21.開(kāi)學(xué)
感覺(jué)還沒(méi)放假，畢業(yè)班已經(jīng)背著(zhù)書(shū)包坐在教室里了。
班主任看著(zhù)班里40名同學(xué)齊齊整整的，松了口氣。
往年不是沒(méi)有過(guò)個(gè)年就出事的。
預料之中沒(méi)有檢查試卷，直接給了一份答案讓自己對。
老師也只撿著(zhù)典型的題目講了一些，就過(guò)了。
第二輪復習正式開(kāi)始，如果說(shuō)第一輪是抓基礎，那么第二輪就是抓細節，抓考點(diǎn)了。
一個(gè)知識點(diǎn)，一個(gè)知識點(diǎn)地復習著(zhù)走。
語(yǔ)文開(kāi)始狠抓閱讀和作文。作文，就像老師說(shuō)的那樣，對于一些朽木，無(wú)法再提高了的，直接給一些好的開(kāi)頭，結尾，讓仿寫(xiě)，再背。
為了不重樣，一個(gè)一個(gè)仿寫(xiě)完，張老師檢查過(guò)關(guān)了再背。
“一看見(jiàn)排比句，我都要吐了！”
“吐完了，還有名人故事呢？”
……
張老師的要求是，90分是基本要求。無(wú)限接近110才是目標。
當然還有特殊要求的，想往上沖的，115以上。
英語(yǔ)老師也開(kāi)始讓背作文了，背萬(wàn)能句式。
“媽的，小看文科了，有那么多幺蛾子！”
數理化也不會(huì )讓你小看的，就是做??！
這時(shí)候班里有人說(shuō)熬到1點(diǎn)，有人說(shuō)9點(diǎn)就睡了，都是策略。
俞辭又加長(cháng)了半小時(shí)，十一點(diǎn)半睡，她不會(huì )往后挪了，必須保持充足的睡眠，畢竟她現在是一名未成年人。
這學(xué)期時(shí)間過(guò)得格外的快。3月底，二輪復習剛剛結束，一模來(lái)了。
有句話(huà)說(shuō)的:一模來(lái)了，中考還會(huì )遠嗎？
學(xué)校對這次考試看的格外重要，所有參加一模的統一命題。
這才是最接近中考的，連監考都是一個(gè)本校，一個(gè)外校。
班主任特別交代，丟分不丟人。再次敲黑板，不準提前交卷！
不少人開(kāi)始緊張，俞辭想說(shuō)，緊張早了！
時(shí)間也是按照中考來(lái)的，提前半小時(shí)進(jìn)考場(chǎng)。
這一次，終于經(jīng)過(guò)重重闖關(guān)，俞辭來(lái)到1考場(chǎng)！
監考老師檢查完畢以后，入座，廣播里開(kāi)始念考場(chǎng)規則。
卷子難度是有的，跟俞辭做過(guò)的中考模擬卷差不多了。
畢竟中考不像高考分數出來(lái)才報志愿，中考填報志愿，很大程度參照三次?？?。
俞辭習慣性地先快速瀏覽了一下卷子，心中有數。包括作文，再翻回來(lái)做題的時(shí)候，潛意識里已經(jīng)開(kāi)始思考著(zhù)作文思路了。
她下筆很穩，不準用修正液，力求沒(méi)有一個(gè)錯別字。
到最后一科考完，休息就不要想了，晚上接著(zhù)自習。
因為統考，所以卷子也是抽老師去改，流水線(xiàn)的形式。分數自然出來(lái)的慢。
第二天開(kāi)始訂正卷子，一題不落地講。
講得很慢，老師帶著(zhù)分析考的知識點(diǎn)，出題人的意圖，陷阱，易錯類(lèi)型，等等。
俞辭想，出題人的腦子里怕不是山路十八彎，而是繞成一團了。
出個(gè)卷子也是不容易，腦細胞估計都死了不少！
卷子訂正完的時(shí)候，俞辭也能大概估出分數了。
別的科目暫且不說(shuō)，她的數學(xué)達到了前所未有的分數，膨脹！
估計會(huì )有115到117，可喜可賀！
班上有人穿梭在其中，打聽(tīng)分數的，也有來(lái)問(wèn)俞辭的。
俞辭像是會(huì )謙虛的人嗎？并不是，當然實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。
