新年剛過(guò)，春天的氣息就迫不及待的籠罩了城市。持續走高的氣溫融化的冰封的河面，河道兩畔的柳枝悄悄的吐露出嫩芽，羞澀的沐浴在春光里。返鄉的人群也如同候鳥(niǎo)般又陸陸續續的回到了都市，帶著(zhù)沉重的行囊也帶著(zhù)夢(mèng)想和希望迎來(lái)的新的一年。
西山公園，張潔和周麗一左一右攙著(zhù)趙淑媛站在一處草坪上。在她們面前，兩株十多米高的白玉蘭筆直挺立，如雪如玉的花朵高高的掛滿(mǎn)枝頭，隨風(fēng)搖曳，淡雅又有些招搖。
“貴而不俗，雅而不酸，大概說(shuō)的就是她吧?！笨粗?zhù)陽(yáng)光下如玉雕般的花朵，張潔感慨的說(shuō)。
“今年過(guò)年晚，這段時(shí)間氣溫也比往年高，所以這還沒(méi)出正月花就早早的開(kāi)了?！敝茺愐慌孕χ?zhù)說(shuō)：“你小的時(shí)候最喜歡在樹(shù)下面撿花瓣了，不干不凈的就往嘴里塞?！?p> “都是老爸騙我，說(shuō)玉蘭花可以吃，結果一點(diǎn)都不好吃?！睆垵嵄г怪?zhù)。
“可以吃的，以前我父親就給我做過(guò)，裹上面炸一下，很香?！壁w淑媛一面說(shuō)著(zhù)，緩緩走到樹(shù)下，伸出手掌輕輕撫摸著(zhù)樹(shù)干，“原以為找不到你們了，可沒(méi)想到你們還在，還是那么挺拔，還是那么漂亮?！?p> “學(xué)校擴建的那年您剛好生病，張潔奶奶身體也不好，我忙前忙后的那還顧得上這兩株玉蘭啊?！敝茺愖叩节w淑媛身邊說(shuō)：“后來(lái)問(wèn)老曲，他說(shuō)這兩株玉蘭被園林處的人拉走了，從那就沒(méi)了消息。去年小郭一家來(lái)踏青，說(shuō)是看到了兩株玉蘭和咱學(xué)校里的很像，我又讓小林子幫我打聽(tīng)，他回話(huà)說(shuō)就是咱三中的那兩株?！?p> “就是它們，我認得出來(lái)?！壁w淑媛輕聲說(shuō)：“八十年，我可是看著(zhù)它們從小樹(shù)苗長(cháng)成參天大樹(shù)的。哪兒有個(gè)杈，哪兒有塊疤，我都記得?！?p> 趙淑媛往后退了兩步，舉頭向上眺望，稠密的花朵布滿(mǎn)枝杈，層層疊疊，像是一眼望不到盡頭。
“當年竹竿似的小樹(shù)苗現在已經(jīng)雙手合抱不過(guò)來(lái)，可我已經(jīng)老的不成樣子嘍?！壁w淑媛趙淑媛長(cháng)長(cháng)嘆了口氣，“八十年，風(fēng)雨難摧參天木。再回首，此身已非少年郎?！?p> “誰(shuí)說(shuō)的，您還年輕著(zhù)呢?！睆垵嵰慌孕χ?zhù)說(shuō)：“您走這么遠都不覺(jué)得累，我媽這一路都歇了好幾回了?！?p> “這倒是?！壁w淑媛笑著(zhù)點(diǎn)頭，“眼不花，耳不聾，背不駝，腿腳也還利索，估計還能抱的上重外孫?！?p> “聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”周麗瞥了張潔一眼。
張潔吐了吐舌頭，“我加油，肯定讓您抱上?！?p> “姥姥，我找不著(zhù)啊?！卑亚扒昂蠛蟮膰?zhù)樹(shù)繞了幾圈，跑過(guò)來(lái)，抱著(zhù)趙淑媛的胳膊撒嬌似的嚷嚷。
“你找什么？”張潔問(wèn)。
艾佳：“姥姥說(shuō)太姥爺在這兩株玉蘭上留下了幾個(gè)字，可我找了半天都找不著(zhù)?！?p> “當然找不著(zhù)了?！壁w淑媛捏了捏她的臉蛋，笑著(zhù)說(shuō)：“八十年了，風(fēng)吹日曬的不說(shuō)，都長(cháng)這么高，這么粗了，哪還能找得到？”
“左邊這棵這株刻的是‘中年’，右邊這株刻的是‘國少’”周麗一旁直接說(shuō)出了答案：“連起來(lái)就是少年中國?！?p> “少年中國，中國少年?！睆垵嵃櫫税櫭?，有些不解，“可為什么要分開(kāi)刻？”
“刻這幾個(gè)字，因為我父親最喜歡的文章就是《少年中國說(shuō)》，不過(guò)當時(shí)RB人在，為了避免麻煩，他就把四個(gè)字分開(kāi)刻在兩棵樹(shù)上了?！壁w淑媛說(shuō)著(zhù)有些緬懷，“那時(shí)候也有人說(shuō)應該種些梅花，可是我父親不喜歡，他說(shuō)梅花身上沾染了太多文人墨客的假清高，沒(méi)有玉蘭踏實(shí)。玉蘭可以花開(kāi)嬌艷，也可以綠樹(shù)成蔭，就是真的被砍了當柴燒，也比幾株梅花能溫暖更多人?！?p> “太姥爺的想法真奇特?！卑研χ?zhù)說(shuō)。
