(huà)畫(huà)完。
“小黃，你這么急來(lái)我這里，有急事？”將老師也在溫水杯里倒了一小杯水喝著(zhù)。
黃川抬起了頭，有點(diǎn)沮喪的說(shuō)道
“大問(wèn)題了，將老師，我發(fā)現我根本描述不了我想要表達的東西！”
“哈哈，那你來(lái)我們這里就是對了的。
我們就是最專(zhuān)業(yè)的把想象的內容完整表達出來(lái)的職業(yè)！
來(lái)，不用那么急，慢慢說(shuō)，我看能不能幫上你?！?p> 將老師微笑著(zhù)說(shuō)道。
看著(zhù)黃川，將老師有很多的感慨。這一位十幾歲的少年，比他的學(xué)生們年齡都要笑，但是，看起來(lái)，就像一個(gè)在社會(huì )上處世多年的老鬼一樣，青澀中飽含著(zhù)老練，讓人有些不解。
恰恰就是他這樣的說(shuō)法和資源的裝扮，讓將老師這樣的人，對他產(chǎn)生了一些憐惜，對的，就像是對自家的孩子一樣。
黃川把桌上的錢(qián)拿了過(guò)來(lái)，分出了1000元，遞過(guò)去
“這是你這個(gè)月的費用，你制作的膠片，完全的符合要求，套版之間非常完美，所以就先給了。
剩下的9000，就是我今天的來(lái)意，我可能要在你這里呆幾天，把這個(gè)問(wèn)題解決了?！?p> 將老師把1000元收了起來(lái)，但是，沒(méi)有去動(dòng)另外的9000元錢(qián)
“小黃，我都還不知道我能不能解決，你就先把錢(qián)拿出來(lái)了，這不和規矩吧。要是我解決不了呢？
你先說(shuō)事情吧，不瞞你說(shuō)，上次的2000元解決了我家的大問(wèn)題，哈哈，君子取財取之有道，你先說(shuō)事情，然后我們再說(shuō)錢(qián)，可以不。
要不我會(huì )覺(jué)得我占了你一個(gè)小娃娃的便宜呢！”
這么一說(shuō)，黃川也笑了起來(lái)
“將老師，那我說(shuō)了哦。
你都知道，我在荷花池邊上有一個(gè)印花廠(chǎng)，你幫我做的就算印花的膠片。
對于文化衫來(lái)說(shuō)，只說(shuō)一個(gè)大概的表達，就可以了，這些套色就算不上很準確，只要做出來(lái)，也都能夠應付市場(chǎng)。
但是，我接下來(lái)要做的，是外貿的單子，我在某一個(gè)地方曾經(jīng)看到過(guò)許多的樣板，當我需要把那些服裝準確的描述出來(lái)時(shí)，遇到了難題。
幾乎牽涉到衣服的每一個(gè)環(huán)節，我都招不到準確的語(yǔ)句描述出來(lái)讓別人懂？
其中就包括了色彩?！?p> 將老師一聽(tīng)，馬上釋然
“哈哈，小黃，你這樣的情況根本不奇怪。
色彩是一門(mén)科學(xué)，也是美院學(xué)生必須有的基本功，在考上美院前，需要專(zhuān)門(mén)學(xué)習一年的時(shí)間。
你不懂當然就無(wú)法正確的描述，你懂了，你的問(wèn)題也就不難了。
你這次的活多嗎？”
看到將老師如此的輕松，黃川也放下心來(lái)
“比較多，我們可能有好幾個(gè)類(lèi)別，幾十個(gè)品種，如果加上顏色的區分，恐怕會(huì )有上百種以上?！?p> “那你是心目中有具體的想法，只是需要把他們都落實(shí)成具體的圖像再配上色彩？”
黃川站了起來(lái)
“就是這個(gè)意思，我知道圖形，表達不出來(lái)?！?p> “就跟你想把你的女朋友的形象牢牢的記住一樣，想起來(lái)，很清晰，可是，到了比如說(shuō)起她究竟長(cháng)什么樣，卻只能夠用漂亮兩個(gè)字來(lái)籠統描述。是不是這樣？”
“就是，就是?！?p> “小黃你坐，這個(gè)問(wèn)題不復雜，其實(shí)就是個(gè)思維畫(huà)像，把你的想法具現。
我的學(xué)生們都能夠做到，你等一下，我幫你找幾位今年大三的優(yōu)秀學(xué)生，幫你落實(shí)了。
隨便也幫他們把下一年的學(xué)費賺出來(lái)?！?p> 將老師走出了畫(huà)室，留下了黃川一個(gè)人在里面。
......
