司徒神是直接拽走了反抗掙扎的年雨晴，借口是不能耽誤雄鷹戰艦俱樂(lè )部的訓練。
巫神羅謙，則氣定神閑站在了辦公室門(mén)口，以班瀾家長(cháng)的身份詢(xún)問(wèn)胡老師班瀾的情況，來(lái)解決事情。
胡老師不知道怎么的，面對氣場(chǎng)強大的巫神，聲音頓了一頓。
校長(cháng)親自搬過(guò)來(lái)一把椅子：“羅少，您請坐?！?p> 羅謙沒(méi)有坐，而是走到了靠墻站著(zhù)的班瀾身旁。
斜陽(yáng)透過(guò)干凈的玻璃窗照在某大神的身上，一身深藍和駝色相間的一中校服，襯托出了某大神如雕塑一般的五官，顯得格外尊貴，雍容。
即使是在一群老師們的映襯下，也猶如高高在上的華美。
是的，不僅僅是氣場(chǎng)和身材，班瀾現在才發(fā)現，某大神從參加宇航學(xué)院的復試回來(lái)，整個(gè)人的氣質(zhì)發(fā)生了莫名的變化。
深邃，禁欲，軒昂，透露出一層王者氣息。
不知怎么的，剛才還有人低聲討論的老師們看到巫神羅謙走向了班瀾，一瞬間都忘記了說(shuō)話(huà)。
這樣的天才，就出在雄安城，將來(lái)，一定是前程遠大。
教育，教書(shū)育人。
老師們擔任傳道受業(yè)解惑的職責，他們也夢(mèng)想著(zhù)教出天才。
實(shí)際上，天才可不是老師們教授出來(lái)的。
天才之所以稱(chēng)為天才，是從出生就注定的。
只不過(guò)，這個(gè)老師幸運，遇到了天才而已。
是天才成就老師，并不是老師成就天才。
司徒校長(cháng)心中贊嘆，就連剛才的司徒神在巫神羅謙面前相比，還是低人一籌啊。
巫神，這可是將來(lái)地球上的大將軍。
他將來(lái)掌控的是整個(gè)地球的命運。
英雄出自少年時(shí)，這樣的巫神，誰(shuí)還能有氣場(chǎng)能與之并肩而立呢？
羅謙就這樣站在了班瀾面前。
紫眸同班瀾純凈的墨玉眼對上。
四目相對！
誰(shuí)都不知道，巫神羅謙的心臟，就那樣突然加快了跳動(dòng)。
班瀾呢，墨玉眼狡黠的垂了一垂，裝出了衣服有莫大的冤屈，卻不敢說(shuō)出來(lái)的樣子。
這樣的神情落到了羅謙的眼中，除了心弦被波動(dòng)，心頭涌上來(lái)的是怒火。
他戰隊的隊員，要欺負，要斥責，要教訓，要罰站，也只能讓他來(lái)欺負，來(lái)斥責，來(lái)教訓，來(lái)罰站。
還輪不上什么狗屁胡老師狼老師的。
不就是上課傳個(gè)紙條嗎？
紙條上的內容也是交流訓練。
根本沒(méi)有他剛才在走廊里聽(tīng)到的什么卿卿我我，有傷風(fēng)化的事情。
他還真是以班波家長(cháng)的身份來(lái)找胡老師理論理論了。
紫眸轉向一側的胡老師的時(shí)候，寒意透骨。
胡老師當然知道班瀾和羅謙都在一個(gè)戰隊，關(guān)系不錯，見(jiàn)羅謙臉色冰寒，還故作痛心的說(shuō)道：
“羅少，你們俄博梁戰隊的隊員班波同學(xué)上數學(xué)課的時(shí)候，同年雨晴同學(xué)傳紙條，嚴重影響到了課堂紀律，我知道你們都是一個(gè)戰隊的，難免會(huì )說(shuō)我這個(gè)老師小題大做，可是，我作為老師，有必要在班波同學(xué)犯錯的時(shí)候指出來(lái)，讓你知道，否則，在以后的訓練比賽中，班波同學(xué)還會(huì )犯這樣的錯誤，釀成大錯就來(lái)不及了?！?p> 胡老師說(shuō)的痛心疾首，大義凜然。
聽(tīng)胡老師說(shuō)完，羅謙聲音冰冷，就問(wèn)道：“胡老師，班波只是傳紙條，沒(méi)有說(shuō)話(huà)？”