第55章 還有這種操作？
花海玩具廠(chǎng)“寓教于樂(lè )”玩具這次是真的火了。
不是靠另類(lèi)的廣告投機取巧造成短時(shí)間的銷(xiāo)售火爆，是真正靠產(chǎn)品的競爭力，實(shí)打實(shí)的開(kāi)拓出一篇市場(chǎng)。
所有買(mǎi)過(guò)花海玩具廠(chǎng)新系列玩具的家長(cháng)，都對這種把“教育”融合到玩樂(lè )中的新模式贊不絕口，這些玩具的功能，徹底征服了每一位望子成龍，望女成鳳的家長(cháng)。
道理很簡(jiǎn)單，再開(kāi)明的家長(cháng)，平時(shí)給孩子買(mǎi)很多的玩具，目的也只是讓孩子在學(xué)習之余能夠過(guò)得輕松一些，“玩具”的作用是鼓勵孩子好好學(xué)習，玩玩具是個(gè)過(guò)程，學(xué)習才是結果，孩子陷入玩具中，荒廢了學(xué)習的事情屢見(jiàn)不鮮。
“原來(lái)玩具還有這種玩法？”
家長(cháng)們仿佛發(fā)現了新大陸，原先買(mǎi)玩具是一件很糾結很頭疼的事情，買(mǎi)少了，怕對孩子的激勵不夠，買(mǎi)多了，怕孩子們玩物喪志。
現在有了“寓教于樂(lè )”的玩具，這種煩惱就不存在了，在玩樂(lè )的過(guò)程就能學(xué)習，家長(cháng)們巴不得孩子們上課之外的所有時(shí)間都在玩這些玩具。
有些家長(cháng)恨不得把家里那些老玩具都扔了，換成花海玩具廠(chǎng)的新玩具。
“爸爸媽媽?zhuān)乙峦婢?！我要看童?huà)，聽(tīng)童話(huà)！”
對于孩子們來(lái)說(shuō)，最開(kāi)心的就是收到爸爸媽媽送的花海玩具。
孩子們的心思可不全是放在《鯊魚(yú)1024》的童話(huà)上面，每一個(gè)“花海玩具”包裝里附帶的口袋書(shū)，還有小鯊魚(yú)卡，也是他們的摯愛(ài)。
為了迎合孩子們的心理，每一張鯊魚(yú)卡都做的非?？蓯?ài)，所謂的書(shū)簽功能只是最簡(jiǎn)單的玩法，除了搜集全套之后可以獲得豐厚的獎品之外，作為鯊魚(yú)這只童話(huà)主角的創(chuàng )造者，蘇陽(yáng)還特意為鯊魚(yú)卡“貢獻”了一些特殊的設計。
比如鯊魚(yú)卡片的邊緣有特殊的齒口，如果手上有多種卡片，可以像樂(lè )高一樣組合在一起，設計成各種有趣的造型，極大的開(kāi)闊孩子們的空間想象力和邏輯組織能力。
卡片的厚度和重量也是精心設計的，小朋友之間可以在一起像是玩“彈珠”那樣互相競爭：一個(gè)孩子把自己的鯊魚(yú)卡放在地上，另外一個(gè)孩子拿著(zhù)自己的鯊魚(yú)卡，用各種刁鉆的角度擊打對方的鯊魚(yú)卡，只要能把對方的卡片打翻算勝利，就能夠贏(yíng)得對方的卡片。
如果一次沒(méi)有打翻，就要輪換對方撿起卡片擊打自己的卡，直到有一方贏(yíng)得對方的卡片，這局游戲才算是結束。
班上某些厲害的“孩子王”同學(xué)，書(shū)包里的鯊魚(yú)卡多到數不勝數，他們是每一所小學(xué)和幼兒園里的風(fēng)云人物。
至于其他簡(jiǎn)單又有意思的玩法，多的數不勝數。
“原來(lái)玩具還有這種玩法？”
跟家長(cháng)一樣，孩子們在獲得第一件“寓教于樂(lè )”玩具，第一本口袋書(shū)，第一本鯊魚(yú)卡之后，同樣也發(fā)出了這種感嘆。
結果就是，家長(cháng)們驚喜的發(fā)現，孩子們對這種“寓教于樂(lè )”的玩具忠誠度極高，買(mǎi)來(lái)的玩具再也不會(huì )像以前一樣，玩個(gè)兩三天就膩歪的不想玩了；不僅如此，有時(shí)候孩子還會(huì )吵著(zhù)鬧著(zhù)要新的花海玩具。
對于能學(xué)習的玩具，家長(cháng)們不會(huì )吝嗇金錢(qián)，更不會(huì )拒絕孩子們的請求，解決只有一個(gè)——買(mǎi)！
