（十六）游戲
?。ㄊ┯螒?p> 人生如詩(shī)，人生如歌，人生如詩(shī)歌；
人生如戲，戲如人生，人生有驚喜。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的歷練，張文學(xué)對于自己的工作，已經(jīng)如魚(yú)得水，已經(jīng)輕車(chē)熟路。
工作順利，生活順利，事業(yè)順利，一切非常如意。
學(xué)生聽(tīng)話(huà)，同事友好，師生融洽，氛圍其樂(lè )融融。
突然，張文學(xué)接到一個(gè)新任務(wù)，在星期二上午第二節給小學(xué)一年級學(xué)生上一節體育課。
這個(gè)任務(wù)，對于張文學(xué)簡(jiǎn)直是個(gè)極其大的挑戰。原因有二：
一是因為對于小孩子上體育課，不知道上什么內容的體育活動(dòng)。你想呀，小小孩子，沒(méi)有經(jīng)過(guò)什么正規訓練，幾乎沒(méi)有什么組織紀律，能夠怎么組織呀？
二是因為對于小孩子上體育課，自己沒(méi)有任何思想的經(jīng)驗和辦法。是的，小孩子愛(ài)說(shuō)，愛(ài)鬧，愛(ài)說(shuō)一些天真無(wú)邪的孩子話(huà)，自己該怎樣回答，怎樣組織課堂呀？
但是，對于張文學(xué)這樣的年輕教師來(lái)說(shuō)，校長(cháng)的話(huà)語(yǔ)就是“圣旨”。有困難要做，沒(méi)有困難更要做。
所以，考驗張文學(xué)的時(shí)候，就要來(lái)臨了。
張文學(xué)上完自己的第一節課后，就早早地去了一年級的班里，站在前門(mén)口，對著(zhù)小朋友們，說(shuō)：
“小朋友們，如果需要上廁所的同學(xué)，抓緊去，一會(huì )我們集合去小操場(chǎng)集合?！?p> “好呀！”
“老師，我要上廁所！”
“老師，我要衛生紙?！?p> 這些個(gè)一年級的小朋友嘰嘰喳喳，膩膩歪歪，好一幅天真爛漫的童真圖；
這些個(gè)年齡最小的小學(xué)生說(shuō)說(shuō)笑笑，吵吵鬧鬧，好一個(gè)活潑可愛(ài)的樂(lè )天派。
張文學(xué)雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的陣勢，但是，憑著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情和對于這幫孩子的熱愛(ài)，他一一答應著(zhù)，滿(mǎn)足著(zhù)。需要衛生紙的，張文學(xué)就從口袋里拿出一些來(lái)，小心撕開(kāi)，遞給可愛(ài)活潑的小孩子們。
這個(gè)時(shí)候，張文學(xué)就覺(jué)得自己不是什么老師，而是這些孩子的大哥哥，他正在竭盡所能、盡心盡職地做一個(gè)大哥哥所應該做的事情，去滿(mǎn)足弟弟或妹妹的需求。
這個(gè)時(shí)候，張文學(xué)也就明白校長(cháng)的良苦用心。也明白了，為什么校長(cháng)沒(méi)有讓剛畢業(yè)的張文學(xué)從一年級開(kāi)始教學(xué)生了。
現在，張文學(xué)才明白：校長(cháng)擔心張文學(xué)這個(gè)大男孩侍候不了這些個(gè)小孩子。
張文學(xué)領(lǐng)著(zhù)一年級的三十個(gè)小孩子一窩蜂似地進(jìn)入了學(xué)校的小操場(chǎng)。
小操場(chǎng)不大，是個(gè)小橢圓形。就在教學(xué)區的前面。所以，不一會(huì )兒，張文學(xué)就領(lǐng)著(zhù)孩子們來(lái)到了操場(chǎng)上。
張文學(xué)一行到了操場(chǎng)以后，還有好幾個(gè)孩子緊緊拉住張文學(xué)的衣服不放開(kāi)。
張文學(xué)見(jiàn)狀，面對這幾個(gè)孩子，說(shuō)：
“寶寶們，現在，馬上都到我對面站成一行?！?p> 孩子們很聽(tīng)話(huà)，松開(kāi)張文學(xué)的衣服，就跑到張文學(xué)的對面去站隊。
張文學(xué)看到小孩子們高高低低地站立著(zhù)，參差不齊很亂的樣子。
張文學(xué)情不自禁地皺了皺眉頭，說(shuō)“小朋友們，站隊要按照小個(gè)子在前，大個(gè)子在后的原則啊?！?p> 小孩子們一聽(tīng)老師的命令，就開(kāi)始動(dòng)彈起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，小學(xué)生們又不平靜了。
張文學(xué)話(huà)音未落，大部分小朋友都往后面跑去。好幾個(gè)小男孩一邊往后跑，一邊喊著(zhù)：
“我高，我高，我最高”，
另外幾個(gè)小女孩也不示弱，一邊伸出手指頭指著(zhù)男孩子，一邊說(shuō)：
“你們不高，我高，我到后邊去！”
孩子們爭搶著(zhù)，咋呼著(zhù)，過(guò)了好一會(huì )兒，這才站成了一排比較整齊的一行隊伍。
“稍息，”
孩子們一動(dòng)不動(dòng)，瞪著(zhù)大眼睛看著(zhù)老師，不知道該進(jìn)行啥動(dòng)作。