也就相隔了十幾分鐘時(shí)間，將老師帶著(zhù)四位年輕人回來(lái)了
“來(lái)，小黃，我幫你們介紹一下。
這是我們油畫(huà)系的優(yōu)秀幾位學(xué)生，他們對色彩和構圖都有深刻的理解。
這段時(shí)間的專(zhuān)業(yè)課也上完了，干脆就到你哪里去實(shí)習吧。
先說(shuō)清楚，君子取財取之有道，你先把這一次的費用和他們談一下。
我幫你們找了一個(gè)教室，你們自己去商量，怎么樣?！?p> 這幾句話(huà)讓黃川有點(diǎn)懵了，按照他的想法，是找將老師總包，然后再由將老師發(fā)問(wèn)題下發(fā)到學(xué)生手上。
畢竟老師的牌子肯定比學(xué)生硬一點(diǎn)。
對于黃川來(lái)說(shuō)，自己不懂的，當然需要找一個(gè)大拿級別的人物來(lái)解決問(wèn)題。
可能是將老師看出了黃川的困惑。
“哈哈，小黃，你別懷疑了，在我們的美術(shù)界，也是有分工的。
我選的學(xué)生，他們在色彩上面已經(jīng)不比我差，你放心吧?！?p> 黃川還是堅持說(shuō)道
“將老師，我當然還是認你，他們我也不認識。
桌上的這些錢(qián)有9000快，這一次我希望在兩三天的時(shí)間里能夠把我的想法實(shí)現。
如果沒(méi)有實(shí)現，也就是這么多錢(qián)，你們也辛苦了。
將老師，你看可以嗎？”
按照黃川兩輩子的經(jīng)歷，和專(zhuān)業(yè)人士談工價(jià)、工錢(qián)，一定不要扭扭捏捏的！
哪有反而達不到預期的目的，這錢(qián)已經(jīng)擺在了桌子上，就干脆點(diǎn)，9000元，全部一次性先給了。
他們如果都解決不了，黃川就只有遠走廣州，到更開(kāi)放的地方去尋找答案！
黃川說(shuō)完，把錢(qián)拿起來(lái)，遞到了將老師手里。
“收下吧，不然，不好辦事?！?p> 這一下還把將老師愣在了哪里，這還在也太實(shí)誠點(diǎn)了吧，這不，事情都還沒(méi)有開(kāi)始做，錢(qián)就到了。
不過(guò)一想，也就無(wú)所謂了，專(zhuān)業(yè)人員來(lái)解決問(wèn)題，這孩子描述的工作量不小，牽涉到了圖樣板式也有100種以上，再算上顏色的搭配，這錢(qián)可以收！
“好吧，這錢(qián)我就先收下來(lái)，放我這里。
你們幾位，一定要用心的幫助小黃把問(wèn)題解決了，注意，要有耐心，他對色彩這些都是一張白紙，急不得。
我建議你們先把素材準備好，先落實(shí)構圖，然后找出典型式樣，進(jìn)行配色。
最后，必須把所有的色標，尺寸，都一一落實(shí)了，小黃是開(kāi)服裝廠(chǎng)的，他拿回去不用再加工就可以用?！?p> 這幾位也拿著(zhù)黃川的那一堆稀里糊涂的東西在看，漸漸的也有些懂黃川的意思了。
一位大概有接近30的大齡青年對將老師說(shuō)道
