王明澤請熊組長(cháng)幫忙找了幾個(gè)人，將剛剛修繕好的學(xué)校里里外外的打掃了一遍。
然后一邊將門(mén)窗全部打開(kāi)，散散房間里充斥著(zhù)的油漆味，一邊等著(zhù)中心校劉校長(cháng)他們配備課桌椅的消息。
“真好，學(xué)校一修好，所有的問(wèn)題就全部都解決了，可是醫療點(diǎn)的問(wèn)題還沒(méi)著(zhù)落呢，我們得想個(gè)辦法盡快將醫療點(diǎn)的房子協(xié)調下來(lái)，那就真的可以好事成雙了”，打掃完學(xué)校的衛生以后，熊組長(cháng)若有所思的提示王明澤道。
“嘿嘿……現在學(xué)校不是修好了嗎？實(shí)在不行，咱們就將學(xué)校一樓的大教室作為村里的醫療點(diǎn)，在將邊上的廚房和臥室，也一定給宋佳前來(lái)使用，反正我一個(gè)人也用不了那么多房間”，王明澤笑著(zhù)說(shuō)道。
“真的嗎？真的可以將學(xué)校一樓的房間讓出來(lái)做醫療點(diǎn)嗎？”，熊組長(cháng)有些不敢相信自己的耳朵。
“嗨，那一定是真的啦，我什么時(shí)候騙過(guò)你??？”，王明澤說(shuō)道。
“那樣的話(huà)真的是太好了，所有問(wèn)題都解決了，我也可以睡一個(gè)安穩覺(jué)了！”，熊組長(cháng)激動(dòng)的說(shuō)道。
“嗯！這件事情我覺(jué)得我應該向李校長(cháng)匯報一下，在他答應我們之前，你也先別告訴宋佳全”，王明澤叮囑熊組長(cháng)到。
“好的好的，沒(méi)問(wèn)題”，熊組長(cháng)滿(mǎn)口答應著(zhù)，高興地回家去了。
……
王明澤請宋清娥幫忙照看學(xué)生，他一個(gè)人到上河完小找李校長(cháng)去了。
此次去上河完小，王明澤的內心里想著(zhù)兩件事情，他想當面向李校長(cháng)請示將學(xué)校一樓讓出來(lái)做村醫室的想法，再向李校長(cháng)探聽(tīng)一下新課桌椅的事情，看看有沒(méi)有希望，他也好做進(jìn)一步的打算。
來(lái)到上河村完小的時(shí)候，李校長(cháng)張教導一伙人在太陽(yáng)底下喝著(zhù)茶，有說(shuō)有笑的很是高興。
遠遠的看到王明澤，李校長(cháng)沒(méi)有像往常一樣大聲的打著(zhù)招呼，他轉身走進(jìn)了自己的房間。
其他的幾個(gè)老師看到王明澤都站了起來(lái)，禮貌性的向王明澤打了一聲招呼，散開(kāi)了。
王明澤明顯的感覺(jué)到一種不受歡迎的氣氛。
“難道是因為之前我在上箐村完小的時(shí)候，沒(méi)有領(lǐng)會(huì )李校長(cháng)的意圖，及時(shí)向領(lǐng)導匯報課桌椅的事情嗎？”，王明澤的心里猜測著(zhù)，忐忑的走進(jìn)了李校長(cháng)的房間。
聽(tīng)到王明澤敲門(mén)了，坐在電視機前面看著(zhù)電視的李校長(cháng)，頭也不抬的示意王明澤進(jìn)去。
坐定之后，王明澤試探的問(wèn)了李校長(cháng)課桌椅的事情。
李校長(cháng)看了王明澤一眼，說(shuō)道：
“小王老師啊，你看學(xué)校那么大的一個(gè)攤子，大事小事都得我親自去干，我一個(gè)人就算能力再強可畢竟精力有限，總是忙了這頭忘了那頭的，這有些事啊，有時(shí)候確實(shí)是顧不過(guò)來(lái)?！?p> 李校長(cháng)端起茶幾上的茶杯，穩穩當當的喝了一口，接著(zhù)說(shuō)道：
“唉！學(xué)校里那么多的年輕老師，除了張教導能幫我分擔一點(diǎn)憂(yōu)愁以外，其他的年輕人都或多或少的有點(diǎn)瞧不上我這個(gè)老頭子……”
“嘿嘿……我還是挺支持李校長(cháng)的工作的”，王明澤壯著(zhù)膽子說(shuō)道。
李校長(cháng)像沒(méi)有聽(tīng)到王明澤的話(huà)一樣，自顧自的接著(zhù)說(shuō)道：
“當然，你對我的工作還是很支持的，這一點(diǎn)我相信……但是作為年輕人，你還得要多看多想，盡快的提升自我，只有這樣，當我退下來(lái)的時(shí)候你們這樣的年輕人才能頂得上去，我們的事業(yè)才能后繼有人！”
“李校長(cháng)說(shuō)得對，我會(huì )進(jìn)一步努力的！”，王明澤的第著(zhù)頭說(shuō)道。