張文學(xué)就開(kāi)始演示“稍息”動(dòng)作。
先說(shuō)要領(lǐng)，再分解動(dòng)作；
先一塊做，再單獨動(dòng)作；
先糾正腳，再一塊“稍息”。
張文學(xué)教了半天，學(xué)生學(xué)了半天，這才有點(diǎn)意思。
張文學(xué)感覺(jué)如此費勁，就沒(méi)有再教“立正”。
“索性玩個(gè)游戲吧，”張文學(xué)心里想：“反正也就是讓孩子們快樂(lè )點(diǎn)?！?p> 于是，張文學(xué)就讓小朋友們站成一個(gè)圓圈，然后都坐下，這樣，小朋友們就圍著(zhù)張文學(xué)坐成了一圈。
張文學(xué)依然站著(zhù)，小朋友們圍著(zhù)他坐著(zhù)。張文學(xué)說(shuō)：
“現在我們要做個(gè)游戲。你們在幼兒園，做過(guò)什么游戲呀？”
“黃鼠狼抓小雞”，有同學(xué)喊著(zhù)；
“丟手絹”另外小朋友接著(zhù)喊；
“斗雞”有個(gè)男生大聲喊。
張文學(xué)也不太會(huì )這樣的游戲，就問(wèn)：“怎么玩丟手絹??？”
小朋友們，就比劃著(zhù)說(shuō)東，說(shuō)西；說(shuō)這，說(shuō)那；這樣說(shuō)，那樣說(shuō)；搶著(zhù)說(shuō)，爭著(zhù)說(shuō)；你一言，他一語(yǔ)；這個(gè)批評那個(gè)，那個(gè)說(shuō)這個(gè)不對?，F場(chǎng)簡(jiǎn)直熱鬧極了。
兩個(gè)小女孩一看這個(gè)陣勢，非常生氣，干脆出列，走到張文學(xué)的跟前，頗有點(diǎn)生氣的樣子，說(shuō)：
“老師，你怎么這么笨??？這么多人教你，你都不會(huì )?！?p> 邊說(shuō)，邊拉起張文學(xué)的手，命令道：“坐下！”
然后，掏出一個(gè)手絹，說(shuō)：“看，”
接著(zhù)把手絹放在張文學(xué)的背后。大聲道：
“倒過(guò)手來(lái)摸摸，能不能摸到手絹？”
于是，張文學(xué)就把手放背后亂摸起來(lái)，果然摸到一個(gè)小手絹，“好，我摸到了?！?p> “快跑，我追你”小孩子開(kāi)始命令老師了。
張文學(xué)很聽(tīng)話(huà)地起身圍著(zhù)小朋友們圍成的圓圈就在外圍跑了起來(lái)，那個(gè)小女孩就使勁追。張文學(xué)回頭望了望小女孩，就放慢了腳步，于是，追他的小女孩三步并作兩步地快速追上了他，并且緊緊地抱住了張文學(xué)。
“老師，我逮住你了，你要表演節目！”
張文學(xué)不甘束手就擒，說(shuō)：
“這回不算吧，我還沒(méi)有學(xué)會(huì )呢？”張文學(xué)開(kāi)始求饒。
“不行！”
“不許耍賴(lài)！”
“表演節目！
“唱歌！”
聲討聲此起彼伏，簡(jiǎn)直是“君命不能違抗，”
張文學(xué)索性豁出去，唱了起來(lái)：
“年輕的朋友有們，我們來(lái)相會(huì )，
蕩起小船兒，暖風(fēng)輕輕吹，
天也新，地也新，
春光更明媚，
讓我們的青春瀟灑走一回!”
可別說(shuō)，張文學(xué)在這群小朋友這里，還真放開(kāi)地唱了這首年輕的朋友來(lái)相會(huì )這首歌曲。因為張文學(xué)沒(méi)有把這些小觀(guān)眾放到眼里，所以唱的隨心所欲，唱的自然奔放，不過(guò)效果挺好的，
“呱唧，呱唧?！?p> 不知道是因為張文學(xué)的歌曲唱得好，還是孩子們在幼兒園養成的當觀(guān)眾鼓掌的習慣的原因，孩子們鼓掌歡迎。這倒讓張文學(xué)體驗到了一個(gè)成功的感覺(jué)。畢竟是“小試牛刀”嗎！
“那接下來(lái)，怎么辦??？”
張文學(xué)充滿(mǎn)了好奇，高興地問(wèn)。
“嘻嘻，把手絹放下呀，”
孩子都想玩了，對張文學(xué)的問(wèn)題都有點(diǎn)不耐煩了，
“跑的時(shí)候，要放手絹！”
“不能傻跑，追上就完了?！?p> “明白！”
到這個(gè)時(shí)候，張文學(xué)才明白這個(gè)游戲的全過(guò)程。
后來(lái)的游戲，就順利地進(jìn)行了。
孩子們一個(gè)一個(gè)跑著(zhù)，張文學(xué)站在中間，免得孩子們用手絹突襲他。
孩子中被逮著(zhù)的就唱歌。他們這些孩子，只要一個(gè)開(kāi)頭，全都跟著(zhù)唱：
“三輪車(chē)，跑得快，
上面坐個(gè)老太太，
要五毛，給一塊，
你說(shuō)奇怪不奇怪？”
孩子們似百靈鳥(niǎo)歌唱的聲音傳遍了整個(gè)校園，連校長(cháng)和幾個(gè)老師都情不自禁地過(guò)來(lái)欣賞孩子們的表演。
校長(cháng)說(shuō)“張文學(xué)，你真棒，連一年級學(xué)生的體育課都上得有模有樣。加油！”
張文學(xué)想“那是我教孩子呀，是孩子教的我!”
沒(méi)錯，你心中有愛(ài)，愛(ài)會(huì )自然來(lái)；你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就愛(ài)你；你愛(ài)教育，教育就愛(ài)你！