第24章 又是周一
第二天早上，貝浩迷迷糊糊的就起來(lái)了，發(fā)現時(shí)間還早的很，想繼續睡吧，又睡不著(zhù)，想去找點(diǎn)事做吧，也找不到。好煩喲！
床還是得起的，貝浩搖搖晃晃的來(lái)到了洗手間，洗漱完畢，反正早餐還沒(méi)有做好，他決定再打開(kāi)一次電腦。
可是他又想到了，昨天就是因為這個(gè)壞東西，導致自己整個(gè)人都不好了，趕緊厭惡的走開(kāi)了。
他又在書(shū)房里面找到了自己想看的漫畫(huà)，其實(shí)他覺(jué)得自己家的書(shū)房挺大的，論容量完全不會(huì )輸給外面的圖書(shū)室，只是里面放了一些書(shū)都是貝浩個(gè)人所喜歡的，還有一些是父親買(mǎi)過(guò)來(lái)的一些名著(zhù)，貝浩不?？催@些書(shū)，甚至有些連包裝都沒(méi)有拆開(kāi)，放在最深處落了灰，不過(guò)還好每天都有人來(lái)打掃，貝浩已經(jīng)忘記上次來(lái)這里是什么時(shí)候了。
“話(huà)說(shuō)這男主和女主怎么這么墨跡？親上去不就完了，反正又不會(huì )生孩子?！必惡埔贿吙粗?zhù)顯然不是這個(gè)年齡段該看的漫畫(huà)，一邊在那里發(fā)表著(zhù)自己的閱讀“感言”?！罢娴氖菑U柴男主呀！”
看了沒(méi)多久，他覺(jué)得時(shí)間應該差不多了便來(lái)到了餐廳，做飯的保姆就把已經(jīng)做好的早餐端了上來(lái)。
“今天星期幾呀？”貝浩一邊嚼著(zhù)雞蛋餅一邊問(wèn)道，他的印象還停留在今天是周末。
“今天是星期一?！北Ｄ汾s忙回答道。
“什么星期一？！怎么沒(méi)過(guò)多久又是星期一了?！必惡聘杏X(jué)自己失憶了，難道今天不是星期日嗎？我的個(gè)天哪，今天又要去學(xué)校了呀，還要再上五天課才放假呢。
“要不要安排司機送您去學(xué)校？”在一旁的管家問(wèn)道。
“不用了，這么近，我又不是沒(méi)腿?！?p> 解決完早餐，貝浩又上樓去整理書(shū)包了，他昨天瘋玩了一天，都不記得自己作業(yè)到底有沒(méi)有寫(xiě)完了，萬(wàn)一沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，去學(xué)校被老師抓了個(gè)正著(zhù)，那就尷尬了。這可是第一個(gè)周末的作業(yè)呀，老師一定不會(huì )給自己留下個(gè)好印象的。
他記得自己是有把作業(yè)記下來(lái)的，那還是他同桌提醒的，可是現在他怎么找也找不到了。
夭壽了！
沒(méi)辦法，只能依靠腦海中的記憶去想自己的作業(yè)，然后一本本作業(yè)本翻找過(guò)來(lái)，看看有沒(méi)有落下的地方。
“上周數學(xué)教到第幾課了？”貝浩看見(jiàn)自己的數學(xué)作業(yè)本上除去老師批改的只有一個(gè)課時(shí)。
是只用做一課嗎？貝浩覺(jué)得應該是，一天一節數學(xué)課一天只能做一課。
再來(lái)看一下別的，不過(guò)語(yǔ)文他大可不用擔心，畢竟教語(yǔ)文的杜老師從不檢查作業(yè)，也從沒(méi)有一套完整的懲罰體系，而語(yǔ)文無(wú)非是作業(yè)本和一些要抄的生詞罷了。
好像還有背誦，算了不管他了，應該不會(huì )有抽查這種東西的。