可能這個(gè)實(shí)話(huà)讓人并不那么愉快吧，反正她自己是很愉快的！
可能沒(méi)有一種快樂(lè )，是付出努力之后，得到同等回報可以相比的。
于是有俞辭分數還沒(méi)有出來(lái)，估的分都比鄭峰高的話(huà)傳出來(lái)，狂得很！
俞辭:我無(wú)所畏懼。
她也懶得理會(huì )那些人的不可言喻的心理，用班主任的話(huà)來(lái)說(shuō)，時(shí)間還多嗎？
每天早晨，值日生會(huì )更換倒計時(shí)，距中考85天。
班主任是操碎了心，俞辭覺(jué)得他那珍貴的頭發(fā)，似乎少了幾根。
不少人惦記著(zhù)的一模分數出來(lái)了，還附帶各學(xué)校的成績(jì)對照，怎么說(shuō)呢？沒(méi)有對比，就沒(méi)有傷害！
平均分真沒(méi)法跟人家比，好在尖子上的幾個(gè)跟人家也沒(méi)差了。
俞辭又往上爬了！
緊跟鄭峰之后，并且只差了0.5 ！
之前說(shuō)俞辭狂的人并沒(méi)有覺(jué)得打臉，他們之感慨:要是我有俞辭努力，我也能考那么多。
朱老師覺(jué)得老懷安慰啊，他一個(gè)三十多歲的，硬生生像是四十多的。
帶畢業(yè)班催人老??！
5班這次不錯，鄭峰和俞辭都進(jìn)年級前十，給他長(cháng)臉了！
這個(gè)分數拿到統考排名上，也是夠看的。
5中整體實(shí)力是比不了，可是也有尖子??！
對于班主任這種直白的夸獎，俞辭剛開(kāi)始還會(huì )有淡淡的羞恥感，后來(lái)可以面不改色的接受了。
不論什么年紀，被肯定總是令人愉悅的。
鄭峰此刻的心情就如同學(xué)們所想象的那樣，五味陳雜。
他在進(jìn)步，年級第7，可俞辭更快，第8。他有預感，下一次，他會(huì )被她超過(guò)。
不知什么時(shí)候，俞辭的短板不再是短板了，117也只是比他少兩分。
他越來(lái)越難提高了，他也并不像別人以為的那樣游刃有余。
不過(guò)他并沒(méi)有什么負面情緒，他也是需要被刺激刺激了。
辦公室里。幾位老師就這次?？荚摲治龅姆治?，該記錄的記錄。
就心態(tài)好，畢竟學(xué)生起點(diǎn)就和云城中學(xué)的起點(diǎn)不一樣嘛。
“俞辭還真是一匹黑馬，想不到小姑娘能努力追趕到這一步上?！?p> “確實(shí)是，每一次都在進(jìn)步，能穩下去的話(huà)，中考應該能考個(gè)好成績(jì)！”
朱老師很?chē)N瑟，這棵苗子是在他手上發(fā)光發(fā)熱的。
一模的余溫尚存，班主任就告知二模也快了。
倒計時(shí)上的數字漸漸變小。
這中間發(fā)生了件不大不小的事。
唐泳課間打球的時(shí)候，不知怎么的摔下來(lái)，手腕杵在地板上，骨折了。
唐泳當場(chǎng)就哭了，不知是疼的，還是因為可能會(huì )影響中考，偏偏是右手。
唐泳父母來(lái)的很快，估計是從工地上趕過(guò)來(lái)的，工作服上還有泥點(diǎn)點(diǎn)。
唐泳媽媽是個(gè)黑瘦的中年婦女，一來(lái)嗓門(mén)扯開(kāi)就指著(zhù)唐泳劈頭蓋臉地罵:“你是要作死??！要考試了你不知道??！那個(gè)球，不碰會(huì )死是不是??？”
說(shuō)著(zhù)就開(kāi)始抹眼淚，唐泳爸爸眼睛也紅了。
班主任心里想的也是不玩球會(huì )不會(huì )死？但是還得勸，
“先冷靜一下，唐泳的傷校醫只是簡(jiǎn)單處理了下，還要到醫院照片子以后確定。先去醫院吧?！?p> “那還有兩個(gè)月不到了，中考能好嗎？”
班主任能怎么說(shuō)，只能安撫著(zhù)。
這件事一出，旁人最多報以同情和惋惜。再多就沒(méi)有了，哦，還能吸取教訓。