大約過(guò)去了半分鐘，羅本轉頭看向陳旭問(wèn)道：
“我這一頁(yè)背完了，你背完沒(méi)？”
陳旭哪里在背數字，他完全是在走神，想著(zhù)待會(huì )要不要聯(lián)系一下金嫻，告訴她自己來(lái)金陵大學(xué)了。
聽(tīng)到羅本說(shuō)話(huà)，他一愣，反應過(guò)來(lái)后，笑道：
“你是要翻頁(yè)嗎？請便?！?p> 這樣的神態(tài)落到羅本眼里，讓羅本以為陳旭沒(méi)背完而盡力掩飾自己的尷尬。
他平靜地說(shuō)道：
“我可以等你一會(huì )?！?p> 陳旭擺手說(shuō)道：
“不用不用?！?p> 溫童見(jiàn)狀，便走過(guò)去將文本翻到下一頁(yè)，她對陳旭有百分百的信心，她覺(jué)得陳旭剛才應該是早都背完了第一頁(yè)，在等羅本而已。
在文本放大的情況下，一頁(yè)二十行，一行十五個(gè)數字，所以一頁(yè)有三百個(gè)數字。
羅本在三十秒背了三百個(gè)數字，算是個(gè)妖孽型的天才，難怪他那么好戰想要證明自己，畢竟實(shí)力擺在這。
遺憾的是，他遇到了陳旭這個(gè)人形的妖孽，在剛才三十秒里，陳旭的代碼分身已經(jīng)背了一萬(wàn)多個(gè)數字...
“時(shí)間到！”一直盯著(zhù)手機秒表的溫童喊了一聲。
陳旭和羅本同時(shí)將目光落下，繼而轉頭看向對方。
羅本說(shuō)道：
“我先背吧，9.2344212...”
陳旭趕忙打斷羅本的背誦，說(shuō)道：
“這么多數字得背到啥時(shí)候，不如我們這樣，以互相提問(wèn)的方式來(lái)驗證?！?p> 羅本皺起眉，問(wèn)道：
“怎么個(gè)互相提問(wèn)的方式？”
陳旭說(shuō)道：
“還是按照剛才文本的排列方式，一行十五個(gè)數字，一頁(yè)有二十行，所以，我先提問(wèn)的是第一頁(yè)第九行第九個(gè)數字是什么？”
這次換羅本一愣了，他想了想，說(shuō)道：
“是4?！?p> 作為裁判的溫童看了一下文本，點(diǎn)頭說(shuō)道：
“正確?！?p> 陳旭笑道：
“不錯嘛，換你提問(wèn)了?！?p> 羅本問(wèn)道：
“第一頁(yè)第十九行的第十四個(gè)數字是什么？”
羅本露出微笑，心想著(zhù)剛才要翻頁(yè)時(shí)候看陳旭的表情就知道這家伙第一頁(yè)沒(méi)背完，還打腫臉充胖子，他肯定還沒(méi)背到這第十九行的數字。
看來(lái)第一回合就要決出勝負了。
“是8?！标愋駴](méi)有猶豫，脫口而出。
溫童開(kāi)心地說(shuō)道：
“正確！”
羅本瞇起眼，深深地看了一眼陳旭。
陳旭繼續提問(wèn)道：
“第一頁(yè)第十三行第一個(gè)數字?！?p> 羅本想了想，說(shuō)道：
“3?！?p> 溫童點(diǎn)點(diǎn)頭，表示正確。
羅本繼續提問(wèn)：
“第一頁(yè)第二十行第十三個(gè)數字?！?p> 陳旭繼續不假思索地說(shuō)道：
“7?！?p> 溫童開(kāi)心笑道：
“完全正確！”
羅本皺起眉頭，心里升起不好的預感。
兩人你來(lái)我往提問(wèn)第一頁(yè)的數字，每次兩人都回答正確。
這時(shí)溫童說(shuō)道：
“我覺(jué)得這時(shí)候已經(jīng)分出勝負了，陳旭每次都不用思考就直接能報出正確答案，羅本你每次都要思考三秒以上?！?p> 羅本當然知道速度上他遠遠不如陳旭，但是他總覺(jué)得哪里不對。
陳旭笑著(zhù)說(shuō)道：
“沒(méi)事，每個(gè)人記憶方式不同，突然讓羅本以這種方式來(lái)比肯定會(huì )有不適應，我們不比速度，就比對錯?！?p> 溫童一臉崇拜地點(diǎn)頭，然后將文本翻到第二頁(yè)，陳旭和羅本又以第二頁(yè)的數字互相提問(wèn)了五個(gè)回合。
兩人又都是全對。
羅本長(cháng)舒一口氣，看向陳旭的眼神變得尊重起來(lái)，說(shuō)道：
“看來(lái)今天我們打了個(gè)平手，我承認你很強?！?p> 陳旭奇怪道：
“不是還有第三頁(yè)嗎？”
羅本皺眉道：
“剛才翻到第三頁(yè)的時(shí)候只有不到五秒的記憶時(shí)間，你能記住多少？”
陳旭很隨意地說(shuō)道：
“記完了啊?！?p> 羅本滿(mǎn)臉的不信。
陳旭笑道：
“那你看著(zhù)屏幕，我背給你聽(tīng)聽(tīng)?！?p> “16949784...”
