送走了熊組長(cháng)和宋佳全之后，王明澤到工地上找何彬了解工程的進(jìn)度。
“我們這邊大部分的工作都已經(jīng)完工了，再過(guò)兩三天，就可以交付使用了”，何彬很有把握地說(shuō)道。
“嗯！建好就好了，我和孩子們都不用再過(guò)流離失所的日子了”，王明澤高興的說(shuō)道。
“嘿嘿……你們克服這么幾天，就可以將學(xué)校建成新的一樣，已經(jīng)很劃算了”，何彬笑著(zhù)說(shuō)道：“我看??！你還得感謝那堵突然倒塌的墻呢，要是它不倒，你這個(gè)學(xué)校想要重建，真的很難！”
“哈哈哈……照你這么說(shuō)，我還得感謝那堵墻了唄”，王明澤笑著(zhù)說(shuō)道：“但是，你說(shuō)的也確實(shí)是事實(shí)，沒(méi)有那堵倒塌的墻，真的很難！”
“這就是我們常說(shuō)的福禍相依了，沒(méi)有當初的那場(chǎng)禍，哪有今天的這場(chǎng)福啊”，何彬一本正經(jīng)的說(shuō)道。
“喲喲喲！都開(kāi)始玩起深沉來(lái)了，哈哈哈……”，王明澤笑著(zhù)打趣到。
“但是王老師，有件事兄弟得提前給你提個(gè)醒，趁現在房子還沒(méi)有完全建好，你得趕緊去想想辦法，弄一套新的課桌椅來(lái)，不然，到時(shí)候再在新房子里面擺你那幾套破破爛爛的課桌椅，那就是新瓶裝老酒，我總覺(jué)得有點(diǎn)怪怪的”，何彬一本正經(jīng)的跟王明澤說(shuō)道。
“確實(shí)，你說(shuō)的很有道理，這是個(gè)問(wèn)題”，王明澤說(shuō)道。
之前，王明澤一直想著(zhù)，等房子建好之后，打掃一下衛生，將帳篷里的那些教學(xué)設備搬進(jìn)去就了事了。
確實(shí)沒(méi)有想到，何彬說(shuō)的這個(gè)問(wèn)題。
“也不是不可以，那幾張桌椅是有點(diǎn)舊，但總不至于已經(jīng)到了無(wú)法使用的地步”，王明澤默默的想著(zhù)。
“你這里學(xué)生人數也不多，你到完小李校長(cháng)那里匯報一下，請他出面幫你協(xié)調，估計這是大半能成”，何彬接著(zhù)說(shuō)道。
“好！有總比沒(méi)有好，我去試試，萬(wàn)一李校長(cháng)真的幫忙協(xié)調來(lái)了呢，那真的不就是錦上添花了”，王明澤答道。
……
回到住處的王明澤，第一時(shí)間撥通了李校長(cháng)的電話(huà)。
“喂！小王老師，你有什么事箐嗎？”，電話(huà)那頭的李校長(cháng)問(wèn)道。
王明澤壯著(zhù)膽子，將想請他幫忙協(xié)調新課桌椅的事情吞吞吐吐地告訴了他。
電話(huà)那頭的李校長(cháng)，分明陷入了沉思，良久，他說(shuō)道：
“小王老師啊，你說(shuō)的這個(gè)事情確實(shí)是一件應該辦的好事，可現在完小這里，也都是按照我們學(xué)生的人數來(lái)配置的課桌椅，實(shí)在勻不出幾套來(lái)支援你們……”
……
李校長(cháng)又思考了一會(huì )兒，接著(zhù)說(shuō)道：
“我看這個(gè)事情啊，我們還得找中心校的領(lǐng)導，這樣，等你那邊的學(xué)校建設好了，我請教育局和中心校的領(lǐng)導下來(lái)檢查驗收的時(shí)候，我們再和中心校的領(lǐng)導匯報這個(gè)事情，看看能不能幫我們解決，你看這樣行嗎？”
“嗯嗯，好的，還是校長(cháng)的辦法多”，王明澤嘴上客套的說(shuō)道。
“這分明就是在打太極，我給你提的請求，你在舌頭上轉了一圈，又給我還回來(lái)了”，王明澤心里想到。