然后就是英語(yǔ)，英語(yǔ)作業(yè)在小學(xué)的時(shí)候經(jīng)常性的沒(méi)有完成，而且他也見(jiàn)識到了英語(yǔ)老師的懲罰的力量，從小學(xué)六年級開(kāi)始就再沒(méi)有沒(méi)做完英語(yǔ)作業(yè)了，因為他經(jīng)常性的把英語(yǔ)作業(yè)放在第一個(gè)做。
最后就是科學(xué)，老師好像要求做什么實(shí)驗來(lái)著(zhù)？算了甭管它了，實(shí)驗數據什么的，回頭再抄一下古月小白的就可以了。
歷史老師很是仁慈，沒(méi)有布置作業(yè)，不過(guò)她有要求讓同學(xué)們記些東西，貝浩昨天玩的太瘋，腦殼昏。把要記的東西都忘得一干二凈了。
Nice！自己應該檢查的差不多了，背上書(shū)包走向學(xué)校。
這一次他來(lái)的比較早，教室里的人非常少，同學(xué)們有的在瘋狂的補著(zhù)作業(yè)，有的在那里無(wú)所事事地看著(zhù)書(shū)，有的則已經(jīng)相熟認識在那里嘻笑打鬧。
然而貝浩旁邊一圈的人都沒(méi)有來(lái)，貝浩看看前面干凈的黑板，想想這值日生可真盡責呀，本來(lái)還想來(lái)學(xué)校對照一下作業(yè)的呢，現在全泡湯了。
潘大臉沒(méi)過(guò)多久走了過(guò)來(lái)，他也是個(gè)糊涂蛋，也不知道自己的作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)。
“我說(shuō)浩哥，上周啥作業(yè)來(lái)著(zhù)？”
“你把你的作業(yè)一樣樣拿出來(lái)看看不就知道了?！逼鋵?shí)貝浩也不是很清楚，可是他沒(méi)有說(shuō)，也不能說(shuō)。
“哦?！迸舜竽槾蜷_(kāi)自己的書(shū)包，把你們的書(shū)本一個(gè)個(gè)拿出來(lái)放在了桌子上。然后一本本作業(yè)本翻開(kāi)看了一下。
有些作業(yè)本簡(jiǎn)直是慘不忍睹，一個(gè)個(gè)紅色的大叉叉把貝浩給嚇到了。貝浩甚至都懷疑潘大臉是怎么進(jìn)的這學(xué)校了。
“應該做完了吧?！必惡品戳艘幌?，發(fā)現潘大臉和自己做的作業(yè)都差不多，一個(gè)人糊涂那就糊涂了，怎么可能兩個(gè)人一起糊涂呢？
貝浩懸在心中的石頭放了下來(lái)，然后就做著(zhù)自己喜歡的事情——靜靜地坐在那里看書(shū)。他也想做個(gè)安靜的美男子呀。
隨著(zhù)叫聲，那人數的不斷增加，教室也漸漸吵鬧了起來(lái)，這顯然不是一個(gè)良好的看書(shū)環(huán)境了。原來(lái)在一個(gè)地方保持安靜是一個(gè)很難養成的習慣呀。
沒(méi)過(guò)多久老師也走了進(jìn)來(lái)商量著(zhù)要收作業(yè)了。
這個(gè)時(shí)候，貝浩的同桌胡凝雪才急匆匆的趕了過(guò)來(lái)。
“收作業(yè)了嗎？”胡凝雪問(wèn)貝浩，然后拍他的背讓他放自己進(jìn)去。
貝浩站了起來(lái)“大開(kāi)城門(mén)”，等她進(jìn)去之后回了一個(gè)字“沒(méi)?！?p> 胡凝雪把書(shū)包拉鏈拉開(kāi)，然后把里面的書(shū)一本一本的整整齊齊的放進(jìn)了抽屜。