“這事，我原來(lái)做過(guò)，老師，你不記得了，我就是從紡織廠(chǎng)考進(jìn)美院的啊，小事情，用不了兩天，只要小黃有構思，我們幾位最多一天就整得完?！?p> “好吧，你們去305畫(huà)室，我給管理老師打好了招呼，這幾天就專(zhuān)門(mén)給你們用。有解決不了的問(wèn)題再來(lái)找我?！?p> 大齡青年轉頭對黃川說(shuō)道
“小黃，我們收拾一下東西，去305教室，這些事情就不麻煩將主任了。我等一下再幫你介紹另外的三位同學(xué)，我叫劉元凱，你喊我劉哥就可以?！?p> 旁邊一個(gè)矮個(gè)說(shuō)道
“老劉，我去把學(xué)院的色譜拿全，估計要先給他開(kāi)茅山，讓他先找顏色?！?p> “你去把，快點(diǎn)，都要吃晚飯了?！?p> 接下來(lái)，大家一起直接上三樓，進(jìn)了305教室。
教室不大不小，60多平方，亂糟糟的擺放著(zhù)學(xué)生們畫(huà)完后的用具。
劉元凱把黃川讓到了一個(gè)干凈的地盤(pán)坐下，然后帶著(zhù)其他的兩人開(kāi)始打整起教室來(lái)。
很快，講臺和4個(gè)畫(huà)板位置就清理出來(lái)。
劉元凱這才想黃川介紹道
“小黃，這一位是殷文廣，來(lái)美院前就是電影院的畫(huà)師，水彩畫(huà)宣傳畫(huà)都拿手！頂尖水平?！?p> 這個(gè)年代的學(xué)生歲數都偏大，特別是美院的學(xué)生?？吹贸鰜?lái)，將老師幫忙找的這幾位，其實(shí)都是有工作經(jīng)驗的，在上美院以前，就有幾刷子。
殷文廣是一位表情嚴肅，很沉默的眼鏡老兄，一身的古板中山裝，煙不離手。
介紹道他時(shí)，也只是輕輕的掛了一眼黃川，微微的點(diǎn)了一下頭。
“這一位是韓志斌，達川地區宣傳部的干部，屬于委培生。一手絕妙的素描手藝！兇得很！”
這位就完全是前衛青年了，一頭的長(cháng)發(fā)，估計一個(gè)月沒(méi)有洗過(guò)，全身精瘦，看不到二兩肥肉，上身是西裝，尼瑪下半身就穿了個(gè)大褲衩！
介紹到他，嘿嘿一笑
“給錢(qián)辦事，天經(jīng)地義，不用客氣?！鄙斐鍪謥?lái)，和黃川居然握了個(gè)手。
劉元凱繼續說(shuō)道
“去拿色譜的叫董凱旋，他是直接考進(jìn)來(lái)的，他對色彩有特殊的理解，全院都有名?！?p> 說(shuō)話(huà)間，董凱旋抱著(zhù)一堆的資料進(jìn)了教室。
董凱旋在四人當中要年輕得多，直接靠上來(lái)的，屬于是“學(xué)霸”類(lèi)型。
干干凈凈的表面，很陽(yáng)光的目光，看起來(lái)很順眼。
他把東西放好以后，微笑著(zhù)對黃川說(shuō)道
“黃小弟，你不急，你現在的問(wèn)題在我們看起來(lái)真的很簡(jiǎn)單，等一下，我花大概一個(gè)小時(shí)的時(shí)間給你講一下色彩的原理，你就清楚了?！?p> 劉元凱也走過(guò)來(lái)
“小黃，我看了一下，你確實(shí)的意思就是希望做幾個(gè)服裝的構圖，你看這樣好不好，我們三人先研究你帶來(lái)的那堆資料，由小董利用一小時(shí)時(shí)間給你普及一下色彩方面的知識。
然后我們在組合起來(lái)，你來(lái)指點(diǎn)我們修圖。
你看怎么樣？”