正要掛電話(huà)的時(shí)候，電話(huà)那頭李校長(cháng)又說(shuō)話(huà)了：
“哎哎哎，先別掛……小王老師，我還有個(gè)事情跟你說(shuō)?！?p> 王明澤畢恭畢敬的說(shuō)道：
“李校長(cháng)，有話(huà)您請講！”
電話(huà)那頭的李校長(cháng)清了清嗓子，將聲音壓得極低，像是怕什么人聽(tīng)到了似的，神神秘秘的說(shuō)道：
“我突然想到了另外一個(gè)辦法，你不是跟我們中心校宋副校長(cháng)的妹妹處得好嗎？你請他妹妹幫你說(shuō)說(shuō)話(huà)，別說(shuō)幾套課桌椅，幾十套那都不在話(huà)下?！?p> “送副校長(cháng)？妹妹？”，王明澤一頭霧水。
“對呀！宋副校長(cháng)不就是你們上箐人嘛，他妹妹，學(xué)校邊上那個(gè)放羊的……”，李校長(cháng)繼續壓低聲音說(shuō)道。
“宋清娥？！她哥哥當副校長(cháng)了？”，王明澤還是有點(diǎn)不敢相信。
“對對對，就是宋清娥，我們宋副校長(cháng)就是她的親哥哥，是我們分管后勤的副校長(cháng)，你說(shuō)，找他是不是比找我更有用嗎？”，李校長(cháng)得意的說(shuō)道。
“噢！好的，我試試看，能不能請宋清娥幫幫忙”，王明澤喃喃的說(shuō)道。
……
掛了電話(huà)，王明澤真不知道該如何向宋清娥開(kāi)這個(gè)口。
“我這不是在托關(guān)系，走后門(mén)嗎？”，王明澤對自己感到很是失望?！拔以趺淳秃锖康拇饝钚ｉL(cháng)了呢？還什么我試試，這怎么試??？我真是個(gè)糊涂蛋！”
一直以來(lái)，王明澤就對這種他認為的托關(guān)系，走后門(mén)很是反感。
直到今天，他還一直認為，之所以他會(huì )被分配到這個(gè)偏遠的H鎮，偏遠的上河村，偏遠的上箐村，一路上，就是因為他人托關(guān)系，走后門(mén)的結果。
他痛恨那些托關(guān)系，走后門(mén)的行為，他認為，無(wú)論任何時(shí)候，憑著(zhù)自己一身的本事，真刀真槍打拼出來(lái)的，才是自己的天下。
因為從小家里就比較困了，王明澤打小就知道自己沒(méi)有關(guān)系可托，沒(méi)有后門(mén)可走。
像他這樣的孩子，人生的道路上向前邁出的每一步，都付出了常人十倍百倍的努力，可到頭來(lái)，就是因為某些人的一句話(huà)，甚至是一個(gè)眼神，這些窮人家孩子幾十年所付出的努力就會(huì )付之一炬。
這很不公平，可生活往往就是這樣，從來(lái)就是不公平的。
而眼下，王明澤卻親口答應了，要在自己心愛(ài)的女孩面前，撕開(kāi)尊嚴的遮羞布，露出自己最不屑的嘴臉，恬不知恥的去托關(guān)系，走后門(mén)。
王明澤覺(jué)得這是生活對他開(kāi)的一個(gè)小小的玩笑。沒(méi)有對與錯，因為這就是生活。
……
在糾結了很長(cháng)時(shí)間之后，王明澤終于決定，不與宋清娥提起此事。
“學(xué)校里的課桌椅能要就要，不能要就算了，實(shí)在沒(méi)必要為了幾張桌子，讓自己去做那個(gè)連自己都看不起的人”，王明澤這樣想著(zhù)，內心里的壓力瞬間也輕松了許多。
……
正如何斌所說(shuō)，沒(méi)過(guò)幾天學(xué)校就修好了。
原本那個(gè)破舊不堪的學(xué)校，挪了個(gè)方位之后，以一個(gè)嶄新的姿勢復活了。
門(mén)窗全部被刷上了新油漆；原來(lái)十有八九空著(zhù)的窗框里，都被安裝上了嶄新的玻璃；墻皮脫落得像畫(huà)滿(mǎn)了地圖一樣的墻壁，全都變成了雪花一樣白的心墻。