“同桌，上個(gè)星期的作業(yè)借我核實(shí)一下?！必惡票砻髁四康?。
“我記得上個(gè)星期讓你把作業(yè)抄起來(lái)了呀?！?p> “我就是看看核實(shí)一下，萬(wàn)一我漏記了某項作業(yè)呢，僅此而已?！?p> “你是拿過(guò)去核實(shí)校對，還是拿去抄呀？”
“我發(fā)誓，我絕對不會(huì )抄的！否則天打雷劈?！必惡瓢延沂治杖旁诹颂?yáng)穴旁邊。
“你發(fā)誓的樣子可真奇怪，行吧，給你看看我在旁邊看?！?p> 貝浩一項一項作業(yè)校對了過(guò)來(lái)，確認不會(huì )落下什么東西了，這下貝浩已經(jīng)是完全放心了。
“好了嗎？”
“謝謝你，同桌?！?p> “以后你要謝我的地方，沒(méi)準還多的是呢?！?p> “我剛才不是交代了那誰(shuí)誰(shuí)要收作業(yè)來(lái)著(zhù)嗎？怎么現在還沒(méi)有一組的作業(yè)交到我的辦公室桌子上呢？”英語(yǔ)老師站在了講臺上拍起了手掌，讓同學(xué)們安靜了下來(lái)，菜市場(chǎng)秒變圖書(shū)館。
“李大叔，不是我說(shuō)你，你真的好煩??！”貝浩雖然已經(jīng)見(jiàn)多不怪習以為常了，但是還是忍不住要抱怨一句。
“他也是為了我們好呀?！?p> “你們現在定組長(cháng)了沒(méi)有？”
“沒(méi)……沒(méi)有?！庇械耐瑢W(xué)喊了幾聲。
“那每組最后一個(gè)同學(xué)，按照作業(yè)清單，把作業(yè)整理好交到我辦公室?！比缓笥⒄Z(yǔ)老師就走出了教室，看來(lái)是要去隔壁班了。
貝浩慶幸自己不是坐在最后一排。
坐在后面的兩個(gè)人古月小白和潘大臉都不想去收作業(yè)。
“要不我們每個(gè)人分配幾項作業(yè)？”古月小白提了個(gè)建議。
“不行不行，你難道沒(méi)有聽(tīng)剛才老師說(shuō)嗎？每組的最后一個(gè)，一個(gè)同學(xué)去收?！迸舜竽樉芙^了這一建議。
“那我們怎么辦？”
“還能怎么辦？石頭剪刀布，三局兩勝決出勝負?！?p> 兩個(gè)人便在那里玩起了石頭剪刀布，起初古月小白兩局連勝直接收場(chǎng)。
“不行，我不甘心，我們來(lái)五局四勝?！?p> “您可別了，愿賭服輸?！?p> “我們組怎么還沒(méi)有人來(lái)收呀？”貝浩回頭看了兩位還在那里比劃猜拳的仁兄。
“我說(shuō)二位趕緊點(diǎn)，別墨跡了?！焙┓旁?huà)了。
“那好，愿賭服輸我來(lái)?！迸舜竽樥玖似饋?lái)，把作業(yè)都收了上去。
古月小白一副獲勝者的姿態(tài)，可是沒(méi)過(guò)多久他就被語(yǔ)文老師叫下去搬書(shū)了。
這可比收作業(yè)要難的多，接下來(lái)就輪到潘大臉慶幸了。
收完作業(yè)沒(méi)多久很快就要上課了，說(shuō)是上課其實(shí)就是去操場(chǎng)跑操，然后去上有可能存在的體育課。
上個(gè)星期反正已經(jīng)跑了四天了，并且學(xué)習廣播操也學(xué)了四天了，上周五的早上領(lǐng)導說(shuō)這周一要見(jiàn)到全新的新生。
全新不全新，貝浩反正不知道，不過(guò)偷懶的人倒是挺多的。