其他玩具廠(chǎng)第一時(shí)間發(fā)現了花海玩具廠(chǎng)的新玩具系列，“寓教于樂(lè )”的名字聽(tīng)起來(lái)很好聽(tīng)，起初之下，這些玩具廠(chǎng)以為跟上次一樣，花海玩具廠(chǎng)“換湯不換藥”的廣告宣傳罷了，經(jīng)過(guò)市場(chǎng)和時(shí)間的檢驗之后，家長(cháng)和孩子們發(fā)現花海玩具廠(chǎng)的東西也就那么一回事，跟其他廠(chǎng)沒(méi)什么區別。
本來(lái)沒(méi)有幾個(gè)競爭廠(chǎng)商拿花海玩具突然變化的廣告當回事，按照慣例，經(jīng)歷短暫的廣告效應之后，花海玩具的銷(xiāo)量又會(huì )回歸正常，接著(zhù)銷(xiāo)量驟降，雪崩。
甚至有其他廠(chǎng)領(lǐng)導聚餐時(shí)候斷言，花海玩具剛過(guò)幾天好日子，就這么下大力在各省臺黃金時(shí)間買(mǎi)廣告，要不了多久，就會(huì )花光賬上好不容易攢的家底，年內就得宣布破產(chǎn)。
但很快的，這些玩具廠(chǎng)發(fā)現他們的想法落空了，花海玩具這次銷(xiāo)量不僅挺住了，還有不減反增的趨勢。
更不可思議的是，某個(gè)競爭廠(chǎng)的領(lǐng)導，下班提前回家，竟然發(fā)現自己家孩子居然都偷偷用攢的零花錢(qián)，買(mǎi)了一大堆花海玩具，還喊上一大堆同學(xué)在家里玩的不亦樂(lè )乎。
種種跡象都表明，這次花海玩具確實(shí)搞出了了不起的東西！
大驚之下，諸多玩具廠(chǎng)趕緊到市場(chǎng)做調研，并且命人大量購入花海玩具樣品做研究。
研究之后，花海玩具的功能和格局，讓他們大開(kāi)眼界，紛紛驚呼：
“原來(lái)玩具設計還有這種操作？”
他們是真的開(kāi)了眼了，做了幾十年玩具，光想著(zhù)玩具如何設計的更可愛(ài)，更漂亮，更好玩；為了提高利潤，甚至每一塊布片能節省多少成本他們都研究過(guò)。為了提高孩子們對玩具的忠實(shí)度，他們研究過(guò)什么樣的游戲能讓孩子們上癮！
可從來(lái)沒(méi)有人想到，玩具還能起到教育的作用？
玩具不是應該純粹娛樂(lè )，娛樂(lè )跟學(xué)習不應該是完全相反的兩個(gè)極端嗎？
你要說(shuō)某些玩具可以鍛煉身體，身體是學(xué)習的本錢(qián)，還能勉把二者生搬硬套的湊一起去，可“寓教于樂(lè )”這么簡(jiǎn)單粗暴，又完美無(wú)瑕的合二為一，他們真的如論如何都想不到。
花海玩具這套“寓教于樂(lè )”新系列玩具實(shí)在太巧妙了，巧妙到他們研究之后發(fā)現，玩具中的每一個(gè)按鈕，每一本口袋書(shū)，每一張卡片，甚至每一張卡片上的齒口，幾乎每一個(gè)細節，都有專(zhuān)門(mén)的用處。
這些獨一無(wú)二的設計結合在一起，就創(chuàng )造了獨一無(wú)二的“寓教于樂(lè )”玩具，創(chuàng )造了花海玩具在玩具市場(chǎng)上頓領(lǐng)風(fēng)騷的局面。
以往玩具市場(chǎng)上出現爆款產(chǎn)品，廣大玩具廠(chǎng)們其實(shí)是并不擔心的，大不了拿來(lái)抄就是了，違法違規又如何？華夏市場(chǎng)上還沒(méi)出現過(guò)因為抄襲其他家玩具產(chǎn)品被關(guān)閉的廠(chǎng)。
鬧大了最多罰點(diǎn)錢(qián)，那點(diǎn)錢(qián)跟抄襲爆款得到的利潤比起來(lái)，九牛一毛都算不上。
但這次，諸多玩具廠(chǎng)對花?！霸⒔逃跇?lè )”玩具做深入研究之后，他們產(chǎn)生了巨大的危機感和無(wú)力感。