“小屁孩懂什么？”張潔白了艾佳一眼，“太姥爺說(shuō)的沒(méi)錯，種樹(shù)和育人是一個(gè)道理，繁花似錦終究不如古木參天。所以我希望我的學(xué)生都可以成為堅韌挺拔的玉蘭樹(shù)，可以花開(kāi)嬌艷，自在張揚，可以經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，百折不屈?！?p> 趙淑媛贊賞似的看了張潔一眼，點(diǎn)頭說(shuō)：“你這點(diǎn)和他很像。他說(shuō)教育不是種花種草，而是要種樹(shù)，種出一棵棵挺拔的參天之木，可以經(jīng)風(fēng)歷雨，也可以福澤一方?！?p> 趙淑媛說(shuō)著(zhù)又嘆了口氣，“在他的那個(gè)年代，一個(gè)貧弱的國家真的太渴望強大了，而教育就是這個(gè)國家走向強盛最好的藥方。為此我父親和那些先生們，在那個(gè)最黑暗最?lèi)毫拥臅r(shí)代里幾乎竭盡所能。他們總是希望孩子們能快點(diǎn)，再快點(diǎn)長(cháng)大，希望他們成材，能長(cháng)成參天大樹(shù)，能支撐起這個(gè)國家，能保護這片土地。那一代人是承受苦難最多的一代人，也是最純粹最干凈最有理想的一代人，是平凡又默默無(wú)聞的一代人，也是可歌可泣的一代人?！?p> “可惜，他們太平凡了，平凡的幾乎沒(méi)有什么人記得，也難以在歷史上留下只言片語(yǔ)?！敝茺愝p輕嘆了口氣。
“沒(méi)什么可惜的，教育事業(yè)是神圣的，可教師本來(lái)就是平凡的?！壁w淑媛說(shuō)：“但無(wú)論多么神圣的事業(yè)都是無(wú)數平平凡凡的人一步步走出來(lái)的?！?p> 張潔點(diǎn)頭說(shuō)：“所以我們就是平平凡凡的教師，我們站在講臺上的每一分每一秒都是在給這個(gè)神圣的事業(yè)添磚加瓦?！?p> “有熱情是好事?！壁w淑媛看著(zhù)張潔：“不過(guò)育人終究要先育己，在保有熱情的同時(shí)，也不斷提升自身的能力和道德修養，學(xué)高為師，身正為范，對一名教育工作者而言，缺一不可。簡(jiǎn)單的說(shuō)，你想種玉蘭就得先把自己活成一株白玉蘭?！?p> “懂了！”張潔用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“不過(guò)到目前為止，你做的還不錯，比你媽強?！壁w淑媛笑著(zhù)拍了拍張潔的臉頰。
“您是有多嫌棄我?！敝茺愐慌圆粷M(mǎn)的哼了聲。
“姥姥，我們想辦法把它們帶回學(xué)校吧?！卑褤u著(zhù)趙淑媛的手臂，“三中才是它們的家?！?p> “別瞎折騰了?！壁w淑媛笑著(zhù)揉了揉艾佳的頭，“它們經(jīng)歷了戰爭，挨過(guò)了動(dòng)亂，經(jīng)受住了八十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，現在就讓它們在這安安靜靜的待著(zhù)吧。想它們了就來(lái)看看它們，挺好的。其實(shí)學(xué)校里走出來(lái)的每一個(gè)學(xué)生都是一棵樹(shù)，他們會(huì )在天南地北扎根，成長(cháng)。學(xué)校對他們而言不過(guò)是一塊曾經(jīng)給予他們養分的土壤，偶爾回憶，不必留戀?！?p> “哦?！卑延行┦狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
張潔：“姥姥，太姥爺到底是個(gè)什么樣的人啊?！?p> “這個(gè)可不好說(shuō)，在每個(gè)人眼里他都不一樣。在學(xué)生眼里他是個(gè)和藹可親的老師，在老師眼里他是一個(gè)一絲不茍的校長(cháng)，可在有些人眼里，他又是個(gè)有些圓滑世故，精于算計的老狐貍。當然在我眼里他是世界上最好的父親?！?p> “老狐貍？”
“嗯，不過(guò)也是一只有夢(mèng)想，有底線(xiàn)的善良的老狐貍。畢竟在他的那個(gè)年代，只有成為一只聰明的狐貍，才能守護所有他想要守護的?！?p> “聽(tīng)起來(lái)很有意思嘛?！?p> “是很有意思，不過(guò)他老的時(shí)候自詡為種樹(shù)人，一個(gè)很稱(chēng)職的種樹(shù)人?！?p> “我們一家都是種樹(shù)人，種了快一百年了?！?p> “已經(jīng)一百多年了，我的爺爺也是種樹(shù)人，是在私塾里種樹(shù)的?！?p> “那不就是百年樹(shù)人？十年樹(shù)木百年樹(shù)人！”
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“對了姥姥，給我講講以前的那些事，那些人吧，以后我可以當個(gè)小說(shuō)家，把那些人，那些事都寫(xiě)下來(lái)?！?p> “有什么可寫(xiě)的，不過(guò)是一群普普通通的人，有善有惡，有可歌可泣的，也有為人不齒的。這些人過(guò)去有，現在有，將來(lái)也會(huì )有?！?p> “可是我還是想把他們寫(xiě)下來(lái)，名字我都想好了，就叫《百年書(shū)香》”