“嗯！就像那天，教育局的領(lǐng)導和中心校的領(lǐng)導來(lái)到了你的學(xué)校，這是一個(gè)多么好的機會(huì )??！如果你跟領(lǐng)導往大處匯報，教育局的領(lǐng)導一旦出手了，你覺(jué)得他給我們的還會(huì )是幾套裝置那么簡(jiǎn)單嗎？”，李校長(cháng)喃喃的說(shuō)道。
“是啊，是我的經(jīng)驗不足”，王明澤低聲地回答道。
“不僅是經(jīng)驗問(wèn)題，是沒(méi)有站在全局的高度上思考問(wèn)題，你只要幾套課桌椅，結果人家領(lǐng)導一句話(huà)，讓中心校幫我們解決，這完全沒(méi)有達到我和張教導預期的效果”，李校長(cháng)說(shuō)道。
“嗯……我確實(shí)沒(méi)有考慮那么多”，王明澤用有點(diǎn)自責的語(yǔ)氣說(shuō)道。
“課桌椅的事你就放心吧，中心校劉校長(cháng)已經(jīng)答應我們了，到時(shí)候拉上來(lái)了我通知你”，校長(cháng)常常的舒了一口氣說(shuō)道。
“好的，謝謝李校長(cháng)，那我等到新課桌椅到了，再一次搬進(jìn)進(jìn)教室”，王明澤有些緊張的說(shuō)道。
見(jiàn)李校長(cháng)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，比剛剛進(jìn)來(lái)時(shí)候的語(yǔ)氣有了很大的緩解，王明澤壯著(zhù)膽子將學(xué)校建好后，將一樓的房間借給宋佳全做醫務(wù)室的想法也匯報了李校長(cháng)。
李校長(cháng)沒(méi)有反對，表示這是一件利民的好事，他支持，但是，要王明澤一定要和熊組長(cháng)他們強調清楚，一樓的房子是學(xué)校的資產(chǎn)，而不是組集體的資產(chǎn)，今后醫務(wù)室有了自己的房間之后，或者學(xué)校增加老師，擴充班級時(shí)要及時(shí)將房屋歸還學(xué)校，以便學(xué)校開(kāi)展正常的教育教學(xué)工作。
……
回來(lái)后，王明澤將李校長(cháng)的要求告訴了熊組長(cháng)，熊組長(cháng)哈哈地笑著(zhù)說(shuō)道：
“這個(gè)當然沒(méi)問(wèn)題了，學(xué)校擴招，增加老師時(shí)，李校長(cháng)就是不說(shuō)，我也會(huì )第一時(shí)間讓宋佳全將房子讓出來(lái)給學(xué)校的?！?p> ……
于是，宋佳全又給村委會(huì )書(shū)記打了電話(huà)，請村委會(huì )及時(shí)與線(xiàn)衛生局匯報，盡快將醫療設備運下來(lái)。
熊組長(cháng)和宋佳全都一心記掛著(zhù)醫療設備的事情，期盼著(zhù)村里的第一個(gè)醫療室盡快投入使用。
王明澤還在原來(lái)的帳篷里上課，也在等著(zhù)中心校劉校長(cháng)他們趕快將課桌椅調配下來(lái)，迫不及待的想將教室搬到墻壁雪白的新教室里上課。
這天早上，去挑水的宋清娥一如既往的在路上與正在上課的王明澤打著(zhù)招呼。
“噯！聽(tīng)我哥說(shuō)，要給我們村調配新的課桌椅，這是真的嗎？”，宋清娥問(wèn)道。
“當然是真的了，你看，我們學(xué)校都變成新的一樣的了，還在用這些破舊的課桌椅，心里總不是滋味吧”，王明澤自豪的說(shuō)道，一副沒(méi)有自己匯報，劉校長(cháng)就不會(huì )給新課桌椅的架勢。
“可我們村才那么幾個(gè)孩子，我哥說(shuō)劉校長(cháng)要他準備一百多套課桌椅呢！那么多課桌椅，你用來(lái)干嘛？”，宋清娥表示不理解。
王明澤更加自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)道：
“嗨！我們上箐村是用不了那么多課桌椅，可上河完小可以啊，那天我跟劉校長(cháng)匯報后，李校長(cháng)也表示他們也需要，因此，劉校長(cháng)就一次給我們都安排了唄！”
“哦！”，宋清娥終于明白了一百多套課桌椅的用處了。
她頓了頓，笑著(zhù)對王明澤說(shuō)道：
“還是我們的王老師會(huì )哭窮，一哭一個(gè)準，哈哈哈……”
“那是！也不看看我是誰(shuí)”，王明澤驕傲的答道。