有些人故意跑的肚子疼，捂著(zhù)肚子走到一旁，有些人故意攜帶散了，跑到一旁系鞋帶，有些人甚至更膽大妄為，趁機跑到了操場(chǎng)旁邊的小賣(mài)部里面。
周一的這次晨跑，領(lǐng)導在臺上喊話(huà)“上個(gè)星期不知道是哪個(gè)同學(xué)帶頭，跑操的結果很不好。不就是讓你們跑十分鐘而已嘛有那么難嗎？”
“有！”臺下有同學(xué)起哄起來(lái)了。
“說(shuō)有的都給我滾出去！”臺上的那位領(lǐng)導此時(shí)倍沒(méi)面子。
“現在開(kāi)始跑操！”一位體育老師喊了一聲，跑操音樂(lè )在操場(chǎng)里面響了起來(lái)?！拔医裉斓挂纯词悄膫€(gè)膽大包天的人敢在我的眼皮底下偷懶?！?p> “完了，今天是老魏，他老嚴了?！?p> 貝浩是個(gè)老實(shí)的不喜歡偷懶的人，自己該做什么就必須把它做完，跑步偷懶這件事他可從來(lái)沒(méi)有過(guò)，之前看見(jiàn)系鞋帶的鞋子經(jīng)常會(huì )散，于是他就換了一雙沒(méi)有鞋帶的鞋子。
大隊伍繞著(zhù)操場(chǎng)跑了起來(lái)，還好，跑的是時(shí)間，不是跑圈數，否則這個(gè)操場(chǎng)真的要跑累死人了。
跑這么長(cháng)時(shí)間好像也是要累死人的。
在老師的嚴格管控之下，這次偷懶的人明顯少了很多。
“浩哥，我問(wèn)你個(gè)事?！?p> “你說(shuō)?！?p> “你說(shuō)女生那個(gè)東西是每一個(gè)月來(lái)一次，還是每一天來(lái)一次？為什么我總能看見(jiàn)同樣一個(gè)人經(jīng)常性的捂著(zhù)肚子在操場(chǎng)的旁邊呢？”
“什么東西？”貝浩跑的滿(mǎn)頭大汗，并沒(méi)有搭理他。
“當我沒(méi)有問(wèn)過(guò)吧?！?p> 雖然叫跑操，但其實(shí)更像是找理由逃跑行為大賞。
十分鐘到了，同學(xué)們很多都累得氣喘吁吁。
“請各班老師清點(diǎn)一下各班的人數，如果發(fā)現有偷懶的請及時(shí)上報政教處?！?p> 貝浩雖然沒(méi)有數這個(gè)班級的人數，但是他明顯地發(fā)現人少了很多，偷懶的人看起來(lái)還是不少呀。
清點(diǎn)完人數之后，就是做廣播體操，這個(gè)所謂的體操過(guò)于滑稽，咱們就自行跳過(guò)吧。
最后校長(cháng)再講了幾句話(huà)，就退場(chǎng)了，每周的晨會(huì )是定在星期二舉行。
很慶幸的是星期一的課程表上并沒(méi)有體育課，也就是說(shuō)他們班級要回教室上文化課了。
第一節是數學(xué)老師的課，數學(xué)老師在上個(gè)星期就已經(jīng)預告大家，這個(gè)星期回來(lái)要進(jìn)行一次測試。然而她卻食言了。
“我看你們也不喜歡考試什么的，為了讓你們做足充分的準備，這節課我們來(lái)分析講解一下周末的作業(yè)，那我們晚上哦，不對，晚上不行，明天那節數學(xué)課來(lái)進(jìn)行測試吧?！?p> 同學(xué)們有的歡呼，有的人還在擔憂(yōu)著(zhù)明天的測試。
“你們好像沒(méi)有把作業(yè)交過(guò)來(lái)吧？那就把上周五發(fā)的那張當作業(yè)的試卷拿出來(lái)，我來(lái)檢查一下……”
試……試卷？貝浩感覺(jué)自己好像沒(méi)有發(fā)到這種東西??！
?。ㄎ赐甏m）