羅本轉頭看向屏幕，眼睛緩緩睜大。
陳旭背誦數字的聲音像是魔咒縈繞在他的耳邊，羅本神情越來(lái)越驚恐，沒(méi)等陳旭背完一整頁(yè)，他忽然就沖出了教室。
陳旭撇撇嘴，看來(lái)這個(gè)小天才心理素質(zhì)不太行，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)挫敗，今天自己剛好給他上了一課。
過(guò)了一會(huì )，袁教授走進(jìn)教室，有些奇怪地說(shuō)道：
“剛才羅本跟我說(shuō)他今天不舒服，不來(lái)上課了，那咱們上課，正好從前面基礎的講起?！?p> 陳旭幾人都一臉無(wú)辜地點(diǎn)點(diǎn)頭。
兩節課結束后，已經(jīng)是十點(diǎn)了，回去的地鐵都停運了，三人只好打車(chē)。
在校門(mén)口，溫童提議一起去吃夜宵，陳旭表示贊同。
馬偉光看了看溫童，又看了看陳旭，他深知溫童對陳旭的心思，便想著(zhù)給兩人創(chuàng )造條件，說(shuō)道：
“我回去還有點(diǎn)事，你們倆去吃吧?！闭f(shuō)完就轉身走向校門(mén)。
陳旭只好和溫童兩人單獨去吃飯。
兩人并肩走在街道上，一路很安靜。
陳旭不是木頭人，知道溫童對他有感情，但是他不太喜歡溫童這種萌妹類(lèi)型，他只想把溫童當妹妹看，而金嫻那種有距離感的女神，更讓他心動(dòng)。
溫童從來(lái)沒(méi)對陳旭直接表露過(guò)心跡，所以陳旭也不好點(diǎn)破自己的態(tài)度，只能順其自然。
溫童看陳旭也不說(shuō)話(huà)，氣氛有些尷尬，便找話(huà)題說(shuō)道：
“今天的數學(xué)建模知識好難呀，陳隊長(cháng)你有沒(méi)有覺(jué)得？”
陳旭點(diǎn)頭說(shuō)道：
“確實(shí)有些難，一時(shí)間很難完全接受這種思維邏輯，怪我之前沒(méi)看重數學(xué)，現在時(shí)間很緊，怕是來(lái)不及了?！?p> 溫童趕忙安慰陳旭，說(shuō)道：
“來(lái)得及來(lái)得及，我相信你陳隊長(cháng)！”
“嗯?！?p> 兩人在學(xué)校門(mén)口的美食街轉悠，陳旭問(wèn)溫童想吃什么。
溫童表示隨便，她不挑食。
陳旭便帶溫童來(lái)到他最喜歡的一家黃燜雞米飯。
陳旭吃過(guò)那么多家的黃燜雞，就這家最地道，香菇最入味分量最足，門(mén)鋪不大，生意卻很火爆，這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，店里仍然坐了一半人。
“老板，來(lái)兩份小份的黃燜雞?！标愋褡宰髦鲝埥o溫童叫了一份小份的。
溫童這么小只，肯定不會(huì )吃大份的，陳旭是這么想的。
店老板認識陳旭，看到一直以來(lái)都和室友來(lái)吃飯的陳旭今天帶了一個(gè)很好看的女孩，便搭話(huà)道：
“今天帶女朋友過(guò)來(lái)呀?！?p> 聽(tīng)到這話(huà)，溫童臉紅到了耳根，急切地澄清說(shuō)兩人不是情侶，只是同學(xué)。
陳旭也笑著(zhù)解釋說(shuō)兩人是朋友。
店老板揶揄道：
“我看你都沒(méi)和這姑娘商量就直接點(diǎn)餐了，我尋思著(zhù)能是普通關(guān)系嗎？”
陳旭尷尬笑道：
“我的問(wèn)題，我的問(wèn)題?！?p> 溫童坐在旁邊不吱聲，陳旭問(wèn)她能不能吃得下大份的黃燜雞，她趕忙搖頭。
吃過(guò)飯，陳旭走在路上接到了一個(gè)電話(huà)，放下電話(huà)后心情很不錯，溫童很好奇地問(wèn)是什么事情讓陳旭這么開(kāi)心。
陳旭笑道：
“是大學(xué)生就業(yè)指導中心打來(lái)的，我之前約了咱們學(xué)校有名的劉齊剛老師，劉老師終于騰出時(shí)間，可以明天見(jiàn)我，和我討論創(chuàng )業(yè)的事情?！?p> 溫童驚訝道：
“你要創(chuàng )業(yè)嗎？”
陳旭點(diǎn)頭道：
“是啊，想搞個(gè)小公司，賺賺小錢(qián)，只是還沒(méi)確定方向，所以找劉老師指點(diǎn)迷津?！?p> 溫童眨了眨眼睛問(wèn)道：
“明天我能跟你一起去嗎？”