“哦！對了，你哥有沒(méi)有說(shuō)什么時(shí)候把課桌椅給我們運下來(lái)？”，王明澤打聽(tīng)到。
“這個(gè)……應該就在這兩天吧，我聽(tīng)我哥的語(yǔ)氣，課桌椅應該已經(jīng)準備好了”，宋清娥說(shuō)道。
聽(tīng)到宋清娥的這句話(huà)，王明澤的心里頓時(shí)樂(lè )開(kāi)了花，想著(zhù)孩子們到新教室，坐在新課桌椅上上課的那股幸福勁，王明澤臉上露出了甜美的笑容。
……
這天，王明澤的電話(huà)終于響了，看著(zhù)到顯示的是李校長(cháng)，王明澤的心興奮得嘭嘭直跳。
果然，是中心校調配的課桌椅到了。
電話(huà)那頭的李校長(cháng)，爽朗的笑著(zhù)說(shuō)道：
“小王老師??！中心校給我們調配下來(lái)的課桌椅已經(jīng)全部運回到上河完小了，劉校長(cháng)給我們調配下來(lái)了一百三十套課桌椅，你請熊組長(cháng)幫忙協(xié)調一下，找幾匹馬，下來(lái)把你們的課桌椅馱回去，放到新教室里就可以開(kāi)課了……”
聽(tīng)得出來(lái)，電話(huà)那頭的李校長(cháng)和王明澤的心情一樣，他也是非常高興，一百多套，都可以將他們所有的課桌椅全部跟換成新的了。
王明澤高興的答道：
“好的好的，謝謝李校長(cháng)，我馬上去找熊組長(cháng)，請他幫忙協(xié)調，我們盡快下來(lái)?！?p> “好的好的，我這兩天要去縣城開(kāi)會(huì )，你叫人下來(lái)找張教導就好，我已經(jīng)全部安排給他了，你們下來(lái)就可以直接馱著(zhù)走了”，李校長(cháng)笑著(zhù)說(shuō)道。
“好的好的，謝謝校長(cháng)”，王明澤說(shuō)道。
……
掛了電話(huà)之后，王明澤馬上過(guò)去找熊組長(cháng)，請他馬上協(xié)調馬匹，第二天一早就到上河完小將上箐小學(xué)的課桌椅全部馱運回來(lái)。
熊組長(cháng)聽(tīng)到這個(gè)好消息，也高興得第一時(shí)間就打電話(huà)，安排馬匹和人員。
……
第二天一早，熊組長(cháng)安排的人一大早就下山去了。
在帳篷里上課的王明澤，實(shí)在靜不下心來(lái)好好上課，他的腦海里一直在盤(pán)算著(zhù)，新的課桌椅運回來(lái)之后，怎么布置自己的新教室，怎么擺放課桌椅，更有利于他在一間教室里同時(shí)上四個(gè)班的可而不互相影響……
很快，下山馱運新課桌椅的馬幫回來(lái)了，熊組長(cháng)也叫了幾個(gè)幫忙搬課桌椅的年輕人，早早的等在了學(xué)校。
聽(tīng)到馬幫叮叮咚咚的脖鈴聲，一群人都不約而同的將目光投向了馬幫回來(lái)的方向。
王明澤也顧不上上課了，到教室外面等著(zhù)課桌椅。
學(xué)生們也跟著(zhù)老師，跑到教室外面新奇地看著(zhù)自己的新課桌椅。
……
領(lǐng)頭的熊佳旺表情木訥，哭喪著(zhù)臉走在了馬幫的前頭。
“奇怪，怎么一臉的不高興??！該不會(huì )是路上出了什么麻煩了吧！有馬摔下懸崖了？……”，王明澤奇怪的猜測著(zhù)。
“怎么說(shuō)？”，看到兄弟愁眉苦臉的熊組長(cháng)問(wèn)道。
“還能怎么說(shuō)，你們自己看吧”，熊佳旺木木地說(shuō)著(zhù)。
來(lái)幫忙下課桌椅的幾個(gè)年輕人，見(jiàn)馬匹進(jìn)到跟前了，七手八腳地上前幫著(zhù)卸馬背上的垛子。
“怎么？你們馱回來(lái)的不是新的課桌椅啊，我們新的課桌椅呢？”，一個(gè)卸貨的年輕人驚呼到。
“??？！”
王明澤和熊組長(cháng)上前一看，拖回來(lái)的果真是舊的課桌椅。
“這是到底怎么回事？”，熊組長(cháng)惡狠狠地盯著(zhù)熊佳旺。
“怎么回事？張教導說(shuō)，李校長(cháng)已經(jīng)跟王老師打過(guò)電話(huà)商量過(guò)了，把所有的新桌子留在完小，我們村小人少，用這幾張八成新的就夠了”，熊佳旺支支吾吾地說(shuō)道。
嗡……
王明澤大腦一片亂碼：
“打過(guò)電話(huà)了？已經(jīng)和我商量了？放他娘的狗臭屁！”
“王老師！王老師！”，見(jiàn)呆若木雞的王明澤，熊組長(cháng)緊張的叫喚著(zhù)。
“我……沒(méi)事……搬進(jìn)去！都搬進(jìn)去吧！”，王明澤說(shuō)道。
……