材料還是原來(lái)的材料，布局還是原來(lái)的布局，一切都沒(méi)有變化，一切又都變得那么嶄新。
看著(zhù)眼前這座既熟悉又陌生的學(xué)校，王明澤激動(dòng)的淚水噙滿(mǎn)了眼眶。
……
上河完小的李校長(cháng)帶著(zhù)中心完小和縣教育局的領(lǐng)導，如期出現在了上箐小學(xué)前面的空地里。
幾個(gè)領(lǐng)導上上下下里里外外的查看了一番之后，臉上都露出了滿(mǎn)意的笑容。
“在領(lǐng)導們的關(guān)心支持下，我們上箐小學(xué)的面貌煥然一新，今后我們一定會(huì )更加努力的工作，用我們優(yōu)異的教學(xué)成績(jì)，來(lái)報答領(lǐng)導對我們的關(guān)心和支持！”，李校長(cháng)信誓旦旦的表態(tài)道。
王明澤木木的跟在李校長(cháng)后面，局促的手腳都無(wú)處安放。
“嗯！不錯，你們可以搬進(jìn)去開(kāi)展教學(xué)工作了，我看這個(gè)學(xué)校的安全不成問(wèn)題了”，教育局的領(lǐng)導指示道。
王明澤仔細的觀(guān)察了幾遍，來(lái)的領(lǐng)導當中沒(méi)有宋清娥的哥哥，他心里暗自高興道：
“不來(lái)就好，不然李校長(cháng)萬(wàn)一問(wèn)起了課桌椅的事，我該如何是好？”
在領(lǐng)導視察的過(guò)程中，李校長(cháng)幾次暗示王明澤，讓他提課桌椅的事情，王明澤都假裝不明白，故意拖著(zhù)不跟領(lǐng)導匯報。
領(lǐng)導們準備離開(kāi)的時(shí)候，中心校的劉校長(cháng)對王明澤說(shuō)道：
“小王老師，現在房子都修好了，你得抓緊把落下的課程補上，千萬(wàn)不能因為建房子的事情耽擱了自己的課程?！?p> 王明澤表示讓領(lǐng)導放心，他的課程一直都不曾落下。
“你看，你還有什么困難沒(méi)有？有的話(huà)，趁著(zhù)縣里和中心校的領(lǐng)導都在，你一次跟領(lǐng)導們匯報一下，請領(lǐng)導幫你解決”，李校長(cháng)終于沒(méi)有忍住，有點(diǎn)生氣地說(shuō)道。
“對對，你還有什么困難沒(méi)有??？”，縣教育局的領(lǐng)導問(wèn)道。
王明澤不好意思的笑了笑，說(shuō)道：
“報告領(lǐng)導，上箐小學(xué)現在房子都修好了，就是里面的課桌椅都是十幾年前的了，有的都破舊得快散架了，要是方便的話(huà)，幫我解決一下課桌椅就好了?！?p> “要幾套？”，中心校劉校長(cháng)說(shuō)道。
“我……”，王明澤想說(shuō)十幾套就夠了，可是話(huà)還沒(méi)出口，就被李校長(cháng)搶過(guò)去了：
“有的話(huà)，多給我們一些，我們上河完小有些也快散架了?！?p> 教育局的領(lǐng)導看了一眼劉校長(cháng)，笑著(zhù)說(shuō)道：
“就幾套課桌椅的事，你們中心校自己解決就可以了，沒(méi)必要再報到局里了?！?p> 劉校長(cháng)點(diǎn)頭哈腰的連連說(shuō)好。
然后轉身對李校長(cháng)說(shuō)，具體要幾套，你給宋校長(cháng)打個(gè)電話(huà)，請他給你們安排吧。
李校長(cháng)高興的連說(shuō)謝謝。
幾個(gè)人在學(xué)校前面的空地上有說(shuō)有笑的，為上箐小學(xué)的修繕完成而高興很久。
送走他們之后，王明澤一個(gè)人回到帳篷里，計劃著(zhù)如何將設備搬到新房子里，然后又回到李大爺家的小房子里，計劃著(zhù)搬運自己的行李。
……